教育文汇杂志 省级期刊
Perspectives on Education
杂志简介：《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为34-1211/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
杂志简介：《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为34-1211/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
作者：储朝晖 刊期：2016年第21期
中国的经济转型,是正在进行的社会转换过程。不同的人对转型有不同的表述,或称为速度变化、结构优化、动力转换,或称为城市化,或称为从劳动密集型转向智力密集型,或称为从经济要素投入型转向创新驱动型。以上表述的不同,仅仅是观察的角度不同所致。经济转型则是大家共同的认知。经济转型必然对教育产生影响。
刊期：2016年第21期
本刊讯10月21-22日,第十一届中国长三角校长高峰论坛在上海市大同中学举行,今年的论坛主题聚焦＂核心素养——校长的思考与实践＂。这是＂中国学生发展核心素养＂正式后,全国首场以此为题进行深入讨论的区域性校长论坛。来自四省市的250名中小学校长参与讨论交流。
作者：李强 刊期：2016年第21期
本刊讯临泉县教育局以“做君子之师，育谦谦君子”主题教育活动为载体，念好“学、融、实、树、做”五字诀，促进“两学一做”学习教育活动的开展。一是多措促学，锤炼教师队伍政治素质。县教育局印发了《临泉县教育系统“两学一做”学习教育实施方案》，成立“两学一做”学习教育协调小组，引导广大党员干部学党章、读经典、强素质，增强党员教...
作者：潘拥军; 彭显达 刊期：2016年第21期
本刊讯近年来,金寨县以发展校园足球为抓手,全力打造青少年＂快乐足球＂工程,校园足球发展成果捷报不断。2015年至2016年,全县共有五所学校被教育部确定为全国青少年校园足球特色学校。一是强化组织领导,凝聚工作合力。金寨县委、县政府高度重视校园足球改革与发展。
作者：张艳 刊期：2016年第21期
随着国家对教育的重视,教育部门每年都会组织一定形式的教师招聘考试。一批又一批的年轻教师被充实到农村学校,给农村学校增添了活力,带来了变化。但由于农村学校条件差、交通不便,这些年轻教师往往待不到一年半载,就纷纷想着调到中心校,或调到离市区近、交通便利的学校。农村学校如何留住教师？笔者试着谈点粗浅的看法。
作者：袁媛 刊期：2016年第21期
我园根据庐阳区《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》总课题的精神,结合我园幼儿存在的一些问题和现状,开展户外活动中幼儿良好行为习惯养成策略的研究,取得了一定的成果。一、创设环境,营造文明氛围陶行知先生指出：教育与广阔的社会生活密切联系起来,不仅可以获得充实的内容,而且可以使教育对生活真正能发挥伟大的促进作用。
作者：李萍 刊期：2016年第21期
合肥师范附小第三小学将＂生活力教育＂作为自己的办学体系,确定以＂拥有生活的力量＂为核心价值,培养追求完满生活的活力少年,让每位师生拥有完满生活的力量。学校通过＂生活力课程＂来实现这一目标。＂生活力课程＂即彰显生活文明的多元化课程,通过对国家课程的创生和开发专门的校本课程来实现。
作者：李思迪 刊期：2016年第21期
＂三人行＂网络班级,是以＂三人行＂网络为平台,以班主任为纽带,由现实班级中的学生、教师和家长共同参与构成。在网络班级里,学生可以与老师、同学、家长一起参与班级互动,打造独特班级文化。一、依托＂三人行＂,营造文化氛围,构建班级物质文化传统的班级物质文化建设主要关注教室的环境布置。
作者：董敏 刊期：2016年第21期
何炳章先生倡导并奠定的＂自育自学＂教育教学实验已经走过了三十年辉煌历程。在＂自育自学＂理论的引领下,我的教学理念发生了深刻的变化,而教学上收到了显而易见的积极成果,更加增强和坚定了我不断学习＂自育自学＂理论的信心与决心。在＂自育自学＂教学实验中,特别是＂引导自学＂型课堂教学的实践中。
作者：刘楠楠 刊期：2016年第21期
翻转课堂（Flipped Classroom或Inverted Classroom）,又译作反转课堂。相对于传统的课堂上讲授知识、课后完成作业的教学模式,它重新调整课堂内外的时间,课前通过信息技术的辅助将知识传授给学生,课堂上则由教师与学生共同协作,通过答疑解惑、合作探究等环节帮助学生进一步掌握、运用、内化所学知识,从而达到更好的学习效果。古诗词语言凝练,内...
作者：董文 刊期：2016年第21期
轰轰烈烈的课程改革已进行了十多年,但困扰语文教学多年的＂少、慢、差、费＂的问题仍大量存在。＂少、慢、差、费＂其实就是教学的低效或无效。针对如此现状,众多一线教师始终没有停止探索的步伐,可一直收效甚微。究其原因,就是对无效教学的原因缺乏深层次探讨,从而导致大多的努力仅是＂治标＂,而未能＂治本＂。我认为只有把问题的根源查清,才...
作者：胡志 刊期：2016年第21期
新课程标准提出三条基本理念：全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能;注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展;遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放有序的语文课程。教学有法,但无定法。只要是符合这三条理念的教法,我们就应该在教学中大胆地使用。一、对比教学法对比教学法就是指在教学中。
作者：郑玉茹 刊期：2016年第21期
汉字是世界上最古老的文字之一,是独具特点的表意文字。它的显著特点是字形和字义的联系非常密切,具有明显的直观性和表意性,因此容易辨识,利于联想。在对小学生进行识字写字教学时,如果我们能抓住这个特点,因形识义,以义析形,自然能够增加学生的学习兴趣,从而收到事半功倍的教学效果。
作者：余金枝 刊期：2016年第21期
《语文课程标准》指出：＂学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。＂
作者：钱路 刊期：2016年第21期
《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：要大力推行信息技术在课程教学中的普遍应用,促进信息技术与学科教学的整合。所以,语文教学必须与多媒体信息技术紧密结合,这是时展对语文教学的要求。多媒体信息技术是一种把声音、图像、文本等多种媒介与计算机结合的一种技术,真正实现了图文并茂,声像同步的教学效果。
影响因子：1.87
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期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊