教育视界杂志 省级期刊
The Horizon of Education
杂志简介：《教育视界》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为32-1848/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：智行_活力人物、智策_对策研究、智行_教苑拔萃、智行_课程与教学、智行_显身手、智行_打擂台、智行_治校方略、智策_教法例谈、智行_教师...
杂志简介：《教育视界》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为32-1848/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：智行_活力人物、智策_对策研究、智行_教苑拔萃、智行_课程与教学、智行_显身手、智行_打擂台、智行_治校方略、智策_教法例谈、智行_教师...
作者：王淦生 刊期：2018年第05期
＂给生命留白＂,好像是某年的一道高考作文题。其实,岂止是那些考场上的学生,教师将这道题目拿来做做也许会是一件更有意味的事情。 不愿给自己的生命留白,这似乎已成为当今教师群体的一个＂行业性特征＂。在我心目中属于＂丰碑级＂的著名教育家霍懋征、斯霞、于漪等前辈,即便在退休之后,甚至到了耄耋之年,依然一刻不停地为教育事业殚精竭虑,
作者：蓝美琴; 石明兰; 李家成 刊期：2018年第05期
2017年12月25-26日,由华东师范大学＂生命·实践＂教育学研究院、浙江省宁波市镇海区教育局共同主办,宁波市镇海区艺术实验小学承办的＂新基础教育＂共生体学校＂班级建设的专业支持体系＂暨＂学校日常生活中的学生发展＂第四次全国现场研讨会在宁波镇海召开。
作者：周荣斌 刊期：2018年第05期
本文将健康体检三要素移植到义务教育质量监测问卷调查分析中,从参考值、体检值、健康建议三个维度,结合区域调研数据,阐释＂班级学生数的诊断＂＂教师参加大市教科研活动次数的诊断＂＂课堂教学质量的诊断＂＂阅读素养的诊断＂。
作者：程先国; 熊伟 刊期：2018年第05期
目前,课堂教学中使用合作学习的量化评价具有教师主宰、以个体代表小组的主观随意性,为此,教师要站在学生立场,可运用分组成绩法、等级转化法、累积兑现法予以纠偏,以期实现学生真正的发展。
作者：岳亚军 刊期：2018年第05期
当下,＂适合教育＂又回到了教育的话语体系之中,很多领导、学者、专家发表了许多关于适合教育的见解和主张。例如,有领导说,教育均衡就是适合教育;有学者说,适应社会发展需求的教育是适合教育;有专家说,满足学生需要的教育是适合的教育。从某一种角度或意义上去理解,上述说法也许都是有道理的。笔者无法给适合教育下一个定义,只能写下关于适合教...
作者：邓文圣 刊期：2018年第05期
教育教学研究是提高教师素质,促进教师队伍健康成长的一种有效途径。苏联著名教育家苏霍姆林斯基更是说：＂如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。＂
作者：潘小福 刊期：2018年第05期
教学主张被称作教师发展的第三只眼，在教师的专业发展过程中，提炼教学主张成了从优秀走向卓越的过程中绕不过去的门槛。如果没有明确的个性化的教学主张，教师在日常的教育教学中，就像无根之木、无源之水。2016年1月，江苏省常州市钟楼区教育文体局联手江苏凤凰教育智库共同开办钟楼区“大雁领航”名优教师高级研修班，旨在培养一批师德高尚...
作者：徐志彤; 吕震波 刊期：2018年第05期
教学主张是引领名优教师突破发展瓶颈、实现专业成长的重要抓手。本文以常州市钟楼区＂大雁领航＂名优教师高级研修班为例,分析＂教学主张引领教师专业成长＂研训模式提出的现实背景,探讨＂教学主张＂的内涵特征,架构＂教学主张＂的形成路径,提出＂教学主张＂对教师专业发展的意义价值,使＂教学主张引领教师专业成长＂成为名优教师培训的有效路...
作者：毛成; 曹月红; 钱伊琳; 郭兴华; 周华; 张祖润; 李桦; 于亚燕; 王学进 刊期：2018年第05期
时间：2018年1月 地点：常州市钟楼区教师发展中心 主持：毛成 出席：曹月红、钱伊琳、郭兴华、周华、张祖润、李桦、于亚燕、王学进 主持人：在各类骨干教师、特级教师后备研修培训中，出现频率最高的一个词就是“教学主张”。教学主张是什么？很多教育名家都给出了自己的解释，简言之，它是具体化、个性化的教育思想和教学理念，它是名师成长...
作者：冯卫东; 顾文伟 刊期：2018年第05期
一、学校文化设计定位 江阴市华士高级中学（以下简称＂华士高中＂）是一所有着80年历史的普通高中,曾经创造过不少辉煌,是江阴市内名校,在无锡市也有一定影响。当前,在江阴市普通高中发展的版图中,则属于中游位置。在新的发展支点上,学校决定对以前的办学定位等进行调整,以此将学校＂带入＂更富生命活力的＂新时代＂。
作者：施礼华 刊期：2018年第05期
班级是学生最重要的成长环境之一,班级建设的好坏直接关系到学生的发展状况。班集体的特色创建,就是努力创建班级特色文化,以＂文化＂为切入点,以文化教育人、感染人、熏陶人。本文从让学生成为班级建设的主人、让学生设计自己的家园、积极开发班级活动与仪式课程等方面介绍班集体特色创建的理念和方法。
作者：于颖泓; 刘党桦 刊期：2018年第05期
农村学校校本研修存在着三个方面的问题：一是真实问题难发现,二是全员参与难实现,三是激励措施难兑现。为破解农村学校校本研修的这些难题,我们在工作中采用了如下四种机制：调研会诊——发现问题机制;随机确定——人人参与机制;开设论坛——激励推进机制;优化整合——联合帮扶机制。
作者：尹巨龙 刊期：2018年第05期
长期以来,农村的综合实践活动课程的实施一直处于观望徘徊、走走停停的局面,这其中既有行政和制度等宏观层面的原因,也有操作和开展等微观层面的原因。本文以环境教育为切入点,从系统性、序列化的内容,梯度性、规范化的配备,激励性、人性化的评价和综合性、民众化的体系等四个方面阐述在农村开展综合实践活动课程的教学策略。
作者：于波 刊期：2018年第05期
＂上周我去局里开会,局领导当着那么多人的面,表扬了我们学校：学生素质高,精神面貌好,平常的读书活动、团队活动等开展得扎实,不流于形式,对学生产生了积极的影响。＂在周一的班主任例会中,老王校长推推眼镜,正儿八经地给我们转述了局领导的话。
作者：王九红 刊期：2018年第05期
班级文化是＂班级群体文化＂的简称,是班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等是班级文化的主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则是班级文化的物化反映。班级文化建设是对既有的班级管理行为的丰富和发展,但在建设过程中不可避免地存在着诸多问题,需要我们积...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊