教育探索杂志 省级期刊
Education Exploration
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
杂志简介：《教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为23-1134/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：德育研究、高等教育、基础教育、理论探讨、教师发展、比较教育、教育管理、职业技术教育、广告
作者：王雪英 苗培周 刊期：2010年第02期
在领导我国革命和建设的过程中，以其丰富的教育实践为基础，逐步形成了他的教师观。其教师观主要体现在以下几个方面：教师的地位和作用，教师的待遇保障，教师的教育与培养，教师的教学方法等。重温的教师思想对当前搞好教师队伍建设无疑具有重要的指导意义。
作者：袁传明 杨汉麟 刊期：2010年第02期
“爱的教育”是裴斯泰洛齐一生为之奋斗的理想与目标。他将对儿童的爱贯穿于一生的教育实践之中，被誉为教育史上第一个实践“爱的教育”的教育家。对裴氏“爱的教育”思想可以从萌爱、释爱、施爱和启爱四个方面进行分析。
作者：于康平 刊期：2010年第02期
女性主义以自己独特的性别视角，对主流教育进行了全面的审视与批判，并在此基础上建构起女性主义的教育思想体系。它具体表现为批判主流教育中的“性别化”倾向，倡导“两性公平”的教育模式，批判主流课程文化中的男性霸权，主张课程应该为女性解放服务。此外，女性主义还对主流教育研究中的实证主义进行了批判，倡导质的研究。
作者：蔡勇强 刊期：2010年第02期
从素质教育的视角审视，中小学理财教育的终极目标与素质教育的目标是一致的，理财教育的实施体现了素质教育的基础性、全面性、主体性、开放性、创造性等基本理念。为了实现中小学理财教育的“应然”价值，有必要对当前此项工作中有悖于素质教育的种种误区进行剖析和批判。
作者：韩志新 刊期：2010年第02期
近年来，部分大学生和家长，尤其是贫困家庭的大学生和家长开始质疑高等教育的价值，大谈“读书无用”，这给高等教育甚至整个社会的发展都带来了不容忽视的负面影响。笔者通过对高等教育成本和收益的分析，提出完善学校就业服务体系、充分利用社会资源等对策。
作者：游达 刘虎 刊期：2010年第02期
“成人化”指导是指从成人的视角指导儿童，忽视指导对象的地位，具有限定性、强加性和无序性，因而对儿童的发展造成了很大的障碍。而“去成人化”的指导则强调开放性、自主性以及有序性，其基本思想就是从儿童的立场出发指导儿童，它充分考虑儿童发展的连续性与整体性，尊重儿童的需要和兴趣，把儿童当做儿童，根据对儿童行为的认识去分析指导...
作者：杨凤安 刊期：2010年第02期
班主任是班集体建设的引领者。抓好班级核心力量建设、建立科学合理的规章制度、提出远景目标和开展丰富多彩的集体活动等是搞好班集体建设的主要工作。
作者：刘玉华 刊期：2010年第02期
中国的水墨山水画是中国独具特色的传统绘画。中国画的体系中蕴涵了优秀的中华民族本土文化的精华，也融合进了优秀的艺术心理、艺术情理和艺术精神。在中国画的教学中对学生实施美育，应引导学生认识美育与图画的共同诉求是其艺术精神与道德要求的统一，认识美学原则与中国画的艺术精神在求美的思想上是一致的，同时重视民族传统和民族文化的教...
作者：张珊珊 张野 刊期：2010年第02期
改善师生关系的实践研究主要从两个角度和三个方面实施，每个角度都贯穿三个方面的干预；两个角度分别指心理辅导和行为活动，而三个方面是指教师、学生和教师与学生。
作者：蔡志刚 刊期：2010年第02期
学校文化建设是提升学校效能的必由之路。Z理论对学校文化建设具有积极的借鉴意义，这主要体现在以下几个方面：建设以人为本的“人本文化”；建设彼此信任、相互平等的“信赖文化”；建设鼓励合作的“团队文化”；建设开放并蓄的“包容文化”。Z理论对学校文化建设还有三点启示：一是学校文化重建要从关注学校宗旨开始；二是要树立长远的学校文...
作者：伊焱 刊期：2010年第02期
教育伦理理念的缺失已成为目前我国高等教育中的突出问题之一。在教育伦理理念的缺失情境中，社会的变迁与发展、单向度教育的实施、家庭教育责任的虚无等重要因素的消极影响非常明显。因此，对大学生健康向上的心灵的塑造应当成为现代高等教育活动的不懈追求，具体可以采取以下措施：强化高校教育职责，迎接社会变迁挑战；丰富高校民主精神，建...
作者：陈瑶 刊期：2010年第02期
从社会学的角度分析，课堂是一种“学习共同体”，而且应当是一种突显学习的社会性、自主性和生活性特征的“学习共同体”。然而这是课堂的理想类型，在当今的学校教育体制下，课堂则至少可以是一种“有限的学习共同体”。
作者：晋银峰 刊期：2010年第02期
教学文化研究的问题域是教学文化是什么、教学文化有什么用和教学文化如何构建等方面的内容。目前教学文化的研究成果普遍存在内涵模糊、对象不清，偏重教师文化、忽视学生文化，研究方法单一、缺乏整合，理论研究有余、服务实践欠缺等不足之处。今后的相关研究要理清研究内涵、明确研究重点，纠偏理论重心、走向实践探究，突破单一思辨、走向整...
作者：杨凤梅 刊期：2010年第02期
CCTV“开学第一课”只是生命教育的一个开始。在感受由“第一课”带来的震撼之后，学校教育应该重视对个体生命的关怀，“第一课”的教育主题应该在班级活动、学科教学中得到延伸和扩展，当然，学校的教育教学应该有别于“第一课”的“表演化”的教育和教学。
作者：单德鑫 周连仁 张颖 刊期：2010年第02期
为适应按学科大类招生的人才培养模式改革和培养复合型人才的需要，有必要构建“平台＋模块”的课程结构和“素质本位”的课程体系。同时，在保障配套措施方面具体应该做到：完善以学分制为手段的各项弹性教学管理制度；严格终端控制，确保教学质量；扩大内容新颖的专业前沿选修课；选用内容精练、题材新颖、结构合理的专业教材；改革教学手段，...
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊