课程教育研究杂志 省级期刊
Course Education Research
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：李植忠 刊期：2014年第36期
当前的素质教育突出的是：学生是知识的主动构建者,学习的主人,故教育要尊重学生的个性,课堂要充分发挥学生的主动性,让学生生动、活泼、积极、主动地发展。教师应转变角色,课堂上让学生自主学习,教师起组织者和引导者的作用,让学生自学、研讨,主动质疑,善于解疑,学以致用,展现个性。
作者：王卫东 刊期：2014年第36期
从普通高校公共管理专业学科必修课《公共经济学》的课程性质和地位出发，明确课程建设目标，设计校级重点课程建设方案。然后本课程的基础理论“外部效应”为例，从明确学习要求、案例导入与分析、核心内容讲解、分析计算题练习和背案资料介绍等五个方面梳理和总结了该课程的课堂教学内容与教学方法。
作者：王晓菁 刊期：2014年第36期
＂设计应用＂学习领域的作业往往需要很投入地思考,很多材料地尝试,才能创作出富有创意,甚至能直接应用于我们的生活的优秀作品,而要调动这一切的前期准备是学生的学习状态,只有他们有了高度的学习兴趣与热情,才会主动去尝试,去探索,去收集身边各种各样材料进行创作,所以在此领域里,学生的学习兴趣激发与培养是必不可少的,很值得我们去关注摸索,...
作者：马静 刊期：2014年第36期
＂发现一种声音,是一种喜悦,自然声具个性的传扬,成就不同凡响的吸引力。＂看完杨丽萍的系列作品,就仿佛是一首如怨如诉的歌,给我的最大的感受是＂感动＂和＂震撼＂,在＂感动＂和＂震撼＂之余,带给我的是共鸣,一种来自内心深处的心灵的对话,一种对于人类生存、发展的状况的内心的表述,一种生命与生命的现实世界的感应……
作者：高宇璇; 王锐 刊期：2014年第36期
互联网时代的到来为社会主义意识形态的建设开启了一个新的空间,搭建了一个新的平台,它在为社会主义意识形态建设带来机遇的同时,也给社会主义意识形态建设提出了严峻的挑战。因此,如何把握机遇,采取有效措施直面挑战和应对显得十分必要而迫切,本文提出了互联网时代我国社会主义意识形态建设的一些思考和策略。
作者：余雁; 金小花; 胡舒洋; 司文会 刊期：2014年第36期
高职教育和本科教育有机衔接,系统化分段培养高素质创新性技能型人才,需要建立基于全面统筹的衔接课程体系,优化设计人才培养方案,管理体系贯通,认知一致,信息、资源对称共享,从而实现系统化分段培养本科层次高素质创新性技能型人才,增强学生就业竞争力和岗位迁移能力,较好地服务区域经济社会发展。本文就高职院校与本科院校有机衔接,学校与企业...
作者：肖婷婷 刊期：2014年第36期
＂小学科＂班主任一般科任负担重,见本班学生机会少,如何用智慧调动学生,让学生自己管理自己,注重自我发展,可以从感恩教育、班级文化、自主管理等方面进行尝试实践。
作者：李俊丽; 刘鹏飞 刊期：2014年第36期
教育就是习惯的培养,良好的行为习惯不是天生的,而是在长期的生活中慢慢积累形成的,它贯穿于孩子一日生活的多个方面、多个环节。基础教育的是幼儿教育开始的,而幼儿行为教育又是幼儿在教育中开放智力、锻炼体魄、培养人才全面发展的基础工作。
作者：钮红梅 刊期：2014年第36期
数学是逻辑思维紧密的一门学科,它具有高度的抽象性和广泛的适用性。高中数学教学的演变更是体现了其丰富性与多样性,诸如空间的模拟想象、符号的运用与表达、模式结构的构建等,方方面面都展现出针对数学素养的要求。
作者：杨燕华 刊期：2014年第36期
随着学前教育改革的不断发展与深入,我们越来越深刻地认识到：环境在幼儿成长过程中的重要作用——它是幼儿成长的动力之源。古往今来,很多教育名家、专家对＂环境在幼儿成长中的作用＂都有精辟的论述。意大利幼儿教育专家蒙台梭利认为：＂教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中,得到自然的发展,教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境＂。
作者：胡晓蕾 刊期：2014年第36期
语文最具情感,语文充满灵性,因些语文课堂应洋溢生机,燃烧激情。新的课程标准要求教师采取更多巧妙的手段激发学生的情绪,语文教师只有具备了充沛的激情,才能构建充满生命活力的课堂,才能使学生获得精神上的满足,才能使师生在相互作用中进行智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通。语文教师的激情来源于爱心、自信、风度;激情的语言,精心的课堂结...
作者：刘琳 刊期：2014年第36期
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。＂也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。幼儿由于年龄小、无知、好奇心强、自控能力差等特点,对于生活中的一切都感到新奇有趣,充满了探索的欲望,但是他们又不懂得什么是危险,遇到了危险不知...
作者：李南宴 刊期：2014年第36期
庄子是道家学派的创始人之一,他一生著作颇丰,现存主要代表作为《庄子》,《庄子》一书不仅反映了庄子的哲学思想,而且还蕴含了极其宝贵的教育思想,如树立＂自由＂的学习观念、遵循儿童的认知规律、坚持因材施教原则以及提倡行＂不言之教＂等,这些教育思想在大体上是与现代很多先进的教育思想不谋而合的,同时也对现代儿童的教育有很大的启示意义...
作者：焦雯 刊期：2014年第36期
STS思维模式具有综合性、整体性、创新性等特点。深入把握STS思维模式的特点,对于丰富探究学习方式的内涵极具启示。
作者：周霞 刊期：2014年第36期
本文结合新建地方本科院校大学生职业规划课程开展的具体情况,分析了当前大学生职业生涯规划师资队伍建设存在的主要问题,在此基础上提出了大学生职业规划师资队伍建设的三维发展模式。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊