教育文汇杂志 省级期刊
Perspectives on Education
杂志简介：《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为34-1211/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
杂志简介：《教育文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为34-1211/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题
作者：金燕 刊期：2013年第05期
党的十八大报告，站在实现中华民族伟大复兴和建设小康社会的高度，首次提出了社会主义核心价值观的概念和具体内容。作为教育工作者，我们不仅要深刻领会党中央大力加强社会主义核心价值体系建设的意图，更重要的是要在核心价值观的指引下，构筑和培育教育核心价值体系，从而真正将社会主义核心价值观融会贯通于教育实践。
作者：行之 刊期：2013年第05期
国家《教育规划纲要》提出，到2020年实现“两基本、一进入”的战略目标，即基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。这意味着到2020年，我国主要的教育指标应该达到世界中等发达国家水平，大专以上人口达到1．95亿，将成为唯一一个大专以上人口超亿人的人力资源大国、强国。
刊期：2013年第05期
亳州市 2012年亳州市完成学前教育专项经费投入1．03亿元。调整公办幼儿园收费标准，实行收费公示制度，接受社会监督。全年共完成313所农村义务教育学校标准化创建任务，采取错位验收，严格验收条件，促进教育资源均衡配置。实施千所“村小”提升工程，首批204所学校按照绿化、美化、亮化、硬化、文化要求，全面提升办学水平。35个寄宿制学校建...
作者：杨亦珣; 鲍刚 刊期：2013年第05期
铜陵，这座安徽省美丽的城市，是中国青铜文化的发祥地之一，以“中国古铜都、现代铜基地”的美誉名扬海内外。许多文人墨客都曾在这里留下足迹，诗仙李白的“我爱铜官乐，千年未拟还。要须回舞袖，拂尽五松山”以及“炉火照天地，红星乱紫烟。赧朗明月夜，歌曲动寒川”更是千古流传。秉承传统，与时俱进，
刊期：2013年第05期
2月26日，教育部副部长、党组成员刘利民率调研组冒着蒙蒙的春雨，在安徽省检查开学工作，并主持召开安徽省春季开学工作座谈会，听取了省教育厅、中国科技大学、合肥市教育局的汇报。先后实地考察了中国科技大学和合肥八中，详细了解各项工作的落实情况。调研组一行深入学校食堂、教学楼、宿舍、实验室与师生员工广泛交谈，听取意见。
刊期：2013年第05期
春节虽然渐行渐远，但浓浓的年味依然在心头萦绕。在合肥市西园新村小学开学典礼上，全体师生齐聚操场，开展“话年俗，迎新春”活动。寒假期间，该校学生在回乡探亲，走亲访友期间，用画一画，做一做，写一写，拍一拍等形式，亲身感受丰富的民俗文化。二（4班）的同学展示自己的窗花作品（（金蛇报春》，四（5）班同学讲述了过年期间一家人如何...
刊期：2013年第05期
2月25日上午，黄山区春季开学工作拉开序幕。全区17000余名中小学生与1300余名教师结束寒假重返校园，开始了新学期的学习、工作与生活，在黄山区教育局的统一部署与学校的周密安排下，全区各中小学、幼儿园开学工作平稳有序。
刊期：2013年第05期
2月22日，2013年春季开学前夕，明光市教育局、交警大队和校车公司共同为春季开学全市校车的安全运行提前做好准备，提供保障。
刊期：2013年第05期
新年开学第一天，安徽师范大学收到国家汉办函件通知，该校7名汉语国际教育硕士研究生和2名文学院应届本科毕业生被录取为赴国外汉语教师志愿者，即将于2月28日至4月20日在厦门大学参加国家汉办组织的封闭式培训。
刊期：2013年第05期
近日，芜湖市教育局发出通知，要求各中小学上好安全教育“第一课”，绷紧校园安全这根弦。
刊期：2013年第05期
2月26日是淮北市各中职学校开学的第一天，淮北市各中职校园又恢复了朗朗的读书声和实训车间机器的轰鸣声，师生们精神饱满地投入到新学期的学习生活当中。各校在开学典礼上开展了以勤俭节约为主题的教育活动，教育学生从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，做节约资源的倡导者、实践者和推动者。
作者：谢金土 刊期：2013年第05期
评价在整个综合实践活动课程的教学活动中扮演着重要的反馈和指引作用，但小学综合实践活动中的学生评价一直是个瓶颈问题。墙报式评价是在档案袋评价的基础上演变而成的新的评价方式。本文从墙报式评价的理论诉求、内容要素、应用流程、版式设计等方面阐述墙报式评价实施的基本途径。
作者：方文萍 刊期：2013年第05期
对幼儿园教育进行科学的评价，可以准确反映幼儿教育的实际状态，矫正教育过程中的一些偏差，从而促进教育目标的实现。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）虽对幼儿园教育评价提出了明确要求，但大多是原则性的条文，在具体实施过程中，对诸如评价的价值取向、要素构成及实施策略等，还需要作深人的思考。本文谈谈笔者的认识。
作者：王梅; 全 刊期：2013年第05期
幼儿阶段是个体自我意识形成和发展的关键期，而自我意识又是个体人格形成的主导因素。本研究旨在通过自我意识主题鲜明且典型的绘本（（糟糕，身上长条纹了》的阅读教学，引导幼儿生成积极的自我评价和自我体验，真诚面对自己的秘密，尊重自我意识的独特性，并由此探讨帮助幼儿形成健康和积极自我意识的路径。
作者：陈昕宇; 陈家源 刊期：2013年第05期
1月9日《广州日报》报道，“考得98至100分的，反思的字数不限，低于98分的，反思要写一百字以上。”佛山市禅城区绿景小学一位一年级孩子的家长，在网上晒出语文老师发来的这样一条短信，随即引起网友热议。
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