教育与考试杂志 省级期刊

从电影《高考1977》看教育公平之内涵

作者：黄真金 刊期：2017年第01期

电影《高考1977》以十年''后恢复高考的历史事实为题材,围绕能否接受高等教育、改变人生的矛盾,讲述了一群知识青年冲破困难参加高考的特殊经历。影片以影像的方式诠释'公平是教育之圭臬'这一主题,从不同层面揭示了教育公平的深刻内涵:教育公平的首要条件是社会公民皆有接受教育、获得知识的权利;其核心是人人均有获得高等教育入学机会的可能;而...

“”期间高考的废除及其危害

作者：邓微达 刊期：2017年第01期

''期间,高考制度被废除十年,全国实行'推荐与选拔相结合'的新办法。这一招生办法存在许多弊端,包括影响教育公平、导致高等教育质量下滑、造成思想混乱以及导致人才匮乏。高考是为适应社会、政治、经济、文化发展的一项重要教育制度,废除高考是不符合教育发展规律的。

台湾高校多元入学制度的成就与不足

作者：李慧; Shoukat; Iqbal; Khattak 刊期：2017年第01期

大学考试招生制度是教育领域改革的关键一环,牵一发而动全身。推进招考分离,实施多元入学,建立现代化的教育考试制度是实现教育现代化的前提。台湾高校的招考制度从最初的大学联考发展到多元入学,经历了一个不断变革和完善的过程。其多元入学制度有助于弭平社会经济差距,促进社会流动,同时促进大学生源多元化,促进大学特色化发展,促进高中教学正...

英国高考A-Level证书等级体系的构建与启示

作者：张飞彦 刊期：2017年第01期

英国高考A-level证书对学生考试成绩的评定半个多世纪以来不断发展完善,逐步形成了当前的A*—E和U共7个等级。英国高考A-Level证书等级体系的改革呈现出四大特点:拉长A-Level等级体系,为高校录取提供更大的区分度;考试次数由一年多次考试转变为'一考定终身';设置统一分数量表,实行等级转换制;教师对考生A-Level成绩的估分,作为等级评定程序中的...

中国近代私立大学招生考试的特点与启示

作者：张亚群 刊期：2017年第01期

中国近代私立大学起源于清末学制改革,民国时期获得较大发展,在学校数量及招生规模上呈阶段性发展特征。一批高水平私立大学与公立大学优势互补,形成有序竞争、共同发展的育人机制。近代私立大学以精英教育为导向,实行自主招生考试,辅以智力测验、中学推荐制;在入学考试科目上,保持文理科平衡,注重多样化选择。其招生理念、招生模式、考试方法和...

国家教师资格考试制度存在的问题与对策——基于以生为本的视角

作者：杨焕芝; 王伟宜 刊期：2017年第01期

国家教师资格考试制度的全面实施,虽然使教师资格考试呈现了新的面貌,为教师队伍注入了新鲜的血液,但是一些学者对教师资格申请人员所拥有的教学能力、课堂管理能力和道德素养等方面产生了质疑。论文从推行国家教师资格考试制度的背景入手,基于以生为本的理念,深度分析其存在的缺陷。进而提出教师资格考试改革之路——把见习制度纳入对非师范生...

上海市中考提前招生政策的教育影响研究

作者：吴珠玉 刊期：2017年第01期

上海自2005年便开始实施多元化中考招生政策,至今现已形成以'提前招生'录取和'统一招生'录取为主的招考手段。本文以上海市的中考提前招生录取政策为基础,从教育公平和教育质量的角度出发,探究该政策自实施后对学生、学校及教育培训行业等所带来的教育影响,并提出自己的一些看法,以期进一步完善上海的中考提前招生录取政策。

越南儒学科举及其对越南文化与教育的贡献

作者：丁克顺 刊期：2017年第01期

儒学科举起源于中国,从越南李朝于1075年开办第一儒学考试,延续至1919年才结束。越南儒学科举有着悠久的历史,形成了严密的规章制度。它为各朝代造就了人数众多的知识分子和官吏队伍,也为越南形成科举传统和发展文学艺术作出了贡献,同时为越南当代社会创造了一个好学的精神。论文介绍越南儒学科举的发展过程及其科举文献,及其对当代社会的文化与...

福建泉州古代科举繁荣的表现及原因剖析

作者：黄明光 刊期：2017年第01期

泉州行政建制悠久,历史文化底蕴深厚,系泉州科举制度繁荣的政治与文化原因。福建泉州古代造船业、对外贸易业的发达,古代官员重视教育,兴办了各种学校,为泉州古代科举的繁荣造提供了经济基础与教育条件。福建泉州古代科举制度的兴旺,主要表现在科举文、武科状元及榜眼人数位居福建省前列。同时,对泉州地区科举文、武科状元、榜眼的人数做了考订,...

第十四届科举制与科举学国际学术研讨会综述

作者：蔡正道 刊期：2017年第01期

地方应用型高校学生内驱力激发策略研究

作者：张文兵; 余国江; 孙芹英 刊期：2017年第01期

内驱力是在大学生学习活动中发挥根本作用的动力,直接影响着学生的学习效果和高校人才培养的质量。当前地方应用型高校中部分大学生学习内驱力不足,主要原因在于学习目标不明、课程体系不适、教学方法传统、评价方式单一等。为此,可以采取开设专业导论课、构建模块化课程、实施'workload'(学习负荷)学业评价、采用灵活多样教学方法、推行'N+2'考...

“五位一体”教学评估制度对高校办学自主权的影响探析

作者：李端淼; 滕曼曼 刊期：2017年第01期

20世纪80年代中期,我国开始开展教学评估工作,经过近30年的探索,最终确立了'五位一体'教学评估制度。该评估制度旨在对高校办学自主权进行问责,促进管、办、评分离,但在实践过程存在不足,如分类指导不突出、制度内部结构的关联性不够、政府主导教学评估的执行、忽视高校后续的办学改进工作等,妨碍了高校自主办学权。针对上述问题,政府应该完善'...

从入学机会看阶层固化的破解之道

作者：石慧 刊期：2017年第01期

高等教育大众化实现了高校入学机会的大幅提升,但'量的扩大'并没能从根本上改变'寒门难出贵子'现象。高等教育入学机会的阶层差异依然困扰着高等教育的良性健康发展,不同高校生源比例、院校和专业录取分数的阶层差异依然明显。究其原因,既有家庭经济、社会、文化资本差异之因,又有教育体制偏向之故。为此,明确不同类型高校的办学理念与定位,使其...

试论重庆书院的近代改制

作者：吴洪成; 王培培 刊期：2017年第01期

重庆书院的近代改制是书院发展的自然结果,亦是当时中国面临内忧外患局势下的被动选择,它不仅反映了古代书院的近代走向或命运的普遍性,而且带有重庆区域社会的特殊性。重庆书院改学堂后在教学和管理方面的进步及提升充分表明此举使得重庆的传统教育资源成功转化为近现代新教育的有效能量,对重庆近现代文教事业产生了积极效应。探求重庆书院近代...

书院建筑文字的“无声讲学”:以明清西南地区为例

作者：王胜军; 蔡丹 刊期：2017年第01期

书院建筑文字是一套儒学表意符号。书院讲堂、斋舍、牌坊的匾额、楹联、碑记等叙事文字,主要取意于《四书》《五经》的文本以及儒学史中的人物、概念,简明、直观地表达了儒学的各种文化意指。明清时期儒学在向西南边疆地区传播的过程中,这套文字表意系统作用更为积极,是潜移默化的'无声讲学'。