教育文汇杂志 省级期刊
Perspectives on Education
杂志简介：《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为34-1211/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
杂志简介：《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为34-1211/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
作者：思齐 刊期：2015年第23期
教育在经济社会发展和现代化建设中具有先导性、全局性和基础性的重要地位和作用。当前必须紧密围绕加快调结构转方式促升级的重大战略部署，坚持改革创新、推动全省教育事业科学发展，努力为建设美好安徽、全面建成小康社会提供强有力的人才保证和智力支持。
作者：储朝晖 刊期：2015年第23期
规划是教育发展的一项措施。随着上一个五年规划的截止，各地乃至各学校都在做新的五年规划。看了一些地方和学校请求“指导”的规划草稿，似乎都是一个人写出来的，仅仅是将上一级规划的文本改头换面了，说明这个问题还很大，或者说至少态度不端正，作风不扎实。
作者：李双红 刊期：2015年第23期
在安徽，有这样一所省属重点大学，秉承着“造就人才、改良农业、救济农村”的办学思想，始终坚持为“三农”服务的价值取向，把服务“三农”、奉献“三农”、推动经济社会发展，作为学校的立校之基、发展之本、动力之源，在坚守中与时俱进，
作者：孙继文; 张娜 刊期：2015年第23期
近日，五河县教育局采取多项措施，在学校开展相关活动。双河初中、临北中心小学、二实小等学校开展消防应急疏散演练活动。在演练过程后，组织师生开展消防安全教育，让师生观看了手提式干粉灭火器灭火的全过程。
刊期：2015年第23期
近日，全国“第六届少儿报刊奖”获奖名单揭晓，安徽省教育厅主管、安徽省教育宣传中心主办的《初中生必读》杂志荣获金奖，《小学生导读》杂志荣获优秀奖。
作者：吴小梅 刊期：2015年第23期
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁发后，各地大力发展学前教育，制定并实施学前教育三年行动计划。经过三年努力，我县公办幼儿园由原有的1所发展到39所，新增公办幼儿园38所，附属幼教点93个，专任幼儿教师248人；
作者：陈兴隆 刊期：2015年第23期
随着现代教育技术的普及，我市正全面实现教育现代化。我校在“班班通”建成时，提出了振兴教研的“一干两翼”新举措。即以“班班通”使用为主体，以教研团队与校本研修团队为双翼。此举为学校教研工作注入新的动力，保障了常规研究工作的有效开展，促进了教师的专业成长。
作者：瞿明胜 刊期：2015年第23期
留守儿童因为缺少关爱和合理的家庭教育，常常缺少起码的文明礼仪习惯，这会影响孩子的一生。作为教育工作者，在这篇文章里，我想谈谈留守儿童文明礼仪习惯缺失的原因和可能有效的纠正方法。
作者：金鑫 刊期：2015年第23期
实施小学生责任心教育，如何联系学生的生活实际，又让学生喜闻乐见？既让他们参与其中，又让他们乐在其中？我们的经验是：切口小、落脚实、抓手明的“四个小主人”教育不失为有效载体。让小学生做学习的小主人勤奋乐学，
作者：裴劲 刊期：2015年第23期
当前中国社会快速转型，学校传统德育需要引入公民教育，并进一步拓展创新，加强实效。庐阳高中作为一所省级示范高中，多年来秉承教育为本、教育兴国的根本方针，积极主动地承担学校、尤其是省级示范高中的社会责任。
作者：程彩娇 刊期：2015年第23期
将主题式教学融人到高中思想政治课教学中，能使学生成为课堂的主人、老师成为课堂的引导者；能让昏昏欲睡的课堂变得生气盎然，课堂连贯自然，从而提高高中思想政治课教学效率和教学质量。
作者：孔谦 刊期：2015年第23期
在班级的管理中，班主任通常要面对三类学生：“稳定”学生、“问题”学生、“特殊”学生。因此，班主任工作的重要内容就是，引导“稳定”学生，抓好“问题”学生，关注“特殊”学生。
作者：潘桂文 刊期：2015年第23期
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出：加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由乎等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。公民教育是我国教育的重要组成部分，学校也应以培养适应社会发展需要的未来的合格公民为办学目标。在这样的背景下，
作者：周斌国 刊期：2015年第23期
我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？就单方面讲，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”因此，完美的人生应从培养良好的习惯开始，这是保证学生健康发展、可持续发展和终身发展的基础。我校申报并展开的部级课题《小学生良好行为习惯养成的实践研究》，已经进入了第三个阶段。在研究过程中，我们深刻认识到培养良好的行为习惯是...
作者：史素梅 刊期：2015年第23期
2014年以来，学校进行了《小学生规则意识及良好习惯的实践与研究》的课题研究。做课题时发现孩子在学校能够遵守各项规则，但是在回家之后出现了反复。有些家长注重孩子的自由发展，忽视了对孩子规则意识的培养；有些家长文化程度不高，任由孩子自然的发展。研究结果显示：
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊