教育学术月刊

教育学术月刊杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

Education Research Monthly

杂志简介:《教育学术月刊》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为36-1301/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论研究、政策与管理、教师与学生发展、课程与教学、专题·影子教育研究、专题·劳动教育、专题·教育精准扶贫、专题·课程思政、专题·教育...

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西省教育科学研究所;江西省教育学会
国际刊号:1674-2311
国内刊号:36-1301/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.76
复合影响因子:1.01
总发文量:2972
总被引量:17838
H指数:38
引用半衰期:3.5825
立即指数:0.0197
期刊他引率:0.9632
平均引文率:3.887
  • 教育记忆史:研究教育史的新视角

    作者:周洪宇; 陈诗 刊期:2018年第08期

    教育记忆史研究教育记忆的历史,从人对教育历史的接受入手,关注人们对历史的理解,提供了研究教育史的新视角。教育记忆史的研究一方面有助于获得关于人和教育史的关系的认识,另一方面能觉察一些"看不见的手",从而获得对外部世界与人教育记忆的关系的认识。它是教育史中不可缺少的一部分,它以其他教育史研究为基础,又和其他教育史研究互相印证,...

  • 台湾殖民记忆:日据时期的同化教育与本土冲突

    作者:程功群 刊期:2018年第08期

    台湾殖民教育是教育记忆史无法绕开的研究视域。日据时期,台湾地区在日本侵略者的殖民教育影响下,同化教育、差别教育等对中华传统文化和学校教育带来重大冲击,使各级各类教育均带有殖民印记,对台湾人民造成了深重的教育创伤。为弘扬传统文化,培养人民的国家意识与民族观念,台湾人民在教育领域进行了有力抗争,期冀清除殖民奴化教育所导致的教育...

  • 民族共识、民间仪式和集体记忆——陶行知纪念活动及其形象建构

    作者:刘大伟; 杜京容 刊期:2018年第08期

    1946年7月25日陶行知逝世以后,民间在国统区、解放区、海外掀起了一系列的纪念仪式。这一系列高强度、长时段的由民间自发完成的纪念仪式,通过报纸、唁电、新闻、影像资料等方式向广大社会民众传播,承载了整个中华民族对于"反对内战、争取和平"的民族共识。同时,这一系列的纪念活动也在集体的记忆中塑造出了一个"民主之魂、教育之光"的陶行...

  • 20世纪90年代之前的欧美研究生教育研究——一个学术领域的起源与演变

    作者:沈文钦; 王东芳 刊期:2018年第08期

    为了解研究生教育作为一个研究领域的起源和演变,文章从组织层面和认知层面分析20世纪20-80年代主要欧美国家研究生教育的学术发展状况。总体上看,对研究生教育的研究至少在20世纪20年代左右就开始了,但专业化的研究兴起于60年代各国研究生教育规模的扩张,体现在专业的高等教育研究者和机构开始从事研究生教育研究。扩招的危机在70年代开始显现,...

  • 国外价值教育研究现状及其前沿演进分析

    作者:贺静霞 刊期:2018年第08期

    文章以WOS(Web Of Science)的核心集(含SCIE、SSCI、A&HCI、CPCI数据库)收录的2007-2017年有关价值教育研究的文献为数据来源,借助HistCite引文分析软件、CiteSpaceⅢ和Excel软件,采用引文分析和知识图谱可视化分析技术,对国外价值教育研究的时间、地域、发文情况、核心文献与作者等方面进行了梳理。研究发现,价值教育研究以欧美为主,澳洲...

  • 困境中的坚守:国家意识形态主导下的晚清外语人才培养研究

    作者:夏军; 余子侠 刊期:2018年第08期

    晚清官办学校外语人才作为清政府重点培养的新式人才之一,肩负着破解中外语言障碍、引进西学及走出国门的历史重任。然而,处在民族矛盾、阶级矛盾以及满汉矛盾交织历史背景下的晚清政府又不得不对所培养的外语人才严加规训、小心防范。以卫道士自居的顽固守旧势力从国家意识形态出发,以"君尊臣卑"、"华夷之辨"、"程朱理学"为依据,对外语人...

  • 从“严父慈母”到“严母慈父”——子女管教严格程度的父母差异及其成因分解

    作者:孙伦轩; 林小莉 刊期:2018年第08期

    父亲和母亲在家庭教育中担任两种不同且互为补充的角色,管教严格程度的差异是实现角色互补的重要途径。基于中国教育追踪调查(2013-2014)的实证研究发现,当下中国正在进入一个"严母慈父"的时代,且这种模式在农村地区表现更甚。进一步的成因分解表明,母亲对孩子的教育期望、信心和家校责任分配认知是导致母亲严于父亲的主要原因。上述发现为...

  • 科层制视角下市域义务教育均衡发展困境解析——基于山东省某市的调研

    作者:于洁 刊期:2018年第08期

    随着我国义务教育均衡发展由县域均衡向市域均衡发展,如何在现行教育管理体制下超越市、县之间的行政职能界限,顺利推进此项变革,是一个需要面对和解决的重要问题。文章从科层制理论的视角出发,采用田野调查的方法,针对科层制组织在实现目标时所遇到的障碍进行分析,发现中央和省级政府的政策法规赋予了市级政府实现市域义务教育均衡目标的责任;...

  • 教育大数据背景下职业技能培养体系研究——基于浙江金融职业学院互联网金融专业“五步走”实例

    作者:申睿; 吴金旺 刊期:2018年第08期

    随着互联网金融行业进入国家战略视野,应对专业人才稀缺困境,培养应用型人才的职业技能成为重中之重。大数据时代背景下,为实现职业技能培养体系的先进性、市场适应性、个性化培养、正外部性等多重目标,基于教育大数据理念与实践经验,浙江金融职业学院互联网金融专业通过"架构-实现-数据-算法-应用"五步走建设职业技能培养体系,认为形成系统性...

  • 独立性:大学二年级学生发展的焦点——基于首都高校学生发展调查的实证分析

    作者:王晶心; 范皑皑; 管蕾; 杨钋 刊期:2018年第08期

    独立性是一项重要的品质和能力,而大学二年级是个体独立性形成的关键时间节点。基于首都高校学生发展调查3767个有效样本发现,大二学生的独立性发展水平总体较高,在学习独立性、经济独立性、情感独立性和人际独立性四个维度之中,人际关系独立性发展最好,经济独立性得分最低。除了经济独立性,其他三项独立性对于学生的学业成绩和能力发展都具有显...

  • 博士生短期出国访学效果评价研究——基于国际能力理论的视角

    作者:刘扬; 冯秀娟; 邵延峰; 陈珺 刊期:2018年第08期

    "双一流"建设中研究生出国访学项目是联合培养高水平人才的重要形式之一。本研究以A大学研究生院的博士生短期访学项目为例,以国际能力理论为评价框架,对项目派出博士生的访学效果进行了调查和测评。研究结果显示,经过短期出访,博士生在国际能力方面得到了锻炼和显著提升,其中跨文化交流技能提升的效果最为明显,同时博士生对异国文化、前沿专...

  • 云学习时代中美高教在线教育教学比较研究

    作者:陈玢; 彭石玉 刊期:2018年第08期

    通过比较中美相关调查数据,文章提出云学习时代中美高等教育中的在线教育教学学历(学位)项目不仅具有开放优质教育资源、缓解高等教育供给不足、满足终生学习的社会需求等社会效应,而且给那些提供在线教育教学学历(学位)项目的高校和企业带来了颇丰的经济效益。在中国网络教育企业强势发展的云学习时代,中国高等教育中的在线教育教学学历(...

  • 学前手工课程体系的实践困境与优化路径

    作者:苏春; 苏兰 刊期:2018年第08期

    国家优先发展教育的战略思想给学前教育带来了机遇和挑战。然而,目前高校学前手工课程体系面临着系统性不强、实用性滞后、文化性式微等多重困境,也导致了幼儿园手工教学中的实践困境。学前手工课程改革可从课程培养方案优化、课程内容优化和教学模式优化三个方面加以推动,学前手工课程建设应遵循线性与多元性相结合、通识性与递进性相结合、集...