杂志简介:《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准,自2001年创刊,国内刊号为34-1211/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
作者:思齐 刊期:2014年第03期
切实加快推进教育治理体系和治理能力现代化是当前和今后一个时期教育系统的重大任务。面对教育形势的深刻变化。我国已成为世界上最大规模的教育体系,2.6亿学生、1600万教师、52万所学校,各级各类学校组织的复杂-化、结构的多样化、水平的差异化以及各种教育诉求个性化都在不断增加。教育规模扩大后,各方面都更加关注教育质量和水平;教育...
作者:储朝晖 刊期:2014年第03期
在国家实行东部沿海地区开放政策的一段时间后,又实施了西部扶贫和大开发的政策,于是,中部地区出现了“不东不西,不是东西”的“中部凹陷”现象。论发展水平,中部比不上东部;论发展速度,中部比不上西部。这一现象的具体表现是:中部地区的经济总量和总体发展水平不仅大大低于东部沿海发达地区,而且明显低于全国平均水平;中部地区的发展...
作者:郑宏 刊期:2014年第03期
太和县位于安徽省西北部,自秦朝在境内建县,迄今已有2000多年,是著名的文化古城。近年来,太和紧紧闱绕“推进素质教育,促进学生全面发展”的教育目标,不断更新教育理念,创新教学方式,坚持教育内涵发展,高考本科达线率连续14年居阜阳市首位。一座经济欠发达的皖北古城,如何将素质教育和升学考试这两种在很多人眼里水火不容的理念,创造...
作者:王忠 刊期:2014年第03期
群众路线是组工干部工作的生命线。开展群众路线教育实践活动,组工部门最关键的是要紧紧围绕办好人民满意的教育这个目标,牢牢把握为民务实清廉这条主线,努力做到四个“坚持”,既当好活动的组织者、推动者,更当好践行者、参与者,着力提高组工工作水平,树好组工干部形象,用实际成效接受群众的检验,赢得师生的满意。
作者:张曙 刊期:2014年第03期
人们常说:一位好校长就是一所好学校。这就要求校长要做到“高瞻远瞩”。那么,何为“高瞻”?就课程来说,校长对三级课程的架构体系、优势劣势和甄别使用要胸有丘壑,要“决眦入归鸟”,这样“远瞩”的意义才能得到落实,才会有长远的、符合校情的内涵发展规划和实施,程
刊期:2014年第03期
近日,省教育宣传中心副主任郑振、王光厚带领《初中生必读》编辑部和通联发行部,前往东至县及六安市裕安区的几所中学,举办读者座谈会。县(区)教育局相关人员及学校校长、部分老师参加了座谈。
刊期:2014年第03期
近日,亳州市政府教育督导委员会和市教育局联合印发《关于建立督学责任区制度的通知》,在全市建立并实施督学责任区制度,以“五项原则”为抓手,规范办学行为,不断提高教育教学质量。
刊期:2014年第03期
“首府实验小学作为一所新开办的学校,孩子入学一个学期以来,受到老师无微不至的关怀和照顾,感谢教育局让孩子们在家门口就能享受到优质的教育资源。”近日淮北市教育局局长信箱收到一份学生家长的感谢信。首府实验小学是该市首府小区配建学校,学校建成后交由政府办学,市教育局从实验小学选派13名校干部和优秀教师到该校负责教学管理工作,...
刊期:2014年第03期
日前,安徽财经大学通过7000多名学生的网上参与,评选出10名“我最爱的老师”。并表彰了40名优秀教师、32名优秀教育工作者和10名科研标兵。据悉,10名“我最爱的老师”由学校通过候选人推荐、正式候选人确定、校内宣传及评选投票层层脱颖而出,7000多名在校学生参与网络投票。颁奖晚会现场播放10名“我最爱的老师”课内外剪辑视频,直观展现他...
刊期:2014年第03期
近日,黄山市黄山区冬季校园安全检查组的足迹遍布了全区28所中小学、幼儿园,为全区校园安全状况进行了一次全面“体检”。该区还通过强化冬季防火安全宣传教育、安全设施管护、防恶劣天气安全知识技能培训等措施,确保全区一万余名中小学在校学生冬季安全。
作者:余学军 刊期:2014年第03期
教育是“育人工程”,育人先要育“心”。具有健康的心理和健全的人格,是中小学生顺利完成学业,将来奉献社会、幸福生活的基础。因此,加强中小学心理健康教育,建立和完善中小学心理健康教育机制,尤为重要。
作者:宋凌云 刊期:2014年第03期
面对新挑战,作为高等职业院校必须正确认识推行素质教育的必要性,进一步深化教育改革,切实把培养高端技能型人才与推进素质教育结合起来,不仅使学生具有一定的专业知识和专业技能,更重要的是使他们成为有道德、有理想、有创新创业精神的人,更好地为社会经济建设服务。
作者:罗日荣 刊期:2014年第03期
当下的学校德育存在诸多问题,主要体现为以管理代替引领,因而难以称得上是真正意义上的德育。具体表现在以下方面:一是“功利化”。为鼓励学生做好人好事,一些学校精心设计了各种德育措施,最普遍的就是给学生加德育“操行分”,比如,捡起地上的垃圾加多少分,帮老师做事加多少分,捡到多少钱加多少分,
作者:刘芳 刊期:2014年第03期
一个个普通而灵动鲜活的教育故事,一行行质朴无华而感人的文字,洋溢在字里行间的是雷夫·艾斯奎斯老师对教育的用心经营。雷夫·艾斯奎斯用自己的教育故事诚恳地告诉我们:作为老师——无论是班主任,还是科任教师——面对着身边的一群或天真或活泼或调皮的孩子,必须“下定决心永远全心全意投入到教学中”,拿出百倍的精力和完全的爱心,为他们...
作者:胡祥友 刊期:2014年第03期
一、文题回放阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?”