教育文汇杂志 省级期刊
Perspectives on Education
杂志简介：《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为34-1211/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
杂志简介：《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为34-1211/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
作者：章荣勋; 胡习璋; 魏宝文 刊期：2017年第12期
2014年8月，汪昌斌告别工作近20年的马鞍山市教育局，就任马鞍山市红星中学校长。在第一次全体教师大会上，他说：“我会坚持红星中学的办学文化，不喊新的口号，不搞所谓的新官上任三把火，我会和大家一起，一件事情一件事情地做，认认真真地抓好落实……”
作者：朱兴德 刊期：2017年第12期
现阶段，我国发展的战略机遇期面对诸多国际、国内挑战。其一，国内人口红利逐渐耗尽，急需培育释放人才红利。人才红利靠什么，主要靠教育。然而，教育总体质量和水平亟待提高。各地择校热、辅导班热高热不退，主要原因是优质教育资源短缺，“好学校”与人们对“好教育”的需求矛盾依然突出。
作者：熊纪涛 刊期：2017年第12期
“你最近读书了吗？”能够经起这一问的中小学教师并不多，问其原因，多是“太忙”“没时间”“没心情”之类的回答。然而，再问：“你认为读书重要吗？”得到的多是“重要”“肯定重要啊”这类语气坚定的回答。思想认识和实际做法如此迥异，这是何等自相矛盾的教育错位!那么，在手机时代，怎样才能走出教师阅读的困境而实现突围呢？
作者：张烁 刊期：2017年第12期
竞选班干部前，给“选民”送零食拉票；有了“记名字”的权利，就公报私仇、欺上瞒下；逢年过节，先“打点”好班长和重要班干部……调查发现，这样存在于小学生中的“小腐败999并不鲜见。遏制“小腐败”，难与不难，老师是关键。作为班级“无上权力”的拥有者，班主任是规则的实际制定者和运行者。
作者：朱海龙 刊期：2017年第12期
共享单车以其“分享”的核心价值、“按需所取”的便捷性、“绿色出行”的环保品质和“费用低廉”的亲民性，成为政府治理交通拥堵、打造低碳经济的选择，成为城市新宠。遗憾的是，共享单车屡遭“不幸”，有的被拆卸零部件、遮盖车牌、刮涂二维码；有的被私自上锁，占为己有；还有的被挂在树上、扔进河里、卖进废品收购站……共享单车已然成为折...
作者：丁雅诵 刊期：2017年第12期
最近听到不少家长反映，孩子的课间10分钟“没了”。学校规定，课间时段，学生除了出去上厕所之外，不得出教室玩耍。于是，整个课问，校园里都是静悄悄的，完全没有了属于孩子的朝气和活力。如此匪夷所思的现象为何出现？一位老师道出了根源：万一出了安全事故谁负责？如今的孩子更加金贵，一旦出现意外伤害，家长要找麻烦，学校要担责任，还不...
作者：唐亚华 刊期：2017年第12期
近日，一个名为“水滴直播”的网络平台上出现全国多地学校的课堂直播画面，引起热议。记者发现，参与视频直播的学校涉及多个省份，从幼儿园至高中毕业班均在其中，直播场景多为教室，也有学生宿舍。家长对此态度不一，有人认为这能让他们“见证孩子的点滴”，也有家长担心出现安全隐患。有学生则坚决反对：“就算是为了监督学生，结果向公众直...
刊期：2017年第12期
步入美丽的安医大，首先映人眼帘的便是为全校师生提供服务的第一行政楼，在它的五楼有一间学生资助办公室。工作时间你也许不会发现有什么不同，然而下班后你会发现，这里依然人来人往，就是到了晚上也常常灯火通明。
作者：徐继承 刊期：2017年第12期
回想我1996年毕业之初，分配到农村小学，就好比将一颗种子撒在了广袤的荒野，随你自由生长，想怎么教就怎么教，课文想怎么上就怎么上，你就是把全册课文倒着上也没人管。自由是自由，可是专业成长无人问津。现在回想起来，那样的日子着实令人恐慌，因为我们面对的是孩子，是有着无限可能的孩子们，我不知道我一些错误的理念和方法会否给孩子们...
作者：汪德国 刊期：2017年第12期
历朝历代的教育管理者，大都觉得学校放暑假确有其必要性，所以才能固定下来。原因之一可能由于气候的原因。夏天放暑假，以防止学生因炎热中暑。原因之二可能是考虑到学生们正在生长期，长期的脑力疲劳有损他们的成长，孩子需要体力上的休整。
作者：李佳丽 刊期：2017年第12期
上周，我走进了一个新的班级上课，我像往常一样设计了一些活动，有小组讨论的，有与同桌练习的，还有单独提问的，大家都很积极，很多学生把手举得高高的，几乎都离开板凳站了起来，一切都顺利进行着。这时，有个学生大声喊道：“老师，他在吃铅笔。”我吓了一跳，赶忙快步走下讲台，只见一个小男孩抱着胳膊肘直直地坐着，把铅笔的一端含在嘴里...
作者：王利华 刊期：2017年第12期
为了促使孩子养成良好的课堂学习习惯，我选取精美图案制成卡片，告诉同学们，谁的表现好，老师就会把奖卡送给他。因此，每一个教学环节下来，我都会评选出几名表现优秀的孩子，告诉大家好在哪里，并郑重地把奖卡送到他们手中。
作者：张同语 刊期：2017年第12期
我校数学教研组的金老师，他每带一个班级，班级学风总是很浓，学生们都争先恐后、你追我赶地学习，班级所有学生的成绩不相上下，几乎没有“绝对”的差生。在学校举行的期中、期末考试中，他班学生的成绩在年级中总是领先于平行班级，教学评比金老师总是年级第一。
作者：李弗不 刊期：2017年第12期
选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》中有两篇人物传记：苏轼的《方山子传》与魏禧的《大铁椎传》（以下简称《方》《大》）。这是两篇脍炙人口的作品，在写法上也各有独到之处。我们不妨来作一番比较鉴赏。
作者：张春娥 刊期：2017年第12期
今天，我在上校内公开课《渔夫的故事》时，出现了一些意想不到的情况。意想不到一：在导入新课这一环节中，我采取的方法是：激趣导入。我是这样备课的：孩子们你们读过故事吗？（读过）你们讲过故事吗？（讲过）那你们猜过故事吗？（没有）今天老师就和你们一起猜一个故事，你们愿意吗？（愿意）我自以为大多数孩子读过故事、讲过故事，猜过故...
影响因子：1.87
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