课程教育研究杂志 省级期刊
Course Education Research
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《课程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为15-1362/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：陈军向 刊期：2012年第28期
Seminar是国外大学的主流教学方式，在国内尚属于探索实践中。在对已取得的研究成果进行借鉴的基础上，结合职业学校的实际，选择商务英语跨文化交际课程进行Seminar教学实验，理论研讨与应用实践相结合，挖掘学生的学理潜能，开辟一条学生为研究和解决某一问题与教师、专家共同讨论的一种交互式教学路径，达到“学有所获、教学相长”的教育目的...
作者：崔文一 刊期：2012年第28期
钢结构课程教学体系形成比较早，部分教学内容和教学方法与实际工程应用现状存在差距，对部分钢结构原理教学和钢结构设计学习内容、学习方法进行了相应的调整．得到了较好的效果。
作者：吴伟兵; 胡建安 刊期：2012年第28期
文章将以问题为核心、师生并重的教学模式应用于制浆造纸课程教学中。并从多个方面采用多元评价标准考查了该教学模式的教学效果。实践表明，该教学模式在保留了知识的系统性和完整性的基础上，提高了学生学习的主动性，培养了学生的自学能力，锻炼了语言表达和沟通协作能力。同时该教学模式还能促进教师业务水平的提高，提高教学质量。
作者：戴军 刊期：2012年第28期
中职、高职、技术学院的学生在学习装配图的过程中，由于没有实际的认识过程，因此，识读装配图的能力不足，学习存在较大的困难，而任何一种学习都有一些方法，可以提高学习的效率，本文针对识读过程中的一些主要问题，提出了识读的一些方法，可以提高学生学习的效率，以达到事半功倍的效果。
作者：孔令文 刊期：2012年第28期
创建校外学生素质教育实践基地，对促进中小学校全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育、促进中小学生全面发展有着十分重要的意义。目前，素质教育基地建设及教育管理模式方面还面临不少问题，应在组织领导、统筹规划、资金筹措、师资队伍建设、制度建设、课程开发等方面予以加强．
作者：李爽 刊期：2012年第28期
独立学院的成功推出与发展，给我国高校办学提供了一个良好的思路，可谓促进了我国高校快速发展与壮大。但是，出现的问题我们也不能回避，尤其是在教学管理上的问题。本文，就是从学校教学管理工作的角度出发，分析了如何选择与设计一个具有积极的、激励性的教学管理策略。笔者认为提高教学管理的有效性必须要从管理定义的正确解读，提高其制定...
作者：王芳; 刘艳芳; 刘伟静 刊期：2012年第28期
本文分析了目前应用型本科高校工科教学的现状及在教学过程中存在的一些问题，提出了应用型本科应以培养具有较强实践动手能力、创新和团队合作精神的复合型人才为目标，明确了学生在教育教学活动中的主体地位，强调了在教学过程中对学生专业知识结构体系构建的重要性，阐述了校企合作以及CDIO教育模式的引入在教学改革中起到的良好促进作用。
作者：丁凡 刊期：2012年第28期
一、“素课”的特色 上一堂简单的语文课，去除喧嚣和华丽，放弃花哨表演的元素。素课犹如一股清新的春风拂去了表面的“富丽堂皇”。吹散了“刻意雕琢”，所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这样的语文课堂自然有一种浑然天成的关。“素课”是朴实的、返璞归真的传统式教学，让教学少一些花哨，少一点浮华，回到最自然的状态；深层意义上来讲，...
作者：胡广东 刊期：2012年第28期
新课程改革以来，广大一线教师遇到了很多矛盾和困惑，其中之一就是新课程内容多、要求高与实施时资源缺、时间少的问题。提高课堂效率，无疑是解决这一问题的根本途径，以导学案为载体，以导学案为纽带组织教学，为实施高兢课堂找到了抓手，对教师来说，应具体做好课前、课中和课后等方面的工作，才能真正做到“减负增效”，促进学生获得高效发...
作者：贾安根 刊期：2012年第28期
在从事初中语文和历史教学中，笔者发现很多语文课文上的内容，如果将其有效整合到历史教学中无疑会起到较好的效果。本文从历史人物，历史事件，成语和诗歌三个方面阐述了语文课本资源在历史教学中的作用，既可增加历史课的文学色彩，也可以加深对历史知识的理解。
作者：潘庭前 刊期：2012年第28期
校本课程的开发实践是新课程改革的一项重要内容，本文通过笔者自己的亲身经历，从多个方面阐述自己的见解和对一些问题的思考。
作者：陈怡芳 刊期：2012年第28期
教师要注意对自己的教学理念、教学目标、教学过程、教学方法等方面存在的问题进行认真的反思，这种反思可以达到进一步提高教学水平的目的。
作者：齐香玲 刊期：2012年第28期
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度，教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。学生通过实践来证明一个解释和推翻另一个解释。在这种情况下，知识就不是消极地掌握的，而是去获取的，即靠积极的努力去获得的。”苏霍姆林斯基的这段话着重...
作者：钱林辉 刊期：2012年第28期
新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。同志的讲话，对我们在教学中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也不例外。那么，如...
作者：史朝治 刊期：2012年第28期
研究性学习在新课程八大学习领域里属于综合实践，是一门必修课程。这门必修课的开设不仅能初步培养学生的研究意识。还可以培养学生的实践能力和创新能力，因此，它应该是新课程体系中的一大亮点。同时，研究性学习课程实施给学校的空间比较大，省级教育主管部门只颁布“指导意见”。学校在实践中可以根据自己的实际形成自己的开设思路。我校在...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊