课程教育研究杂志 省级期刊

传统实训实践教学和分组循环教学法的比较

作者：胡亮亮; 叶芬; 严松; 陈军芳; 陈晓珍 刊期：2017年第13期

应用型大学如何根据学生的认知模式进行分类培养

作者：李晶; 石烨冰 刊期：2017年第13期

为了适应我国经济社会发展,从上个世纪90年代末开始,我国扩大了高等教育培养规模,随着培养规模的扩大,大学生就业呈现出较大压力,因此需要有针对性地对学生进行培养,需要根据学生的类型和学习特征对其进行分类教育,使学生能够较好地通过大学教育实现自身能力的提高,最终实现合理的就业或深造。

师范生学习普通话的性别差异

作者：贾晓玲 刊期：2017年第13期

本文对我校师范生学习使用普通话的情况进行了调查,从性别差异这一角度研究了师范生的普通话水平。结果表明:师范生普通话水平存在性别差异,主要体现在自认普通话等级、学习与运用普通话时间等方面。这些差异的存在是两性生理、心理、语言行为习惯等多方面因素影响的结果。针对不同性别师范生普通话现状中的差异,提出了在师范生中推广普通话的教...

“团队辅导”在大学生创新创业精神培育中的应用

作者：马燕妮 刊期：2017年第13期

随着时代的变迁,国家的整体教育机制在不断改变,教育水平也在不断提高,新时代大批接受高等教育的大学生涌入社会,但由于当下就业岗位的供需不平衡,社会上出现了“毕业即失业”的现象。针对这一现象首先反思的不应该是社会,而是当代的大学生,他们应反思应如何提高自己的创新创业精神和个人的道德素质以适应严峻的社会现实,在此过程之中,我们需要...

习题讲评课“两步六环节”教学法初探

作者：马光荣 刊期：2017年第13期

浅谈创建和谐校园的策略研究

作者：谢健雄 刊期：2017年第13期

和谐校园是学校协调、均衡、有序发展的态势。本文从“创建平安校园是创建和谐校园的前提;完善科学的管理体制是创建和谐校园的基础;实施人本管理是创建和谐校园的关键;丰富多彩的校园文化是创建和谐校园的手段”四个方面去论述,操作性强,有一定的现实意义。

学前教育要重视幼儿创造力的培养

作者：李荣芹; 刘海玲 刊期：2017年第13期

幼儿教育是基础,它对于提高全民族素质有着极其重要的意义和作用。进入21世纪,保证让每一个幼儿都受到良好的学前教育,已逐渐成为人们的共识。在大力提倡素质教育的今天,如何适应时展的要求,培养受教育者的创造能力,是摆在每一位教育工作者面前的重要课题。

开展幼儿园的莆仙民俗文化课程之我见

作者：王朝霞 刊期：2017年第13期

为了更有效地把民俗文化融入到幼儿园教学课程中,我们打破以往开展传统民俗活动的教学方式,以追随孩子对莆仙民俗文化的兴趣点,创设有价值的教学环境、师生互动等一系列探索活动,积极构建符合幼儿发展的文化课程,并做出一些有益的尝试。

互联网+视角下的全民创业生态体系研究

作者：王召宽; 黄卫静; 加鹏飞 刊期：2017年第13期

当前社会在互联网技术的帮助下,实现了较大幅度的发展,各行业都享受到互联网带来的便利,在创业领域中,互联网也能提供巨大的帮助。为此,本文主要在互联网+视角下,阐述全民创业生态体系构建问题,以期为创业领域带来一些帮助。

浅谈新时期自学考试如何利用网络学习资源

作者：许凌鸣 刊期：2017年第13期

当前我们已经进入到了互联网时代,新的时代给我们的生活和学习都带来了巨大的改变,自学考试无论是在学习形式还是考试形式上也都与互联网相结合呈现出了新的面貌。网络为准备自学考试的学生提供了丰富的网络学习资源,但是网络学习资源的开发利用却存在诸多的问题,对此,笔者在本文中结合当前自学考试网络学习资源利用的现状问题,对新时期自学考试...

模拟法庭教学法在中职《旅游法规》教学中的运用

作者：梁敏结 刊期：2017年第13期

笔者从事中职《旅游法规》课程考证教学已达十五年,期间经历教材多次改版,为了更好地提高《旅游法规》的教学效果,笔者尝试把课堂看作是法庭,通过旅游纠纷案例的模拟法庭再现,由学生扮演法庭中的各个角色,根据所学的旅游相关法律法规知识进行仿真审理,从而实现将旅游法律法规理论与实践有机结合。本文将从模拟法庭教学的可行性、教学程序、教学...

以国学经典化人,提高农村小学行为教育的有效性

作者：刘俊波 刊期：2017年第13期

“国学经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶,所载为至理常道,透射着人文的光芒,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。经典能修正品行、健全人格,使每一个成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。我们根据学校的学生实际情况,制定一系列的学习国学策略,有效的诵读国学经典文化,在国学经典中学习,在...

幼儿园课程游戏化与幼儿教师专业化发展的策略探讨

作者：谭满英 刊期：2017年第13期

课程游戏化教育模式是在充分分析幼儿一日活动的基础上提出的,即教师需要按照幼儿的一日活动对课程游戏进行安排,保证教学活动更加贴近幼儿的生活。幼儿园课程游戏化教学模式的实施对幼儿教师的专业水平提出了更高的要求,合理应用课程游戏化教学模式,能够促进幼儿教师的专业化发展。

基于校园网构建适合学生自主学习模式的网络教育体系

作者：杨小红 刊期：2017年第13期

社会的发展和竞争的加剧给学生各方面的能力水平提出了更高的要求,其中自主学习能力作为学生最重要的自我完善与发展的能力之一,目前已经广泛引起了社会和相关教育机构的重视,尤其是当今互联网盛行的时代,网络作用下的教育体系和学生自主学习模式在相互结合、碰撞中擦出了异样的火花,本篇文章中笔者立足于学生自主学习模式,从校园网构建的角度,...

关于翻转课堂的质性研究

作者：刘梅 刊期：2017年第13期

进入二十一世纪,教育领域发生着巨大的变革。而有效教学模式是教育者关注的永恒话题。翻转课堂教学模式的出现使得教与学模式完全发生了颠倒,对于翻转课堂的出现和发展,有很多质疑的声音。笔者试图从某重点高校的几位在读的教育学研究生的访谈中,了解他们对于这样的教学模式的看法和建议。