教育视界杂志 省级期刊

由组织教师培训想到的

作者：陈炳亮 刊期：2015年第20期

小学数学教师专业知识的结构与发展

作者：马云鹏 刊期：2015年第20期

让“四能”成为数学教育之魂

作者：许卫兵 刊期：2015年第20期

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将"增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力"(简称"四能")作为数学课程总体目标之一。"四能"的提出不只是基于数学学习的需要,更有人才培养的战略意义。深刻地理解这种战略意义,需要突破数学教学的传统束缚,创建新的课堂样式,让"四能"培养更有抓手,更接地气,更落实处,真正成为数学教育之魂。

厘清教材之“变”,明晰教学之“策”——谈苏教版小学数学四年级上册《解决问题的策略》的变化

作者：许志君 刊期：2015年第20期

先学后教课堂中“教”的最佳介入点微探

作者：芮金芳 刊期：2015年第20期

改变学习方式,重新认识数学——《年、月、日》教学与思考

作者：贲友林 刊期：2015年第20期

改变,让“长”出的概念更可感

作者：任建波 刊期：2015年第20期

我的“轻松课堂”情怀

作者：刘松 刊期：2015年第20期

游戏中感悟,感悟中学习——《数学游戏》教学实录与评析

作者：刘松; 刘自强 刊期：2015年第20期

刘松印象

作者：方张松 刊期：2015年第20期

层层推进认识的提升——《解决问题的策略——从条件想起》教学设计与说明

作者：顾晓华 刊期：2015年第20期

体验策略的“自然生长”——《解决问题的策略——从条件想起》教学设计与说明

作者：陆丽 刊期：2015年第20期

经历策略的形成过程,促进策略的主动生成——兼评顾晓华、陆丽两位老师的教学设计

作者：孙敏; 王琦 刊期：2015年第20期

《11～20各数的认识》教学设计与评析

作者：邱云尚; 吴玉国 刊期：2015年第20期

让学生成为主动探索者——《6的乘法口诀》教学设计与评析

作者：肖捷文; 仇光伟 刊期：2015年第20期