课程教育研究杂志 省级期刊
Course Education Research
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：俞荣华 刊期：2013年第09期
高中通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标。如何更有效地构建和塑造学生的技术素养？这是教学中必须时时加以考虑的问题。技术素养的培养和其他素养的培养一样。有一个”知、情、意、行”的过程。也就是说，必须使通用技术课成为融知识、技能、方法、情感为一体的课程。这一系列问题从一开始就困扰着我...
作者：董晴岚 刊期：2013年第09期
为了突出学生学习的主体性．笔者在中学语文阅读教学中，精心设计主问题，采用提纲挈领式的提问方式。提纲挈领指提住网的总绳，提住衣服的领子。喻指简明扼要地提示出来。而提纲挈领式的提问，是指通过设计一个具有较强的指导性、辐射性的问题，引领学生主动、科学、有序地研读课文，逐层深入地进行课堂活动的阅读模式。一、主问题提出的背景1...
作者：陈振宇; 冯慧岩 刊期：2013年第09期
目的：分析中学生亲子依恋及同伴依恋特点，从而探讨两者对积极社会适应的影响及因素。方法：通过对广西南宁市405名中学生以《青少年对父母与同伴依恋问卷》及《青少年社会适应评估问卷》进行测量。选取有效问卷366份进行统计分析，以观察中学生亲子依恋、同伴依恋与中学生积极社会适应的关系特征。结果（1）母子依恋、父子依恋和同伴依恋与积...
作者：陈自佑 刊期：2013年第09期
“自主发展”是指本体属性能够在实践中建构自我和提升自我。自主发展突出一个“自”字一主体的自主性和自觉性；依靠一个“主”字一主体自身的本能、功能和智能；落实发展的目标一建构具有个性、超越性和持续性发展基础的主体。一是营造自主设计空间，唤醒学生自主信心；二是营造自主引导空间，激励学生自我完善；三是营造自主管理空间，提高学...
作者：丁德生 刊期：2013年第09期
力学实验对阻力的处理及探究占有很大的比重，甚至是一些实验成功的关键。通过相关阻力处理的实验设计及操作体验培养学生严谨的科学态度和不断进取、不断创新的科学精神。
作者：丁颖 刊期：2013年第09期
本文用具体事例为引子，阐述了作者对培养学生对语言文字情感的想法与做法：注重预习，帮孩子酝酿温情；语言引路，诱发学生心中的温情；课内外结合，拓宽学生的知识面；学以致用，教孩子表达温情。温情语文，让学生享受学习的过程，培养了学生对祖国语言文字的无限深情。
作者：樊振东 刊期：2013年第09期
培养和形成会计人员自身的职业道德素养，提高会计人员的职业道德水准，坚持原则、实事求是、遵纪守法、爱岗敬业，确保会计信息达到真实、准确、全面及完整的目的。
作者：姜坤; 董海丽 刊期：2013年第09期
石油和化工类职业技能大赛具有鲜明的针对性和导向性，本文结合实际从实训基地，双师队伍，教学形式，教学改革，学生素质五个方面阐述大赛对我校化工类专业建设的促进作用。
作者：赖杭中; 胡游 刊期：2013年第09期
制冷与空调技术专业的各门课程，性质不同，有的偏重理论，有的偏重应用技术，有的处于两者之间。如果考核方法不加以区分，必然会给学生造成误导，极不利于学生工程意识的培养。因此，实践教学考核方法的改革势在必行。否则将严重影响教育目标的窭霉，制垫教育改革的进行。
作者：李爱华 刊期：2013年第09期
在阐述中学档案管理工作重要作用的基础上，进一步分析了中学档案管理的现实状况和存在问题，提出了加强学校档案管理工作的几项切实有效的办法。论述了运用现代化管理技术和先进技术设备，提高档案管理水平的初步设想。
作者：李杰; 黄学文 刊期：2013年第09期
传统的植物学实践教学方式存在一些弊端，难以适应植物学学科的发展和高校素质教育的需要。文章从植物学实践教学内容、方法、考核方式等方面探讨了植物学实践教学改革的实践活动，旨在提高课堂教学质量，更新教学观念，从而使学生能更好地掌握植物学实践技能。为将来工作打好基础。
作者：李云波 刊期：2013年第09期
经济社会的发展，对人文社科类专业应用型本科人才需求愈加旺盛，对实践教学质量提出了更高的要求。本文通过对应用型高校文科校内实践教学基地建设问萼的探讨，提出”三结合”的建设思路，并结合黑龙江外国语学院的实践进行了分析阐述。
作者：梁瑞焕 刊期：2013年第09期
我国教师在实践中总结提炼出了”课开始，情趣生；课进行，情趣浓；课结束，情趣存”的愉快教育课堂教学模式。要让学生感到学习中的快乐，首先就必须制造情趣。而情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来。可见，要使课堂充满情趣，首先必须让学生产生兴趣。著名的心理学家皮亚杰认为。”一切有成效的工作...
作者：宁蔚华 刊期：2013年第09期
音乐是开发智力、拓宽视野、丰富知识、陶冶情操的必要课程。音乐教育是美育的重要组成部分，它能提高学生的审美能力，又能陶冶学生的情操；与德育相互渗透。是别的学科难以起到的作用；是丰富学生知识的重要手段；与体育相得益彰，既健身心，又能使学习、生活绚丽多彩；与诗歌、绘画的有机结合。可开拓学生的视野，使其相映成趣。
作者：王潘绣 刊期：2013年第09期
针对非土建类专业《建筑结构》课程特点，以《混凝土结构设计规范》修订为契机。分别从教学内容和教学方法两方面进行教学改革探讨。实现课程教学优化。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊