教育探索杂志 省级期刊
Education Exploration
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
作者：许双成; 张立昌 刊期：2016年第10期
基础教育新课程教学改革过程中存在的问题主要表现为不关心本土化,不关注实用性;不能另辟蹊径,没有做到实事求是;既有的教学改革经验没有得到很好的总结和推广;缺乏将新课改理论推广到教学实践中的具体措施。为此,应确立教学改革理论框架,以信息技术为支撑,转变教学观念,关注学生主体,开展教学实践,使教学生活成为教师值得过的充满情趣的、富有...
作者：臧玲玲 刊期：2016年第10期
当前,对幼儿园教育“小学化”的讨论,普遍存在概念泛化、界定不清的问题,由此造成人们对幼儿园教育“小学化”的误读。幼儿园教育“小学化”现象的本质是儿童观的异化,而非幼儿园教授小学知识或者以小学方式教学等表象。重构儿童观,办有“儿童”和“童年”的幼儿园,保证儿童自主性与自制性的和谐发展,是解决幼儿园教育“小学化”的根本出路。
作者：黄巨臣; 肖海燕 刊期：2016年第10期
课堂教学是素质教育的主阵地,课堂教学评价对全面推进素质教育意义重大。当前农村中小学课堂教学评价存在主体参与不足、内容单薄、方法单一、标准混乱、结果利用率低等问题,建议通过树立正确教学观和评价观,建立多元主体参与机制,运用定性与定量评价方法,构建发展性评价体系,强化评价结果的运用,来改革农村中小学课堂教学评价,使其切实促进课堂...
作者：谢芬莲; 孙刚成 刊期：2016年第10期
特色办园是西部农村幼儿园的发展取向,目标是促进幼儿全面而富有个性的发展,基础是幼儿园的整体优质发展,本质是形成幼儿园独具特点的色彩和风格。特色办园有利于建构西部农村幼儿教育的自信,有利于聚焦对西部农村学前儿童发展需要的研究,同时也有利于传承和发展西部乡土文化。但是,目前西部农村幼儿园特色办园还面临着“城市价值”遮蔽“本土价...
作者：蒋立兵; 常攀攀 刊期：2016年第10期
儿童自理能力是指个体在日常生活和学习过程中自主解决自己的生活问题、学习问题、交往问题及心理问题的意识水平和行为能力。小学生自理能力的素质包括生活自理能力、学习自理能力、交往自理能力和心理自理能力。
作者：张亚; 杨道宇 刊期：2016年第10期
以核心素养为指导的语文教学,是体现新时期语文课程价值的要求。语文教师应从语文的语言建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传递等方面培养学生的语文核心素养。在核心素养影响下的语文教学要求重视学生语言能力的发展、重视学生思维能力的提升、重视学生正确价值观的树立及个体情感体验,并要求教师为学生起到榜样的作用...
作者：吴丽华 刊期：2016年第10期
个性化阅读不等同于完全自由的阅读,个性化阅读也需要得体得当。因此,教师在个性化阅读中所起的引导、点拨、铺垫等作用不容忽视。有效引导学生进行个性化阅读,可以从多元视角解读文本方面入手。围绕文本,从社会学、美学、民俗学等学科视角解读文本,有助于开拓学生的视野,促进学生的个性化阅读。
作者：陈莉娟 刊期：2016年第10期
当前学生学习中的惰性习惯形成的原因主要在于受传统教育评价标准、传统教学方法与教育观念、学生自我意志控制意识薄弱等的影响。为了矫正学生的惰性习惯,教师要以心换心,唤醒学生的主体意识;以动促动,强化学生主体意识;增强学生自主学习意识,促进其自主学习。
作者：赵晓妮 刊期：2016年第10期
我国产业结构正在经历着转型升级的深刻变革,高等职业教育应根据产业转型升级的现实需要,灵活地设置与调整专业,实现专业与产业的良性互动。然而,在当前我国高职院校专业建设过程中,“重规模、轻内涵”的倾向较为严重,专业特色不足,面临着“同质化”竞争的发展态势;同时,政府的行政干预过强,高职院校自主权弱化,专业与产业缺乏有效衔接,高职院校...
作者：张振宇 刊期：2016年第10期
当前我国地方高校向应用型高校转型面临着较严重的制度约束和路径依赖,在专业设置、教师发展、评估排名、经费拨款等制度方面存在困境,究其原因在于制度供给的低效与老化,主要表现在供给主体单一、供给能力不足、转型成本较高等,需通过制度供给侧改革完善政策支持体系、深化管理体制改革、改进投入机制、落实分类考评管理,激发应用型高校转型发...
作者：贾绘泽 刊期：2016年第10期
高等学校深入推行和全面推进本科导师制,是高教改革的有益探索。本科导师制是解决当前大学教育中存在矛盾和问题的紧迫要求。本科导师制推行的基本前提是教师树立科学先进的教育教学理念。本科导师制要在指导内容和指导方式上实现多样化、多元化。本科导师制要有系统的、耦合的工作机制作保障。
作者：陈卓武; 揭晓 刊期：2016年第10期
成效为本的教学方法是把学习成效作为立足点和出发点，把教学活动、预期的学习成效和评估紧密结合起来，从而增强学习效果，更好地培养适应经济社会发展需要人才的一种教学方法。我国香港高校较早引入成效为本的教学理念和方法，为香港高水平的教学质量奠定了坚实的基础。这对内地高校的教学改革具有重要的启示。
作者：李孝更; 平和光 刊期：2016年第10期
我国高校的自主招生自2003年正式启动以来，经历了观望与尝试、改良与发展两大阶段，呈现出具有一定限度和唯分数论两大特点。对自主招生的理解应从“自主”“招”“生”三个方面逐步进行剖析。从已有实践看，自主招生存在相关法律、权限不明晰，重“入口关”、轻后继研究，引发了恶性竞争、名额投放不公、考试成本高、学生负担重等问题，而成立...
作者：陈标金; 李胜文 刊期：2016年第10期
创业思维激发创业意识,决定创业成效。大学生创业意识不强、创业动力不足,很大程度源于创业思维缺失。大学创业教育应以培养大学生的创业思维为核心,着重培养大学生与现实世界的同理心、商业价值思维、协作思维、弹性思维和发现驱动过程思维。大学生创业思维的培育途径应遵循思维方式演变的渐进性与顿悟性规律,通过在专业课程教学中嵌入创业思维...
作者：高洁; 张德升 刊期：2016年第10期
高校双语教学符合教育国际化背景下高校培养高素质复合型人才的战略目标。目前，我国高校对双语教学有效性的质疑体现在其能否克服外语环境缺失的局限性、能否维持双语平衡发展、能否实现与大学基础英语和专业英语教学的有序衔接。在教育国际化背景下反思高校双语教学的有效性，可采用以MOOCs发展为契机推进优质教育资源共享、完善双语教学与大...
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊