教育文汇杂志 省级期刊

镜头中的安徽教育

刊期：2019年第04期

作业应该怎么布置

作者：陆西飞 刊期：2019年第04期

教孩子自己记录,培养自我管理习惯2月21日,合肥市翡翠学校正式开学,三年级学生小梦的书包里除了装了新课本,还带上了一本巴掌大小的小笔记本。小梦告诉记者,这个小本儿是用来记作业的。从一年级开始,小梦的班主任就要求每位同学都要准备一本专门的作业记录本。'

关于教师培训的几点思考

作者：张斗和 刊期：2019年第04期

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。当下,新课改已经进入深水区,对教师的素质提出了更高的要求,而提高教师素质一个重要的途径就是教师培训。培训是教师适应教育教学改革、促进学生发展、提升自身业务水平和能力的重要手段,国家非常重视,尤其是最近几年,更是将教师培训提高到了一个前所未有的高度。《教育规划纲要》中明确提出,要对教师实行...

发挥多元评价功能 促进学生全面发展

作者：王晓燕 刊期：2019年第04期

教师是儿童心目中的偶像。学生很期盼从教师那里获得正面的评价,并以此来激励自己。教师对学生的评价,运用得合理适度,可以激励学生更好地投入到学习中,获得克服困难的力量,从而促进学生更好地发展。一、注重过程性评价,让学生学有兴趣《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学...

爸爸“缼位”的初中生家庭教育实践与体会

作者：郑成聪 刊期：2019年第04期

随着城市化进程加快,义务教育阶段的均衡发展,城区学校在硬件设施、师资水平等方面的差距在逐步缩小,但部分学校教育教学质量与传统名校相比,还是存在着明显差距。究其原因,一个重要方面在于家庭教育方面的差距,家庭教育中'爸爸出不上力,妈妈用的是蛮力,孩子缺的是努力'现象十分明显。针对这一情况,我校立足爸爸'缺位'的现实,以'办好智慧家长课...

理想班会须体现“三味”

作者：龚俊波 刊期：2019年第04期

班会是班主任对学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。它是班主任根据教育教学的要求和学生的实际情况,确立主题、围绕特定的内容开展的一种集体活动。其目的是通过班会来澄清是非,提高学生的思想道德认识,促进学生的健康成长。托尔斯泰说过:'成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。'现实生活中,由于部分班主任对班会的重视...

例谈改变后进班级面貌的方法

作者：戴绚林 刊期：2019年第04期

我一直从事小学高年级数学教学,在教育战线上已工作了22个年头。这些年里,我在两所学校工作过,带过不少班级,经历了不少挑战。但给我印象最为深刻的是现在所带的班,可以说这是我从事教学以来最为棘手的挑战。但经历了挑战,也有令我满意的收获,至今回想起来感慨不已。一年的付出,使我更加懂得:爱是教育的灵魂,责任是教育的基石。2016年秋季我接手...

幼儿游戏中同伴冲突及其应对策略

作者：尚燕红 刊期：2019年第04期

对于幼儿来说,他们最喜欢的活动之一就是游戏。游戏对幼儿的社会性发展具有关键性的意义和价值。然而,幼儿在游戏时,会因为各种各样的原因与其他人产生冲突,正确对待幼儿的这些言行显得尤为重要。一、幼儿游戏中同伴冲突的类型及其表现幼儿冲突行为的产生具有一定的外在和内在原因。外在原因主要来自于游戏资源等外部环境的限制;内在原因主要表...

学前儿童竞争行为的发展、影响因素及教育建议

作者：吴巧娇 刊期：2019年第04期

无论是在自然界还是人类社会,竞争无时无刻不在。回顾人类发展史,竞争早已渗透到人们生活之中,在《庄子·齐物论》中就出现'有竞有争'的记载,这是中国有史记载以来第一次将'竞'与'争'并用。在字典中,'竞'是指'比赛','争'是指'互不相让,力求获得'。故而'竞争'就是指个体或者群体为了获得比对方多的利益而产生的一种心理需要和行为活动。路海东曾指...

小学识字教学中汉字文化阐释的原则

作者：郑道静 刊期：2019年第04期

识字是小学低年级语文教学的核心内容,是阅读和写作的基础。小学语文新课标指出:'识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学环境。'在小学语文识字教学中,教师首要的是采取科学教学方法,引导小学生按照汉字构成规律识字。汉字是'...

文化类节目对语文教学的启示

作者：陈浩 刊期：2019年第04期

近年来,以央视《汉字听写大会》《中国诗词大会》及《经典永流传》等为代表的一批电视文化类节目火爆荧屏,被观众称为'文化盛宴'。这类节目对语文教学也有很大的借鉴意义。《中国诗词大会》以'赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美'为基本宗旨,以别致新颖的节目形式、扎实深厚的文化底蕴、精彩激烈的竞争机制、精妙生动的解读点评赢得了如潮好评...

帮助学生寻找作文的源头活水

作者：张超伟 刊期：2019年第04期

叶圣陶老先生强调,学生作文必须'我手写我口,我手写我心'。这就需要减少对学生写作的束缚,提倡习作从生活中来;鼓励学生不拘泥于形式,把生活中的见闻、感受、体验自由地表达出来。《课程标准》也指出:'写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。''应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。'这就为我们指明了作文教学的方向:学生的生...

古诗词教学四步骤

作者：黄凤炎 刊期：2019年第04期

古诗词是中国文化的瑰宝,在小学语文教学中占有重要的地位,从一年级一直到六年级,每册语文教材中都有多篇古诗文,有的是讲读课文,有的穿插在语文天地中。古诗词教学既要让学生感受传统文化经典的魅力,也要潜移默化地提高学生的语文素养。一、导——走进古诗词的意境中在教学唐代诗人杜甫的《绝句》和清代诗人高鼎的《村居》时,正是春季,我所在的...

刍议课外阅读在作文教学中的重要性

作者：朱运圣; 张茂 刊期：2019年第04期

在小学阶段,通过课外阅读,学生能够掌握更多的知识,了解更多的表达方式,积累更多的语言素材,从而使得自己的作文写作水平得到提高。因此课外阅读对小学生学习作文有着重要的作用与意义。一、课外阅读为学生进行作文写作积累素材小学生在学习作文的过程中,需要积累大量的作文素材与语言材料。这两种材料都可以从生活中获取,也可以从课外阅读中获...

如何引导小学低段学生自学

作者：张其卉 刊期：2019年第04期

何炳章先生自育自学思想的核心就是让孩子达到自我教育的目的。但对于小学低段孩子,他们的学习习惯刚刚建立,我们应该逐步从某一个或几个课堂环节中开始着手,遵循由简单到复杂的规律,循序渐进,使他们自学能力逐渐提高,最关键的是要教给他们自学的方法。一、引导自学生词对于低年级的孩子来说,引导他们自学生字是一项艰巨的任务。