杂志简介:《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自2012年创刊,国内刊号为15-1362/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者:高江蓉 刊期:2012年第30期
高校大学生的就业诚信问题,一直以来就是高等院校学生就业工作的重中之重。虽然高校学生对诚信的必要性和重要性有着非常高的认同度,然而面对着如此激烈的就业市场竞争,面对如此严峻的就业形势,进而使得高校学生在就业中屡屡出现诚信缺失的不良现象,诚信缺失问题的产生有学生自身、家庭、单位以及高校等诸多方面的原因。本文针对我国高校大...
作者:陈静 刊期:2012年第30期
目前,全国高校后勤管理模式在改革和运行过程中出现了一系列的问题,影响了高校日常的管理。为了改革高校后勤管理模式,建立高效的后勤服务机制,更好地为高校师生服务,就应该大胆改革,推行责任制,建设节约型的后勤服务机制,重视人才开发,提高后勤员工的素质。
作者:李柯 刊期:2012年第30期
在社区数字化学习资源建设中要统一规划,合理配置资源;建立体制机制,完善网络体系;要充分利用国家政策和配套资金支持、加大地方财政投入和适度引进市场运作机制;要充分开发利用各类教育资源支持数字化社区建设;要将经济建设、社会发展和人民生活需要作为社区教育数字化发展的出发点和根本目标。
作者:梁平 刊期:2012年第30期
如果说我们的国民教育出现了严重的塌方,文学教育该属于重灾区,其原因出于目光短浅、急功近利的实用主义。文学教育是一种创造型教育,不应停留于知识与技能层面,应着眼于学生观念的更新与创造力的激发,为个人和社会的良性发展提供内在动力。
作者:张佳慧 刊期:2012年第30期
本文在CCL语料库和百度搜索中,对时间副词与其他副词共现情况进行统计,从而通过统计表总结以时间副词为中心的副词共现规律。
作者:单永欣 刊期:2012年第30期
在中等职业教育教学改革创新中,以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术与课程的整合。正在对课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生深刻的影响。本文以信息技术在公交智能车栽终端中的应用为例。探讨信息技术所引领的教学方式的变革。
作者:凌丽芳 刊期:2012年第30期
一、课题的提出改革开放以来,随着上海城市经济的发展。几百万外来民工涌入上海。城市中农民工、外来工、流动人口已经逐渐成为城市生活的一个不可或缺的群体。当然随之带来的是他们的子女也纷纷随迁入到我们这个城市中。作为上海的市郊赵屯这个乡镇也聚集了很多这样的孩子。虽然赵屯有一所民办的学校,但硬件软件基础都比较差。所以远远满足不...
作者:顾大权; 汪晋 刊期:2012年第30期
“师者,传道,授业,解惑也。”目前,世界各国仍然主要采用课堂教学。即用讲课的形式来传创新之道、授发展之业、解探索之惑。讲课是有声语言的一种重要表达形式。
作者:石海东 刊期:2012年第30期
科学与人文相比较,虽然科学产生于人文之后,但自科学产生以来就是与人文相互影响。相互制约并相互促进的,两者相互的融合构建了人类悠久的文化历史。在当下的中国,科学技术的发展更是离不开人丈方面的指导。反过采科学技术的发展也促进了人文的更新与提高。因此当代中国,科学与人文更好的融合成为了重要的课题。本文从当下中国实际出发,论...
作者:史杏芬 刊期:2012年第30期
农村教育制约着社会主义社会的全面发展,应该在已有的基础之上,坚定现代化路径,把握教育创新原则,一步一个脚印.稳健地发展农村教育。
作者:童乃琴 刊期:2012年第30期
针对农村劳动力转移的背景和本地区劳动力的实际,充分发挥计算机在农村劳动力转移培训中的资源作用.确立切实可行的培训目标,思考和实践对农村劳动力转移培训进行电脑培训,让学员的心灵得到净化、人格得到健全,并养成终身学习的习惯,主动适应现代社会发展的需求。
作者:张汶汶 刊期:2012年第30期
近几年来随着考生法律意识的不断增强,涉及教育考试的纠纷、投诉明显呈增多趋势,已然成为社会生活中的一道风景线。面对在教育考试过程中时有发生的纠纷和投诉,相关部门的处理相对被动,显得力不从心,并没有专项的法律法规作为参考依据.学校、教育考试院等教育部门在这类纠纷投诉中往往成为"败诉"的代名词。所以现阶段而言,规避教育考试...
作者:侯瑶 刊期:2012年第30期
本文对颜色和物理学、心理学,以及医学方面的关系进行了研究和论述,并根据颜色这些方面的特性分析了颜色在设计中的应用方式。对设计中的色彩使用方式提出了新的要求和发展方向。
作者:艾锦花 刊期:2012年第30期
在语文教学中,合理巧妙地利用多媒体,可以激发学习兴趣,加深对课文内容的理解,突破教学难点,突出教学重点,提高学生的朗读能力,有利于增大课堂的知识容量。提高教学效率。
作者:王传桥 刊期:2012年第30期
笔者结合教学实践,就自主开放合作探究式教学模式在《苯酚》一课教学中的应用谈几点做法。通过教学,轻松地实现了两个转变,完美的落实了课前预设的三维目标,培养了学生的四种意识。