杂志简介:《教育现代化》杂志经新闻出版总署批准,自2014年创刊,国内刊号为11-9354/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学改革与探索、人才培养与机制创新、课程与教学设计、高等教育、互联网+教育、院校及专业建设、调查及研究报告、教师教育体系构建、院...
作者:饶樊莉; 杨怡 刊期:2016年第12期
针对我校老挝留学生的原有学习情况,结合一年多的教学实践,将汉字书写教学经验总结为五点:从介绍笔画开始来引入汉字书写;将偏旁部首作为汉字教学的一个切入点;使用多媒体技术教授汉字笔画顺序;先独体字再合体字;将汉字教学延伸至生活中。通过由浅入深的教学,让学生掌握常用汉字的正确书写顺序,写的能力得到大幅提升。
作者:刘华; 康玉华 刊期:2016年第12期
如今的小语课堂教学,很多教师能够理解“平等对话”精神,激励性评价用语贯穿课堂始终,处处做到以人为本,以学生为主,让课堂评价的效果产生了正面、积极的作用。那些充满魅力的语文课堂评价语,具有及时性、准确性、针对性、全面性,而且幽默生动,妙趣横生,深受学生喜爱。但每一个语文教师都应该清醒地认识到,我们需要发现学生的思维闪光...
作者:彭玉菊 刊期:2016年第12期
小学英语新课程标准指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。然而,要锻炼学生听说能力,课堂提问便成为了每节课不可缺少的教学活动。本文结合教学实践,从提问要有趣味性,激发学生兴趣;提问面要广泛,照顾全体学生;提问要分层进行,照顾个别差异;提问要循循...
作者:赵建萍 刊期:2016年第12期
近几年来,拓展阅读教学在小学语文教学中占据越来越重要的地位,要提升教学质量的话,开展更多的拓展阅读教学课题可以有效的增加小学语文教学课堂的活跃性以及知识面,让小学生们能在一定的兴趣卞来学习语文,增加自身的语文水平。本文详细介绍了有关小学语文拓展阅读教学的意义,着重研究并且总结了小学语文拓展阅读教学的具体措施,通过提升...
作者:任艳敏 刊期:2016年第12期
语文教学提倡注重培养学生自主学习的意识和习惯,教师引导学生全员全面参与课堂,高质量地参与课堂。注重学生课前积累,课上拙出中心话题,给足时间让学生充分交流,照顾个别弱势学生,给他们力所能及的参与机会,以求全员参与,让课堂全面激活。
作者:彭冲 刊期:2016年第12期
教师的专业化水平决定着学校的教育教学水平,决定着办学质量能否得到进一步提高,决定着学校能否获得可持续发展。因此教师的专业化成长日益显示出其重要性。然而,通过调查发现边远农村体育教师的专业化水平更是不容乐观,诸多因素制约着农村体育教师的专业化成长,那么,如何突破农村体育教师专业化成长的困惑,促进农村学校体育教育发展呢?...
作者:肖玮 刊期:2016年第12期
本学期由我担任艺术班的政治教师。这两天,班主任因为去海南看女儿请了两天假,由我几天班主任。
作者:张育旗 刊期:2016年第12期
2013年新课标卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷,全面取代大纲版全国Ⅰ卷、Ⅱ卷,新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷延续了2007--2012年新课标卷(宁夏、辽宁卷)的主要特点,又有所发展;与其他省市理综生物试题比较,新课标卷理综生物试题立足于基础知识与基本技能,知识难度要求不高,淡化技巧,能力立意,重视科学素质的考查。与新课标Ⅰ卷比较,新课标Ⅱ卷理综生物试题命题风...
作者:许栋 刊期:2016年第12期
课堂导入,对老师的要求是导的有序,导的灵活;学前导兴趣,设情境,激发学生的学习动机。课堂导入的目的是为新课的呈现搭桥、铺路,为新知识的学〉--j和新技能的训练作心理准备和知识准备。根据新课标要求,本文分析了四类常见的课堂导入活动,并对活动过程中的注意事项进行了论述。
作者:张志农 刊期:2016年第12期
本文主要分析了高中数学教材中阅读材料所具备的教育教学功能,论述了如何更好的发挥教材的教育教学功能,提出了更加有效的对策和措施,希望能够为今后的教学工作提供参考。
作者:沈林霏 刊期:2016年第12期
随着当前教育教学改革的发展,教育要求打破传统的教学模式,通过现代素质教育提高学生的整体层次以及综合水平。数学作为一门具有较强的逻辑推理能力以及思维分析能力的学科,同其他学科相比,具有不一样的知识结构以及分析、学习特点,对于高中生来说,这门课程难以掌握又枯燥无味,本文以高中数学教学为探究的重点,强调“问题情境”设置在其...
作者:艾尼·亚森 刊期:2016年第12期
体育游戏是体育教学中的一种能使学生放松、快乐学习的方法。新课程教学改革实践中,为了使学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,就应有效地增强学生的体质,使学生快乐健康成长,提高课堂教学质量,调动学生的积极性。体育游戏在体育教学中起到了积极作用,体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一、也是体育教学的重...
作者:贾丽茹 刊期:2016年第12期
一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。许多教师往往只重视中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表达这两个阶段,孰不知自读感知阶段是基础,有利于学生对课文的整体把握,我们教师在重视点拨、指导的同时,更应重视多给学生自由阅读的机会让学生自己去感知体味。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语...
作者:李世兵 刊期:2016年第12期
无论从人类语言的发展过程来看,还是从儿童学习语言发展顺序来看,都是口头语言发展先于书面语言。只有把话说清楚,才能写通顺的文章;只有先做到“出口成章”,才能做到“下笔成文”。语文课程标准亦强调:应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。小学生性格活泼,喜欢表达,我们只要顺势引导和培养,就...
作者:解娥 刊期:2016年第12期
为了改善学生课堂学习状态,提高课堂教学过程中学生参与教学的深度和广度,进一步提高教学效益,许多英语教师广泛采取了小组讨论这一活动方式,拓展运用所学的语言知识,培养学生用英语沟通与交际的能力。所谓小组讨论,是指教学过程中以一个话题为中心,以文本知识要点为基础进行拓展学习的一种教学活动方式。它是让学生在参与话题活动过程中...