课程教育研究杂志 省级期刊

高校考试生态系统的构建研究

作者：陈旭 刊期：2017年第08期

考试制度是高等教育的一项重要制度,作为一种检验学生学习效果、教师教学实力、学校培养水平的重要手段,在高等教育中应用广泛。随着时代的发展、教育改革的逐步深入,市场对于人才整体化素质水平要求的提升,传统的考试制度已经不能适应现代高等教育的需要。本文试用生态学的理论与方法构建高校生态系统,通过分析其内部组分及各影响因子之间的关...

中大教育

刊期：2017年第08期

大学生艺术修养和审美教育的体会

作者：蒋文吉 刊期：2017年第08期

大学生的审美观念和他们的审美能力,对于他们的长远发展及社会进步有十分重要的意义,然而,现如今大部分大学生的审美观念和审美能力委实令人担忧,本文将围绕大学生具有良好的审美修养的重要意义和如何提高大学生的审美修养,来阐述重视大学生审美修养及其培养的重要性和必要性。

我国BIM的人才培养方案研究与建议

作者：王钰; 王玮萍 刊期：2017年第08期

BIM在近年来成为建筑工程行业研究的热点,这一时代的到来意味着需要更多能够掌握并应用BIM技术的人才。而随着BIM的不断深入与发展,行业的人才标准也发生着变化。通过分析BIM在国内外高校的发展与教学方案,以及企业对BIM的引进及开发,结合我国建筑工程行业现状,提出BIM人才培养方案改革的建议,以供参考。

在津留学生学习天津方言的必要性与学习策略研究

作者：锡晓静 刊期：2017年第08期

有时候日常生活中人们交流实用的语言,与普通话差别较大,留学生理解起来有困难。这一点在天津这样的方言词汇较为明显的地区尤其突出。本文结合天津方言的特点,简要分析了在津留学生学习天津方言的必要性,以及在津学习汉语的留学生如何学习天津方言的一些策略。

“创造性”戏剧游戏中的教师指导策略研究

作者：张丹 刊期：2017年第08期

初中教研的探索与思考

作者：张静 刊期：2017年第08期

教研工作是学校的中心工作。教师要想搞好教学,提高教学质量,离不开教育教学的研究。因此,教研活动就为教师进行教研活动提供了平台。要想搞好教研活动,必须要结合教育和教师实际,定期总结教研活动的规律和特点,运用科学的方法和措施,强化教研工作实效性,进而提高教育教学质量。

从“提笔忘字”现象看信息化时代汉语言教育的作用

作者：王开心 刊期：2017年第08期

网络信息技术迅速发展,信息技术已经渗透并且影响到社会生活的各个方面。越来越多的人已经利用键盘输入来取代文字书写,信息化的浪潮下的'提笔忘字'问题越发严重。

大学生学习倦怠状况的调查及分析

作者：刘强 刊期：2017年第08期

学习是大学生活的中心内容和主要活动方式,也是大学生成才的基础。学习倦怠是指学生对学校课程学业持负面态度的一种现象,本文主要对大学生学习倦怠情况进行分析,以期帮助大学生理解自己学习心理特点,促成良好、健康地学习心态,以保证顺利高效的完成大学阶段的学业。

送教上门的实践探索问题研究综述

作者：桑俊杰 刊期：2017年第08期

送教上门是我国特殊教育体系的重要组成部分。本文从我国送教上门的现状、送教上门途中产生的问题以及在实践中的创新及反思等研究方面,综述我国送教上门的实践探索的问题研究,以供国内同行参考。

国学在校本课程建设中的通识教育之我见

作者：游智琛 刊期：2017年第08期

随着我国颁布了'三级教育'政策,广大教育人士开始重视对国学校本课程的开发研究。在高中生中进行国学校本课程通识教育,可以有效提升我们爱国情感,使我们成为真正的中国文化传承载体,从而对弘扬我国民族文化起到了强大的推动作用。另一方面国学在校本课程中的开发还可以有效提升高中语文的教学质量,并有效提升我们的中国文化启发性、自觉性。综...

以“文”化人,一路“真”程——牵手“传统文化”提升家庭教育指导艺术之探究

作者：沈小红 刊期：2017年第08期

基于现代学徒制的酒店管理专业校企合作建设

作者：贾卫华 刊期：2017年第08期

现代学徒制有利于促进行业、企业全过程参与职业教育人才培养,本文以《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》文件精神为指导,从校企合作角度探索酒店管理专业建设。

板书与多媒体教学之我见

作者：姚莉茹 刊期：2017年第08期

在多媒体广泛使用的今天,越来越多的教师在教学中忽视了板书设计的作用和重要性,大部分教师上课只写一个课题,还有部分教师过多的依赖多媒体,在黑板上一个字也不写。本篇文章就板书在英语教学中的重要作用,板书设计的要求以及如何处理好多媒体和板书设计之间的关系进行探讨。

基于交互式软件的智慧学习环境

作者：杨陈; 郑志平 刊期：2017年第08期

本文通过对智慧学习环境概念的分析,明确指出了交互式软件在未来课堂中创建智慧学习环境的重要性。简要介绍了交互式软件的特点及其在课堂内外的实际应用,提出了创建基于交互式软件的智慧学习环境的方法。并总结出智慧学习环境与交互式软件之间的关系。