教育视界杂志 省级期刊
The Horizon of Education
杂志简介：《教育视界》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为32-1848/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：智行_活力人物、智策_对策研究、智行_教苑拔萃、智行_课程与教学、智行_显身手、智行_打擂台、智行_治校方略、智策_教法例谈、智行_教师...
杂志简介：《教育视界》杂志经新闻出版总署批准，自2015年创刊，国内刊号为32-1848/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：智行_活力人物、智策_对策研究、智行_教苑拔萃、智行_课程与教学、智行_显身手、智行_打擂台、智行_治校方略、智策_教法例谈、智行_教师...
作者：沙华中 刊期：2017年第23期
陀思妥耶夫斯基说过：＂我只担心一件事,我怕我配不上自己所受的苦难。＂在校长负责制的背景下,校长的责任与使命沉甸甸,压力巨大。校长从担任这个职位起,就必须做好经历苦难的准备,但校长要配得上这种种苦难,即校长经受了这种种苦难,要能推动学校发展和师生成长,从而体现校长存在的独特价值。校长的价值体现在一件又一件的大事与小事上,而校长...
作者：李达 刊期：2017年第23期
办什么样的教育？怎么样办教育？需要建立在对＂教育＂本源形而上的思索并形成接近教育应然性的认识上。我们对这样的认识越是深入,就越能够提供一种切近学生成长与发展本质的教育。因此,好的教育必然是有品质的教育,而有品质的教育需要培育＂有品质＂的学校文化,追求完美的管理形式,创塑适合师生发展的教学研模式。
作者：夏登高 刊期：2017年第23期
学校文化传承和创新是学校发展的核心动力。没有内在文化标识的学校是平庸的学校,建设、传承和创新独具个性的学校文化,是一所学校健康发展,逐步走向卓越的必由之路。海安实小是一所百年老校,在当今以＂竞争＂为重要标识的现代教育背景下,冷静思考教育时弊,以课题研究为抓手,以学者型教师队伍建设为重点,扎实开展＂共生文化＂建设,走上了一条文...
作者：乔廷强 刊期：2017年第23期
柏拉图在《＂洞喻＂之光》里,仅用一个极为巧妙的隐喻,便足以将伪教育及其导致的结果,含蓄而又委婉地呈现在人们面前。人本性的愚昧、落后和狭隘成为束缚一个人的锁链,既限制其行动,也禁锢其视野。用＂洞喻＂之光来烛照当下的教育,有助于我们对教育改革进程中的问题和困境有一个更为清醒的认识。
作者：黄晓霞 刊期：2017年第23期
每个教师在成长过程中,总会遇到问题,而所遇到和急需解决的问题又是不尽相同的。例如,某位教师可能这个阶段最需要解决的是＂加强反思,物化成果＂,下一个阶段急需解决的就是＂确定自己的方向,逐步形成自己的教学风格＂。可以说,教师这些急需解决的问题,便是教师当前的＂短缺元素＂。
作者：黄伟 刊期：2017年第23期
在学校发展进程中,学校课程建设是一项必须完成的重要任务,它是学校内涵发展的主体工程。当学校的条件建设和规模发展基本完成之后,学校发展的主要议题便是课程建设。卓越的课程建设和合理的课程实施,方能体现学校发展的思想力量,方能体现学校特色的内在意蕴,方能体现优质教学的看家功力。中华中学附属小学正矫健地行走在卓越课程建设的路上,这...
作者：潘文彬; 刘宁霞 刊期：2017年第23期
南京市中华中学附属小学始建于清光绪三十一年（公元1905年）,原名＂龙江学堂＂。1934年,更名为＂上新河小学＂。从此,学校栉风沐雨,百年攀登,历史的脚步清晰凝重,文明的传承绵延不息。2007年,学校成为南京市小班化实验学校,2015年成功创建小班化示范学校,在办学上有了鲜明的特色。学校以＂上＂为训,追寻＂打造‘天性小班’,培育‘真实儿童’＂...
作者：李拥兵 刊期：2017年第23期
＂人对己,智对愚,地势对时局。欢声对笑语,长久对须臾。＂＂玉不琢,不成器;人不学,不知义;＂短短半年时间,朗诵《晨读对韵》《三字经》等经典诗文的声音就回荡在中华附小低年段的教室里;而中高年段的学生则吟诵着《论语》《诗经》等名篇名段。众所周知,儿童歌谣、古诗词曲、现当代诗歌……是中国文学宝库的瑰宝,这些作品不仅内涵丰富,意境高远,...
作者：沈军 刊期：2017年第23期
体验实践课程是指以实践活动为载体的课程,是我校问学课程的重要组成部分。体验实践课程旨在让学生在活动过程中,通过自己的尝试、实践、体验,熏陶情感,锻炼才能,增长见识,增进合作,提升综合素养。而＂社会适应与理解＂课程作为综合实践课程的校本化实施形式,试图让学生在学习生活中,体验成功的快乐、享受同伴及师长的赞美,并具有赞美他人及万物...
作者：关绮霞; 丁昌桂 刊期：2017年第23期
学校文化培育是学校文化育人的手段和过程,必须基于教育的特性,体现教育的特点。纵观当下的学校文化建设,其中十分突出的问题,是容易沦为概念文化、标签文化、口号文化,与生活在学校的师生思想行为没有发生关系,尤其是与学校的课程没有发生关联,＂两张皮＂现象非常严重。本文以淮安市繁荣小学的文化与课程建设为例,为大家提供文化与课程一体化建...
作者：徐海菊 刊期：2017年第23期
德育是学生健康成长的条件和保证,＂难忘教育＂作为我校的德育品牌,德育活动的展开始终围绕＂难忘＂二字。在德育工作中,无论是管理者还是班主任,都精心创设每一项教育活动,力求通过＂难忘教育＂,达到教育难忘的境界。
作者：王宏伟 刊期：2017年第23期
随着社会的发展和教育教学思想的变革,班级管理的方式也逐渐发生变化,开始由传统的以教师为主体的他律型管理向以学生为主体的自律型管理转变。他律型的班级管理片面强调教师对学生的控制,很难发挥班级育人的良好作用,不符合教育教学改革要求。为此,班主任在班级管理中要努力发挥学生的主动性,实现他们的自主管理。
作者：曹慧 刊期：2017年第23期
在确立学校的核心文化之后,如何将人文精神更好地体现在学校的管理过程之中,成为目前学校管理者最为关心的问题。本文以常州外国语学校基于人本管理的学校360°校本评估实践研究为例,介绍在研究过程中,形成的＂基于人本管理的校本评估＂的实践模型、校本评估工具及量表,以期能为同类学校提供实践样板。
作者：刘英明 刊期：2017年第23期
学校管理是科学更是艺术,核心思想是以人为本。民办学校的管理尤其要关注人的因素,做好＂人＂的工作,秉承＂人是可生长的,人是可发展的＂的思想,在管理实践中既要得法又要得当,最终唤醒教师的教育自觉和发展自觉,有效促进学校实现内涵式可持续发展。
作者：郑志新 刊期：2017年第23期
教育关乎人性的塑造,人性有多复杂,教育就有多复杂;教育直指人的心灵,心灵有多微妙,教育就有多微妙;教育不仅仅是教学,更在于心灵的唤醒。＂知心教育＂,以＂知心而论＂＂知心而教＂＂知心而学＂为主体,塑造学生健康的心灵,建设教师积极乐观的心态,从而提升学校整体办学品质。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊