课程教育研究杂志 省级期刊
Course Education Research
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：陈未峰 刊期：2014年第24期
基于“工学结合一体化”模式，以《数控机床编程与操作》课程教学为研究对象，研究工学结合一体化教学的方法和过程，并对一体化教学实施过程中的教学内容、实训环境、配套教材、师资队伍、质量评价等进行了实践与探索。
作者：李文娜; 李坤 刊期：2014年第24期
我不是当代的徐霞客，虽然我喜爱旅游，也曾有过一些旅游的经历。尤其是去年的泰山之行给我印象最深，当我们汗流浃背地爬上玉皇顶，那种“会当凌绝顶，一览众山小”的快感无以言状。泰山之行，让我对新课改下的小语教学以更多的思考，虽然二者从表面上看是风马牛不相及的。
作者：宋建军; 刘洪良 刊期：2014年第24期
五年制高职校学生宿舍是学生休息、学习、生活、社交的重要场所，基于学生的年龄和身心特征，宿舍管理紧密配合学校对学生知识体系的教育，成为与教学相辅相成的有机统一体，担负起德育的功能。五年制高职校学生宿舍实现自我管理，是学生形成良好思想品德和自我教育的重要途径。
作者：宋林珊 刊期：2014年第24期
使学生自主地发现问题，分析、解决问题一直是我们物理教学研究的焦点。在这其中，合适的问题情境是实现跨越的桥梁。本文分析了高质量的问题情境应该具有的特点，并从实际出发，例举了几个创设问题情境的有效途径。
作者：张静 刊期：2014年第24期
伴随着我国高中课改的不断深入，提高高中生学习物理能力，研究高中物理课堂的教法和学法成为了我国高中物理教师当下最为急迫的工作。在高中物理课堂教学中，如何让高中生在短短课堂实践里最大程度的获取物理知识，如何构建高中物理高效课堂，如何提高高中生物理课堂参与度，如何让高中生参与到整个物理课堂教学过程中，这都是高中物理教师积极...
作者：崔存喜 刊期：2014年第24期
化学是一门以实验为基础的自然科学，在新课改的背景下，如何对高中化学进行教学改革是每一位高中化学教师都要面临的挑战。在高中化学教学中，我们不仅要尊重学生的主体地位、重视学生的生活经验、灵活运用各种多媒体手段进行教学，而且要进行合理有效的课堂提问、建立合理有效的评价体系、对学生进行辨证唯物主义教育。
作者：龚自禄; 党延伟 刊期：2014年第24期
社会不断发展，我国高等教育的人才培养也将在新时期走上一个新的台阶。社会和时代对于创新型和应用型人才的需求越来越大。我国研究生个性化培养必定要进行优化改革，突破传统的研究生培养模式和教学模式，积极实施个性化培养，确保研究生毕业之后能够适应现代社会和当今时代的不同需求。但是，我国现阶段研究生个性化培养过程中却又实实在在存...
作者：杨军波 刊期：2014年第24期
在当前的课堂教学理念中，课堂教学的高效性占据了重要的地位，同时也成为评估课堂教学成功与否的重要依据。我们所追求的高效课堂教学，教师从教学设计到课堂的教学活动都能走进学生的心灵，课堂上学生思维和情感高度投入，学生感受到知识的魅力，懂得政策、理论的意义以及在实际生活中的运用，内心充满着明理的喜悦、践行的冲动，分析解决问题...
作者：马成雄 刊期：2014年第24期
中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，在人才培养环节发挥着越来越重要的作用。在未来十年，中等职业教育担负着培养大批专业型技术人才的重任。但是中等职业学校的英语教育存在很多现实困境，本文针对这些问题提出了一些思考。
作者：苏安好 刊期：2014年第24期
数学思想作为数学课程标准的重要内容，是数学教学的应然追求。如何在课堂上有效渗透数学思想，需要我们认真研读课标，深入挖掘教材，切实更新教法，将数学思想有效渗透在课堂教学的探究与实践中，让学生在自主探究、合作交流中感悟数学思想的神奇魅力。
作者：王鸣华 刊期：2014年第24期
一、目前大学英语教学现状随着现代化教学技术的发展与教学理念的更新，我国大学英语经过多年的探索与实践在教学方法、教学模式、教学手段等各方面不断进步与完善。然而，由于受传统教学法的影响，大学英语的教学模式与课堂组织形式仍然是“知识中心”和“教授中心”，即教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。这种以教师为中心的传统教学模...
作者：王耀贵 刊期：2014年第24期
如何使枯燥，抽象的中职化学课变得有趣、乐于学生接受，是每一位中职教师思考和探索的问题，本文从教学手段、教学内容、教学方式等方面阐述如何实施快乐教学策略，让中职化学课真正成为学生学习的快乐殿堂。
作者：杨秋 刊期：2014年第24期
1、小练笔在设置情境，启发想象方面十分重要。2、小练笔在引导观察，发现生活情趣，激发学生写作热情和愿望方面，也起到不小的推动作用。3、方便练习多种描写方法，使整篇文章丰满鲜活起来。
作者：呼美琳 刊期：2014年第24期
提问是一种言语交流活动，是儿童主动学习的一种表现，也是儿童合作学习的一个工具。研究幼儿的提问行为有助于促进教育者归还幼儿的发问权，实现幼儿主体性的充分发挥。
作者：顾建中; 陈霞 刊期：2014年第24期
市场化教学强调以行业标准进行教学评价考核，实行“教、学、做、用、评”五合一。《园林设计》课程在教学改革中探索出“课程内容贴市场、课程教学要渐进、能力培养为核心，学习评价看实效”思路与措施，为高职园林教学提供一些参考。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊