杂志简介：《教育学术月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为36-1301/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、政策与管理、教师与学生发展、课程与教学、专题·影子教育研究、专题·劳动教育、专题·教育精准扶贫、专题·课程思政、专题·教育...
杂志简介：《教育学术月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为36-1301/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论研究、政策与管理、教师与学生发展、课程与教学、专题·影子教育研究、专题·劳动教育、专题·教育精准扶贫、专题·课程思政、专题·教育...
作者：杨建忠 刊期：2009年第02期
教育民主是现代教育发展的趋势，教育民主源于对教育的平等和公平的追求，它包括教育平等和教育公平两方面。教育民主的有限性是一个不能忽略的存在。教育民主的有限性指受各种因素的制约，教育平等和教育公平的实现局限在一个有限的范围和程度。主要表现在教育差距、教育歧视、教育特权和教育约束等方面。教育民主的有限性根源于因政治、经济、...
作者：胡金木 刊期：2009年第02期
学习权是儿童的一项基本权利，不仅要求公正地分配学习资源，还要求获得自由的学习过程。可见，公正与自由是考察学习权的两个重要维度，所有儿童公正地享有学习资源与享受自由的学习过程。从公正的立场看，儿童学习权的具体保障强调自由平等、能力匹配与教育补偿的“词典式”结合。从自由的立场上看。儿童学习权的实现依赖于去除干涉的消极自由...
作者：杨传昌 侯立元 刊期：2009年第02期
通过教育的视角来解析我国当今社会阶层的现状与问题；指出与组织、经济资源相比，教育是社会各阶层较容易获得的资源．促进基础教育公平和推进高等教育民主化等方法是使社会阶层合理流动的有效途径。
作者：张夏青 刊期：2009年第02期
复杂性理论是在传统经典科学范式局限性日益暴露的过程中逐步兴起的．复杂性理论强调非线性、混沌；无序性与自组织以及元观点，这为教育研究范式的转换开辟了一条新路径。复杂性理论使我们能够以一种全新的视角来重新审视教育，鼓励开放的、多元的教育研究思路；重视教育过程中的偶发事件与个案研究，强调教育研究过程中的反思性研究等，这为教...
作者：金久仁 刊期：2009年第02期
家庭背景与教育获得研究实质上是考察教育中的代际传递性。而这种考察是教育社会学对教育公平问题研究的惯用视角。文章从家庭背景对子女义务教育获得、高中教育获得和高等教育获得的影响来分析当前我国教育公平现状，以期对我国教育公平现状有更为深刻的了解。
作者：谢妮 王赪 刊期：2009年第02期
身体是教育研究的新视角，身体不是一个纯生物实体，它承载了意含丰富的社会文化意义，是心身“统一体”。不同的历史时期与不同地区有不同的表征形式。西方教育语境中的身体与心灵是二元割裂的，身体是被管制的对象，是社会制度得以建立的基础。中国教育语境中的心身原本是一体的，强调道德身体；后受西方教育制度的影响，中式身体在教育上被殖...
作者：周晓静 刊期：2009年第02期
道德不是生活中某一个特定领域的问题，而是普遍地存在于生活当中，这就决定了人的道德成长不是只在生活的某一个特定领域才会发生。学生的学校生活主要是在课程学习中度过的．课程知识对于道德的发展具有明理和陶冶的功能。通过学校开设的各门课程进行道德教育即为课程德育，课程德育是学校道德教育的基本途径，是一种走向整合的学校道德教育。
作者：王火生 刊期：2009年第02期
30年的中国教育改革经历了恢复、重建，放权、搞活，转型、转轨，调整、提高四个阶段。通过教育改革，中国创建了世界上最大规模的教育。但是改革在进入深水区后，也面临着更复杂、更深层次的矛盾和问题，为此必须围绕“发展”、“和谐”、“质量”的主题深化教育改革，进一步完善教育体制机制，努力建构和健全富有活力的教育体制和运行机制。深...
作者：胡艳 刊期：2009年第02期
农村教育一直是中国教育发展的瓶颈，师资问题更是制约发展的关键。长期以来我国农村地区师资一直存在数量不足、质量不高的问题，严重影响着农村教育的发展。改革开放30年来，中央教育行政部门采取多种措施，从培养和培训两方面着手，加强农村教师教育工作，为农村全面普及义务教育，提高教育质量提供了重要保证。
作者：崔桂华 刊期：2009年第02期
回顾改革三十年的江西教育，义务教育进入了全面普及的历史阶段，职业教育发展实现了重要跨越，高等教育完成了由精英型教育向大众型教育转变，并通过内涵建设，办学水平显著提高，科技创新成为经济发展的新动力，全省教育的总体实力迈上了新台阶。展望2020年的教育，全省教育将高水平实施九年义务教育，全面普及学前教育和高中阶段教育，高等教...
作者：朱光明 刊期：2009年第02期
本研究通过访谈、观察、实物等方法收集资料，以“时间”为观念，通过有关学生、教学、杂务、研究以及与家长关系等五个方面主题，叙述了一位小学数学教师的日常教育教学生活。希望这些情境能够帮助读者理解教师的真实生活和知识特征，并引发有关教育的对话和思考。
作者：周丽丽 刊期：2009年第02期
借助小学组织气氛量表和教师工作投入量表，通过对随机抽取的201名小学教师进行调查。结果发现：小学组织气氛在领导气氛因子方面存在城乡差异；教师工作投入存在显著的年龄差异及城乡差异；小学组织气氛各因子与教师工作投入各因子相关显著。回归分析进一步揭示，小学组织气氛中人际气氛因子与教师工作投入回归显著，是教师工作投入的较好预测...
作者：王晓平 刊期：2009年第02期
文章通过课堂分析法、问卷调查法与访谈法从阅读教学内容、阅读教学方法、教师课堂提问的问题类型、教师布置的家庭作业的类型、学生课外阅读书籍的类型以及教师对教材篇章的理解和使用等方面考察了目前小学阅读教学的实际情况，结果表明，小学阅读教学存在三种取向上的偏向，教学内容重技能倾策略，教学方法重传授轻对话，教学范式重分析轻拓展...
作者：龚昆 曾洁华 曹正龙 刊期：2009年第02期
尽管近年来成人高校招生工作取得了重大成就，得到了社会的广泛好评和高度认同，但要在新形势下保持成人高校招生工作可持续发展却任重道远。在机遇与挑战同在、有利与不利并行、发展与困难共存的复杂社会环境下，必须以科学发展观统领成人高校招生工作，以发挥“四个优势”、推进“四个转变”和坚持“四个并重”为突破口，全面创新招生工作理念...
作者：范松仁 刊期：2009年第02期
教育公平是社会公平价值在教育领域内的延伸和反映，被视为实现社会平等“最伟大的工具”。农村义务教育是我国国民教育体系的重要部分，是农村基础教育的重要阶段。推进农村义务教育公平，要求建立和完善保障机制．从政府责任、经费投入、资源配置、教育补偿、质量保障、社会监督等方面构建保障体系。
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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