教育视界杂志 省级期刊

教师,不要迷失在方法中

作者：金一民 刊期：2015年第22期

与智者同行 让智慧共享

刊期：2015年第22期

三个三十年,语文教学有多少长进?

作者：黄伟; 连亚飞 刊期：2015年第22期

把语文教育分为三个三十年,是回到历史深处、进入历史断面进行考察的一种方式,试图用这一视角和方法来考察语文教育的发展与演进,进而辨清语文教学的发展阶梯和当下路向。三个三十年,我们在语文教学根本任务、语文教学方法、语文教育终极价值追求上已有很好的探讨,但遗憾的是我们没有在尊重已有成果的基础上深究、攀越,而是总喜欢颠来倒去,推倒...

“悠雅童年”是怎样的童年?——兼论游戏情境作文的“‘悠-雅’机制”

作者：冯卫东 刊期：2015年第22期

策划人语

刊期：2015年第22期

游戏情境作文:十年探索历程回顾与反思

作者：张洪涛 刊期：2015年第22期

唱亮儿童心中“悠雅”的诗句——以一堂四年级习作写前指导课为例

作者：谭莹 刊期：2015年第22期

母语教育学科的尊严哪去了

作者：陈慕 刊期：2015年第22期

关注种子文字 习得语言运用

作者：邓晓燕 刊期：2015年第22期

小说类课文教学目标定位及教学策略

作者：曹卫星 刊期：2015年第22期

分享儿童诗的快乐——“儿童诗”主题教学设计及建议

作者：林春曹 刊期：2015年第22期

探究性文本探究地教——以《大自然的文字》为例谈科普类课文的教学

作者：陈鑫颖 刊期：2015年第22期

以课前小研究落实以生为本——以《宋庆龄故居的樟树》教学片段为例

作者：许方玉 刊期：2015年第22期

用教材教语文

作者：毛海鹰 刊期：2015年第22期

本期的"活力人物"栏目推出的是江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校的毛海鹰老师。从教17年的她,从一名普通的乡村教师,一步步成长为"常州市教坛新秀"(2003)"常州市教学能手"(2007)"常州市小学语文骨干教师"(2008)"常州市学科带头人"(2014),现已成为常州市小学语文教学界的中坚力量。毛海鹰老师始终坚持"让优秀成为一种习惯"的理念,不断锤炼自身素...

立足文体,让《麋鹿》不“迷路”——苏教版六年级上册《麋鹿》教学实录

作者：毛海鹰; 李伟平 刊期：2015年第22期