杂志简介：《教育学术月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为36-1301/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、政策与管理、教师与学生发展、课程与教学、专题·影子教育研究、专题·劳动教育、专题·教育精准扶贫、专题·课程思政、专题·教育...
杂志简介：《教育学术月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为36-1301/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、政策与管理、教师与学生发展、课程与教学、专题·影子教育研究、专题·劳动教育、专题·教育精准扶贫、专题·课程思政、专题·教育...
作者：卜振兴 王延培 陈欣 刊期：2015年第02期
近年来,我国收入不平等的状况十分突出,已经引起政府、学者以及社会各界的广泛关注。文章利用向量自回归模型、协整关系检验和误差修正模型等非结构化分析方法,实证检验了高等教育发展对收入不平等的影响。在重点考察高等教育对收入不平等影响的同时,引入了经济增长和失业率等参考变量。经过检验发现:高等教育发展可以减少收入不平等,但是这种抑...
作者：朱敏 刊期：2015年第02期
先前学习认定是关注成人正规教育背景以外学习的评价策略,当前它被许多国家视为拓展终身学习参与的重要措施之一。研究以澳大利亚为例,详细阐述了其先前学习认定的政策框架要点及在不同教育和培训领域的应用成效,并提炼出五个方面发展特征。
作者：杜志强 支少瑞 刊期：2015年第02期
运用文献计量可视化软件Cite Space绘制《中国特殊教育》2004-2013年刊载文献关键词的知识图谱,探测到近十年中国特殊教育的研究热点领域集中在以下几个方面:特殊教育、心理健康、随班就读、聋生、自闭症、大学生、全纳教育、特殊儿童、社会支持等。在中国特殊教育研究的前沿主题中,渐增型前沿主要为大学生、社会支持;趋弱型前沿主要为聋生、特...
作者：郭芳 刊期：2015年第02期
奈尔·诺丁斯建构关怀伦理的基础是关心者与被关心者之间的关系。对教育而言,教师即关心者,学生则是被关心者。关心者以接受性意识为意识基础,以"相遇"为行动逻辑,关心者形象的实现取决于他者,即被关心者的回应与承认。
作者：曹辉 张玲玲 刊期：2015年第02期
当代中国公民道德问题正处在冲突与困惑的两难境地,如个人道德与公共道德的抵牾、道德认知与道德行为的断裂、功利意识与责任意识的冲突等。这种道德价值判断与选择所表现的热情与冷漠、进取与彷徨、认同与失落的矛盾心态,即是公民群体的"道德缄默"现象。从道德教育领域不断追问与反思公民道德缄默的原因与对策,是当下迫在眉睫的公民教育新课题,...
作者：沈文钦 王东芳 赵世奎 刊期：2015年第02期
传统上,研究型博士教育的宗旨是培养学术研究人才。但自20世纪80年代以来,在美国、德国、法国、英国、日本等世界主要的博士生教育大国中,博士到学术界之外就业的比例越来越高,工程科学领域尤为明显。博士就业的多元化成为世界性的趋势,博士研究生教育与传统上学术职业之间的联系正在逐渐解耦。虽然中国的博士生教育起步较晚,但研究型博士的授予...
作者：傅添 刊期：2015年第02期
我国当前的高考加分政策同时包含了奖励优秀、特长学生和补偿弱势群体学生这两个截然不同、甚至相互冲突的价值取向和政策目标。这种二元目标结构在政策执行过程中削弱了该政策的整体实施效果,损害了弱势群体的权益,影响了奖励性功能的发挥,也引发了更多的教育不公平问题。因此,改革高考加分政策需要将奖励与补偿这两种目标明确区分开来,运用不...
作者：刘晖 汤建静 刊期：2015年第02期
完善高等学校治理结构,建立现代大学制度,是高等教育现代化的逻辑走向。此进程中的多重博弈与困境需要政策的进一步调适。文章从政策文本分析角度,分析先行政策的内在矛盾与抵牾,审视政府行走于管理与治理之间的矛盾,力图厘清政府与高校的边界,重塑高校治理的外部结构,探究由管理走向治理的条件与路径。
作者：于洁 刊期：2015年第02期
伴随着我国城镇化步伐的不断加快,满足进城农民工子女上学需求显得日益重要。以山东省青岛市为例,研究显示,近五年来低收入家庭的人均教育支出占可支配收入的比例与其他收入阶层相比是最高的;该类家庭对培训班的教育支出比例也相对较高,对各类教育消费品呈现出不同的教育需求。从有限理性的视角分析低收入阶层中的进城农民工家庭的教育支出决策...
作者：肖磊 石卫林 刊期：2015年第02期
截至2014年7月,教育部相继核准了中国人民大学等23所大学的章程。这些大学章程的颁布,是否从制度设计层面上推动了学术权力与行政权力的冲突化解?体现在哪些方面?通过比较分析这23所大学的章程文本,发现:行政权力越位的潜在空间极大,弱防范性规制制度存在的院校极少、作用范围单一或模糊,弱协调性规制制度存在的院校极多,作用范围极广。尽管通过...
作者：邹淑俐 刊期：2015年第02期
高校扩招政策实施以后,民办自考助学形式逐渐成为自考教育的主要形式,使得自考教育具有组织化教学和管理的特征。但是社会对于自考助学学生的关注度与其现有规模不匹配,自考学生群体内部认同和自我期待偏低,他们的自我成就动力明显不足。针对江西省民办高校自考助学群体的社会问卷调查表明,自考助学群体的自我评价偏低、负面心理暗示偏多的现状...
作者：程化琴 魏戈 刊期：2015年第02期
学习适应问题在大学新生的个体发展中处于重要地位,受到越来越多的关注。文章采用参与式行动研究法,以北京大学医学部自愿报名的6位新生和3位老生组成探究的社群,通过参与式活动、深度访谈和焦点团体等方法收集资料,叙说大学新生学习适应问题的多维表征,展现多种参与式活动的介入对于新生学习适应状况的改变与帮助。
作者：陈婷婷 刊期：2015年第02期
大学生择业质量的性别差异是学术界和社会各界共同关注的话题。运用国家社科基金项目"女大学生就业问题研究"的专题问卷调查数据,将2012年已落实就业单位的应届女本科生作为分析对象,男本科生作为参照对比样本,通过建构全景多层的测量框架和解释模型,检视了男女本科生主观的和现实的择业质量影响因素差异。虽然女生在客观就业质量方面大多低于男...
作者：邴浩 刊期：2015年第02期
基于T大学调查数据的实证分析表明,学生创新实践的动力因素中,兴趣导向影响最显著,其次为能力导向;阻碍因素中,学业负担影响最显著,参与机会少、信息获取难也显著阻碍着创新实践。科技竞赛与科研项目等传统创新实践形式门槛高、覆盖面小,且荣誉奖励范围狭小,使得多数学生无法获得实践机会与有效激励。高校要转变思路,考虑不同专业、年级学生特点...
作者：王珊 苏君阳 刊期：2015年第02期
现代学校制度是以学生发展为中心的制度,完善学校内部治理结构是现代学校制度建设的核心。学生参与学校治理实现了学校制度的公正与自由,促进了学校制度的人文关怀,增强了学生对学校制度的信任。公正、自由、关怀和信任都是现代学校制度基本的伦理价值,学生参与制度建设从根本上保障了现代学校制度的合理性,具有十分重要的伦理意义。
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊