教育视界

教育视界杂志 省级期刊

The Horizon of Education

杂志简介:《教育视界》杂志经新闻出版总署批准,自2015年创刊,国内刊号为32-1848/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:智行_活力人物、智策_对策研究、智行_教苑拔萃、智行_课程与教学、智行_显身手、智行_打擂台、智行_治校方略、智策_教法例谈、智行_教师...

主管单位:江苏凤凰出版传媒股份有限公司
主办单位:江苏凤凰报刊出版传媒有限公司
国际刊号:2095-803X
国内刊号:32-1848/G4
全年订价:¥ 260.00
创刊时间:2015
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.09
总发文量:5220
总被引量:789
H指数:11
引用半衰期:5.4615
平均引文率:0.2726
  • 教育,不能强求一律

    作者:王淦生 刊期:2017年第11期

    前些时候回了趟老家,返程的前一天,一个陌生号码打进了我的手机。原来是我刚大学毕业在老家那所乡办中学供职时教过的一位学生,他获悉了我回家的消息,又辗转得到了我的号码,说是一定要约我吃顿饭聊表谢意。但是,我却对他没有太深印象,更不知他谢从何来。

  • “非典型阅读”:如何做一个优秀读者

    作者:汪政 刊期:2017年第11期

    在阅读中,读者大部分时候都是遵循作者和文本的原意.而没有自己的解读。即使有也往往强调概括和总结,当进入具体作品时,总习惯于依照一些原则或规范总结出诸如题材、主题、人物性格、典型等等,并竭力将它们纳入自己所熟知的领域进行谈论。但是,要想提高自己的阅读能力,就要抓住其中的细节进行解读,或是将读物与阅读时的环境联系在一起,...

  • 基于“桃红李白,心暖花开”愿景下的学校建设路径探究

    作者:杨刚 刊期:2017年第11期

    北京市海淀区中关村第二小学于1971年建校,目前已经走过了四十余年的历程。在中关村第二小学充满爱与责任、自由与梦想的家园里,凝聚着一群志同道合的人,为着“桃红李白,心暖花开”的教育愿景,我们从文化建设、学校管理、教师发展、学生培养四个方面展开实践。以期通过努力让师生都能绽放出属于自己的最美姿态。

  • 转型发展背景下名校建设的思路探析

    作者:王丽梅 刊期:2017年第11期

    信息化时代,人们的行为方式、生活方式、价值体系等都发生了明显的变化。转型背景下,如何重新来思考教育、思考培养怎样的人就成了当今的热点话题。对学校管理者来说,就是要办好自己的学校,在“名校建设”中赢得先机,让自己的学校变身为新名校。

  • 教育,从“头”上下功夫

    作者:张朝全 刊期:2017年第11期

    康德曾说,人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。所以,教育是极其严肃的伟大事业,但当下谈论教育的人越来越多,却不能思考教育的根本问题。为了应对教育中的问题、矛盾、挑战,我们的教育必须从“头”上下功夫。要让学校在基于公平的前提下努力提升教育质量,要让学校中的管理者和教师都充满教学机智,这样我们的教育才能更好地培养人...

  • 有感于“人机对话”“一年两考”

    作者:陆健 刊期:2017年第11期

    江苏高考的“人机对话”“一年两考”,体现的是英语学科高考之新,折射的是新高考的变化,至少能让大家在高考综合改革的大背景下,感受一下英语学科的高考变化也是基于政策上的整体优化。但是,不能将“人机对话”简单地理解为减少“哑巴英语”。

  • 创生“第四教育世界”——“你好,暑假!”项目的价值追求与教育实践

    作者:李家成 刊期:2017年第11期

    学生寒暑假研究可以创生一个不同于学生家庭教育、社区教育和学校教育的新教育世界。“你好,暑假!”项目关注学生在假期里的休息、调整。注重其自理自立的生活,强调学生在家庭、社区、社会、自然世界中的角色,继续发展其学校所学,并最终促使学生学会成为自己的主人。“你好,暑假!”项目组以教育性实践的方式运作,体现自愿参与、基于班级或...

  • “你好,暑假!”学生假期生活实施之探究与分享——以台湾特色学校为例

    作者:王东荣 刊期:2017年第11期

    假期生活对中小学学生而言,是~种自主学习活动的延续,也是深化学习的催化剂,更是亲子互动与沟通的最佳润滑剂。通过拟定完善的暑假生活计划,并且将之付诸实施,对于中小学学生的假期学习生活,具有相当的教育意义与效果。本文旨在探讨学生假期生活的内涵、学生假期生活的相关研究、学生假期生活的设计模块,并以台湾一所特色学校学生暑假假...

  • 在“假期生活与学期初生活”研究中推动生态更新

    作者:顾惠芬 刊期:2017年第11期

    学生寒暑假生活研究,是在做相对于家庭教育、社区教育、学校教育而言的“第四教育世界”的建设。更加需要家长、社区、学校三方形成教育合力,“学生假期生活与学期初生活”研究需要以一种超越学校教育的大视野,以期能在研究中建立一个新的教育系统,进而推动教育生态的更新。

  • 让暑假生活成为学生领导力培养的新空间

    作者:陈才英 刊期:2017年第11期

    暑假生活是一个独特的时空,把学期末、暑假以及学期初贯通,在暑假生活的策划、实施、评价的全程中,通过学生的自主活动、教师的专业指导和家长的全力支持,学生的领导力将得到全面提升,暑假生活也将成为学生领导力培养的新空间。

  • 让学生的心灵去大自然中旅行——乡村小学毕业班暑假生活探究

    作者:林冬梅 刊期:2017年第11期

    学生的暑假生活和学期初生活具有鲜明的生命性、社会性、教育性。对于农村小学毕业班的学生来说,由于他们处在小升初后的特殊时期,教师要适时指导他们更有意义地展开暑期生活,要引导学生走进大自然,让学生利用各种感官体验自然,让他们的暑假生活过得丰富且个性。

  • 润德树人,修身致远——大冈中学“润”文化建设的思考与实践

    作者:卞海涛 刊期:2017年第11期

    学校文化是学校建设之魂,是一种氛围的弥漫和一种精神的渗透。学校文化建设中,物质文化、精神文化和制度文化建设是一个整体,犹如血肉之于骨骼,全面协调发展,方能树立起完整鲜活的学校形象。盐城市大冈中学在对60余年的历史回顾以及对未来发展的规划中,勾勒出学校文化建设的主线,确立“润文化”为核心的学校文化。全力实施“四润”工程,...

  • 农村“留守幼儿”教育策略研究

    作者:沈兰林 刊期:2017年第11期

    对于农村幼儿园来说,有相当一部分幼儿园父母长期在外务工,常年和祖辈生活在一起,这就要求园方将家园合作的对象从幼儿父母向其祖父母拓展,引导祖辈树立现代家教理念,以便他们能更好地配合园方的教育。为此,我们指导幼儿祖辈由“宠爱”转为“真爱”,通过家校联手,用真情为留守幼儿服务,为他们撑起一片爱的蓝天,让他们在爱的守护下同样...

  • 有效利用家长志愿服务进行家园合作的探索与思考

    作者:彭望萍 刊期:2017年第11期

    在有效利用家长志愿服务进行家园合作的行动研究中,我们通过分析有效利用家长志愿服务进行家园合作的理论意义、现实意义、实践意义,充分利用家长丰富的资源,不断丰富家园合作形式,发挥教育整体功能,构建志愿服务体系,成立相应的志愿服务队伍,组织一系列的志愿服务活动,并使之成为幼儿园的工作常态。

  • 以文化孕育素养

    作者:金军华 刊期:2017年第11期

    学校文化,是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的文化,随着学生发展核心素养相关文件的颁布,基于核心素养培育的学校文化建设就显得至关重要。在此背景下,无锡市旺庄中学提炼了学校的办学理念,构建了丰富高雅的学校文化环境,建立了和谐融洽的学校文化制度,开展了活跃校园生活的文化活动,让学生在学校文化的熏陶下孕育核...