课程教育研究杂志 省级期刊
Course Education Research
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：曹素红 刊期：2015年第26期
本文系统梳理了美、英、日等主要发达国家推进基础教育信息化的政策经验,从政策引导、硬件建设、信息化教学教育等方面做了归纳,提出了进一步提升我国基础教育信息化水平的建议：我国应该从政府层面引导构建开放式的基础教育资源,基于＂云技术＂,构建＂互联网＋＂信息化基础教育体系,以及在信息化技术条件下,深度进行基础教育中的素质教育研究。
作者：冯兴荣 刊期：2015年第26期
游戏材料的种类很多,人也是其中一种。但是人是属于特殊的游戏材料。在幼儿园我们会看到运用人作为游戏材料的游戏并不多。而这类游戏大多数属于传统游戏。运用人作为游戏材料不仅能锻炼幼儿各方面的发展,而且在材料有限的条件下可以开展各种促进幼儿发展的游戏。
作者：陈洪蓉 金波 刘晓梅 刊期：2015年第26期
本文针对当前实验实训室信息化管理中存在设备与项目任务之间的缺乏关联、缺乏信息化内涵资源、管理人员信息水平不足、实验实训室建设和管理数据资源利用不足等问题,提出构建基于信息化支持的实验实训室管理体制,促进其信息程度向更深更全方向发展,以此来实现资源利用的最大化。
作者：陈秀兰 洪汉英 王鑫 刊期：2015年第26期
高校辅导员工作室是适应高校辅导员队伍建设要求,全面提升高校辅导员队伍综合素质的重要平台。本文围绕高校辅导员工作室建设的重要意义,结合洪汉英工作室的建设探讨开展高校辅导员工作室的机制研究,提出高校辅导员工作室建设过程中应该具备的基本制度,为高校工作室建设提供案例。
作者：谢娟 刊期：2015年第26期
新形势下职业学校要树立＂大教育观＂,要以社会需求为导向,针对职业教育的发展目标、发展环境、发展动力、发展战略和新变化,注重科学管理,切实抓住机遇,与时俱进,不断创新办学思路,创造性地开展工作,提高教学效益,为职业技术教育的发展再创辉煌。
作者：陈丽娟 刊期：2015年第26期
随着社会的不断变化和发展,国家对新型人才的要求也越来越高,因此,我国的高等院校为了适应教育教学改革的目标,积极探究适合高职学生发展的新式教育。本文介绍了创新与创业教育耦合性的内涵以及重要意义,提出了在高职院校当中,要抓住时机大胆开展两创教育,通过建立科学合理的课程体系和培养高水准师资队伍为路径,从而真正意义上推动＂两创＂教育...
作者：陈坚文 刊期：2015年第26期
《指南》中指出：＂幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。＂自主性区域活动以它特有的功能深受幼儿的喜爱。小班幼儿最喜欢、最典型的角色区游戏就是娃娃家。
作者：张晨 刊期：2015年第26期
职业价值观对个体职业选择与人生规划起着重要作用。少数民族青少年的就业,关系到少数民族地区的稳定和发展。本文通过对新疆少数民族青少年职业价值观的调查研究,分析少数民族青少年职业价值观的现状,总结存在的问题和影响因素,有针对性地提出培养正确职业价值观的建议。对于激发新疆少数民族青少年科学合理的进行职业规划,确定人生发展目标,扩...
作者：代旭辉 刊期：2015年第26期
随着依法治国的深入开展,法律人才的培养也由原来的重理论、轻实践、重实体、轻程序等方式发生新的变化,以前的培养方式已经不能完全适应社会主义法治国家建设的需要,社会主义法治理念教育还不够深入,培养模式相对单一,培养体系还不够完善,学生实践能力总体不强,应用型、复合型法律职业人才培养不足。提高法律人才培养质量成为中国高等法学教育...
作者：郭丽 刊期：2015年第26期
＂尝试教学法＂是让学生通过自己的学习、钻研,努力探索去主动获取知识、掌握知识,进而形成技能与技巧的新一代教学方法。在中职计算机多媒体制作Authorware课程教学中借鉴＂先试后导、先练后讲＂的尝试教学,让学生在尝试中学习,在尝试中取得成功,激发学生的学习兴趣,培养学生尝试精神、探索精神、创新精神。
作者：胡信波 韩文霞 刊期：2015年第26期
加强多媒体教学在农村中小学教学中的应用,尤其是品德与社会等较为抽象、理解能力要求较高的课程教学方面的使用,已经成为农村中小学教育教学工作的重要内容。本文针对多媒体教学在农村中小学的应用,首先分析了多媒体教学的含义及其作用,进而分析了目前在品德与社会课程中运用多媒体教学中存在的薄弱环节,并系统论述了提高多媒体教学应用水平的...
作者：吉玉婷 刊期：2015年第26期
本文用法国释意派翻译理论对比了《局外人》的柳鸣九先生和郭宏安先生的两个中文译本,并对小说中的一些典型实例,从理解、脱离原语语言外壳、表达三个方面分析了两个译本在翻译处理上的差异,从而阐述了通过语言外知识的参与而传达交际意义对翻译的重要作用。
作者：周继广 刊期：2015年第26期
该文针对新时期技能人才队伍建设面临的形势和任务,提出＂透过现象看本质＂的培训内容设置理念、通过建立＂岗位核心能力模型＂,描述岗位应具备能力的行为现象,分析具备某项能力应掌握哪些知识和技能以及应具有的动机和态度等,找出能力本质,进而设置课程体系,科学选择培训内容。
作者：卢虹妃 杨露 任大成 刊期：2015年第26期
藏区＂9＋3＂学生从藏区来到内地,其独特的成长环境促使他们有独特的人格特点,使其对新环境产生不适应,在独立成班和混合成班等不同的教学管理体制下,形成不同的心理健康问题。因此,了解和掌握藏区＂9＋3＂学生的整体人格特点、分析在不同的教学管理模式下产生的心理问题和原因,并探索解决这些心理问题的干预措施,促进藏区＂9＋3＂学生健康成长...
作者：周红兵 刊期：2015年第26期
课程是高等学校人才培养质量的核心要素,课程建设被认为是提高人才培养质量的基础性工程。香港高校的全人教育、成果为本的教育理念深深地植根于课程建设之中,有较强的应用型导向,它对于内地建设高水平应用型大学有着重要的启示意义。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊