杂志简介:《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为34-1211/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
作者:思齐 刊期:2016年第05期
在高校教学、科研人才中,一半左右是党外知识分子,其中有很多是本领域、本学科的领军人物。如何引导党外知识分子增强责任感使命感,激发他们的创新创造活力,调动他们的积极性主动性,直接关系到高校既出研究成果又出优秀人才两大历史责任的顺利完成。
作者:储朝晖 刊期:2016年第05期
一篇题为《中学课本照我去战斗》的网文在网上流传比较广,说的是帝吧里号称多达2000万剑客一起出手了。这些热血青年翻墙远征facebook,通过刷屏、贴图等,刷爆了一些台湾政要和媒体账号。他们的武器包括表情包、诗歌、民歌、段子、大陆的美食美景纪念照等等,内容很多,五花八门。该文作者所要表达的是:他们一出手,我就第一眼识破了他们武功...
作者:王金华 刊期:2016年第05期
在经济社会高速发展、教育事业突飞猛进的今天,县域教育的着力重点和发展趋向是向城市看齐,追求高、大、上的发展模式,还是立足本地,扎扎实实地促进乡村教师的发展、成长,补齐教育发展的“短板”?
作者:郑宏 刊期:2016年第05期
野寨中学是潜山县最早建成的省级示范高中,学校人文底蕴深厚,自然风光秀美。近年来,学校坚持“为学生终身发展奠基”的办学理念,深入扎实地开展德育工作,积极实施“爱国、爱校、爱家乡”的思想感情教育,为全面提高学生的综合素质,大力实施素质教育做了大量富有成效的工作。
刊期:2016年第05期
本刊讯省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅日前联合发文,将推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作,构建县域内校长教师交流轮岗的长效机制。我省将力争用3至5年的时间,实现县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作制度化、常态化,推动校长教师由“学校人”向“系统人”转变,率先达到县(区)域内校长教师资源均...
刊期:2016年第05期
本刊讯 第30届全国青少年科技创新大赛获奖名单不久前揭晓,我省多名中小学生和辅导教师榜上有名,其中合肥四十五中肖乐天《壶天宫钟乳石变色原因的探究》、合肥六中程子晗《展陈物品滑移隔震台设计及验证报告》获得科技创新成果竞赛项目一等奖。
刊期:2016年第05期
本刊讯我省今年将大力新建公办幼儿园,彻底取缔C类民办幼儿看护点。 截至2015年底,全省在园幼儿数由2010年的100.8万人上升到185.7万人,学前三年毛入园率由2010年的48.5%上升到80.1%,提高了31.6个百分点。但当前我省幼儿园结构十分不合理,公办幼儿园比重低,全省现有公办幼儿园2537所,仅占总数36%。尚有幼儿看护点4169所,在园幼...
刊期:2016年第05期
本刊讯芜湖市中小学校和在职教师有偿补课专项治理行动目前全面铺开,教师从事有偿补课将记人个人信用档案。治理重点内容包括:中小学校违规组织、要求学生集体补课或参加有偿补课;中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课...
作者:李成乾 刊期:2016年第05期
本刊讯春节期间,利辛县教育局非重点贫困村对口帮扶责任人李宗刚,在永兴学区中心校人员和双龙村书记陪同下,慰问了双龙村的两个特困户。在慰问贫困户同时,李宗刚对双龙村精准扶贫需求进行了调查,并就教育扶贫、就业扶贫等同该村干部进行探讨。
作者:王炳祥 刊期:2016年第05期
深化教育领域综合改革,重点在深化,关键在综合。要用系统思维、全局意识和全球视野认识改革,用普遍联系观点设计改革,用统筹兼顾的办法推进改革,进一步增强改革的系统性、整体性、协同性。要牢固树立改革意识,提振教育改革信心,冲破思想观念束缚,突破利益固化藩篱,围绕人民群众反映的突出问题,将改革贯穿教育工作始终,不断引向深入。
作者:卜照华 刊期:2016年第05期
学校作为教书育人的场所,承担着传承文明、培养优秀公民的重任,当然也是创造先进文化、传播先进文化的场所。校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,是学校的精神和灵魂;校园文化对毕业生的理念和行为方式能否适应现代社会的要求,能否成长、成熟、成才,有着重要影响。
作者:吴蕴曾 刊期:2016年第05期
诚信,即诚实守信,历来被视为中华民族的传统美德,理应得到很好的继承与发扬。令人感到遗憾的是,由于社会主义市场经济体制不健全,人们的诚信意识遭遇强烈冲击,违背诚信的现象逐步凸现,并不知不觉地影响我们未成年的一代。据笔者了解,目前,在很多中小学,孩子们普遍不懂得诚信,这是令人担忧的。中小学阶段是人生最重要的习性培养与品德...
作者:韩昌霞 刊期:2016年第05期
我们在学校德育工作中,通过不断实践、总结,逐步探索出一些对学生进行德育评价的新办法和新途径。一、评价形式多样化(一)在学校的德育活动中,教师引导学生开展自评,并鼓励家长、社会参与到对学生的德育评价中,初步形成多方参与的德育评价局面。
作者:方业菊 刊期:2016年第05期
记得去年参加校长竞职面试时,考官出了这样的考题:“有人说权力是自上而下的,也有人说权力是自下而上的,假如你是校长,请谈谈你对这句话的认识和理解。”短暂思考后我给出了回答:这是从不同的角度去理解权力,自上而下权力是校长岗位职责赋予的,但是权力和责任是紧密相连的,只有将手中的权力与肩上的责任统一起来,才会让权力发挥真正的...
作者:张本春 刊期:2016年第05期
随着社会的发展,价值多元化、学生个性多样化,网络问题、手机问题、早恋问题、安全问题等都使学生工作变得更加复杂,班级管理更加困难,再加上升学压力,让很多班主任倍感疲倦。根据最近一项问卷调查结果显示,北京市约有27%的教师面临潜在性忧郁症危机,另外压力负荷量已达临界点的教师有20%。有研究指出,教师若无法适应这些压力,易产生...