教育视界杂志 省级期刊

低调的耳朵

作者：姜树华 刊期：2015年第10期

语文教学二议

作者：黄伟 刊期：2015年第10期

喜欢阅读,感受阅读的乐趣——《语文课程标准》(2011年版)课标条目微解读策略例谈

作者：应美华 刊期：2015年第10期

古诗文考级的实施路径与操作策略

作者：雷燕 刊期：2015年第10期

改进教学目标设置的三个维度

作者：曹丽秋 刊期：2015年第10期

教学目标设置是课堂的起点与终点,然而在现实中却存在着诸多随意性。结合实践与观察,笔者认为目标设置应该变主观为客观,变求全为求精,变务虚为务实。唯此,才能实现有效教学,真正促进学生的发展。

生命如歌,风筝如寄——走近《理想的风筝》中的刘老师

作者：房爱斌 刊期：2015年第10期

意会言传:语文教学的一种重要方法

作者：吴建英 刊期：2015年第10期

简约,演绎不一样的精彩

作者：方小莉 刊期：2015年第10期

基于单元整体观照,优化教材习作指导优化教材习作指导——刍议单元整体教学背景下习作教学的有效策略

作者：崔蕾 刊期：2015年第10期

教材习作置于一定的主题单元系统中,在单元整体理念的观照下进行习作教学,对其作整体设计,习作教学便能举重若轻、水到渠成。这既要有"化零为整"的智慧——发挥教材资源的整体优势和效能,明确习作序列;也要有"化整为零"的策略——将单元习作目标有意识地进行分解,分层有序递进,把作文教学贯穿于语文单元整体教学的全过程,从而有效促进学生作文能...

构建整体的学习结构——《和他的大黑骡子》教学谈

作者：姜明红 刊期：2015年第10期

用朴素的情怀教语文

作者：潘文彬 刊期：2015年第10期

向语言深处漫溯——《我和祖父的园子》教学实录

作者：潘文彬 刊期：2015年第10期

平衡中的突破,扎实中的灵动

作者：成尚荣 刊期：2015年第10期

《宋庆龄故居的樟树》教学设计

作者：陆星梅 刊期：2015年第10期

《宋庆龄故居的樟树》教学设计

作者：何雪 刊期：2015年第10期