教育视界杂志 省级期刊
The Horizon of Education
杂志简介：《教育视界》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为32-1848/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：智行_活力人物、智策_对策研究、智行_教苑拔萃、智行_课程与教学、智行_显身手、智行_打擂台、智行_治校方略、智策_教法例谈、智行_教师...
杂志简介：《教育视界》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为32-1848/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：智行_活力人物、智策_对策研究、智行_教苑拔萃、智行_课程与教学、智行_显身手、智行_打擂台、智行_治校方略、智策_教法例谈、智行_教师...
作者：冯卫东 刊期：2017年第24期
我主持全国教育科学规划课题＂‘倾听教育’研究＂,从中走出包括我在内的5位特级教师,一名优秀儿童文学作家。相关成果还获得省基础教育教学成果一等奖。
作者：吴支奎 刊期：2017年第24期
课堂教学是落实核心素养培育的主渠道。基于学生核心素养培育的教学改进应注意出发点问题——教学改进的起点何在;方法论问题——处理好继承与创新的关系;策略问题——厘清核心素养与三维目标间的关系、群体核心素养与个体核心素养的关系,依托和整合学科核心素养,开展深度教学;保障问题——处理好教师的观念认同及评价的跟进问题。上述问题能否...
作者：朱春雷 刊期：2017年第24期
数学抽象,是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。基于数学核心素养的教学活动的基本路径是把握数学内容的本质,创设合适的教学情境,提出恰当的数学问题,启发学生的思考,让学生在掌握知识技能的同时,提升数学核心素养。抽象的方法一般有对应方法和内涵方法。
作者：阮传忠 刊期：2017年第24期
教材作为重要的数学课程资源,为课堂内容的教与学提供了素材、基本线索和知识结构。然而,不同版本的教材在＂认识负数＂的内容及编排结构上有哪些不同呢？分别有怎样的特点呢？现选取人教版、苏教版、北师大版3种不同版本教材,做简要的对比与分析,以便更好地进行＂认识负数＂的教学。
作者：朱俊华 刊期：2017年第24期
＂整理与复习＂教学,一直以来都被一线教师视为＂难啃的骨头＂,主要体现在三点：一是找不准方向,不知道复习什么;二是理不顺关系,不知道整理什么;三是抓不住重点,不知道拓展什么。不少教师更多的是把复习课上成＂练习课＂或者＂试卷讲评课＂,学生依旧是沉浸在题海之中,复习未能达到整理知识、回顾反思的效果。
作者：钱蔚 刊期：2017年第24期
＂先学后教＂的课堂教学模式颠覆了传统教学模式当中＂教师讲学生听＂这一基本顺序,突出了学生的主体地位,得到了大家的认可。＂先学后教＂的关键是预习,然而细观真实的日常教学实践,预习后的课堂教学状态却并不乐观：有的教师对预习后的课堂难以驾驭,从而产生畏难情绪,导致对学生的预习放任自流;有的预习后的课堂＂涛声依旧＂,也挫伤了部分学生...
作者：刘晓燕 刊期：2017年第24期
很多学生看童话长大,慢慢地,他们也开始创作童话,其中包括数学童话。创作数学童话,对学生的数学学习,有很大的促进作用。平时我很注重培养学生阅读数学童话、创编数学童话的兴趣,班上很多学生有了自己的数学童话集,这些素材,成了数学课上最好的素材之一。
作者：周卫东 刊期：2017年第24期
任何一种教育都要思考＂立什么德,树什么人＂这一根本问题,因而,中国学生的核心素养结构中包含了必备品格与关键能力两大关键维度。品格之于数学学科、之于学生学习、之于教师职业都有着不可或缺的意蕴和要求。为凸显品格在教育中、特别是数学教育中的影响与作用,笔者提出了＂为品格而教＂的教学主张。这种教学主张可以从三个维度加以实践与思考...
作者：周卫东; 丁爱平; 沈钰如 刊期：2017年第24期
【教学内容】 苏教版小学数学三年级上册第87页。 【教学目标】 1.在已有经验的基础上,结合具体情境,在实践操作中初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成若干份,其中的一份可以用几分之一表示;知道分数各部分的名称,能正确读写分数。2.通过观察、操作、联想等活动,体验创造的快乐,增强数学学习的积极情感。
作者：马云鹏 刊期：2017年第24期
周卫东是一位从教30年的小学数学教师,多年在教学第一线潜心小学数学教学与研究,积累了丰富的教学经验,也形成了自己的教学风格,提炼出自己的教学主张。他的身影经常在各大教育盛会的舞台上出现,个头不算伟岸,但思维敏锐,思想深刻,激情飞扬,常常语惊四座。近年来,他提出＂为品格而教＂的教学主张,倡导＂涵养必备品格＂的小学数学教学。我以为,这...
作者：张雅 刊期：2017年第24期
【教学内容】 人教版小学教学五年级上册第100页 【教学目标】 1．进一步掌握多边形面积的计算方式，能正确应用公式进行有关计算，解决一些简单的实际问题。
作者：张泰兴 刊期：2017年第24期
【教学内容】 苏教版小学数学五年级上册期末＂整理与复习＂。 【教学目标】 1.通过回顾学过的多边形的面积计算公式推导过程,掌握多边形的面积计算方法。2.进一步理解多边形面积计算公式之间的相互联系,能够运用这些计算公式解决一些实际问题。
作者：张勇成 刊期：2017年第24期
《＂多边形的面积＂整理与复习》这节课是在学生已经掌握了平行四边、三角形、梯形的面积计算方法的基础上进行教学的。由于在此之前学过长方形和正方形的面积计算,学生已经初步掌握了有关图形知识的复习整理的方法,具备了一定的复习交流能力。
作者：李勤; 余夕凯 刊期：2017年第24期
【教学内容】 苏教版小学数学一年级上册第82～85页。 【教学目标】 1.在读数、操作的过程中表示出11～20之间的物体个数,认识11～20各数,初步理解＂10个一是1个十＂＂2个十是20＂。知道11～20各数的顺序、大小,初步了解11～20各数的组成,能正确地进行认、读。
作者：刘子嫄; 刘国文 刊期：2017年第24期
【教学内容】 苏教版小学数学二年级上册第76～78页。 【教学目标】 1.经历编制8的乘法口诀的过程,感受数学的趣味性,并能利用8的乘法口诀进行有关的表内乘除法计算。 2.培养迁移能力、观察能力和归纳总结能力。 3.口诀应用与生活相结合,感受到数学无处不在,提升教学学习情感。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊