教育视界杂志 省级期刊

教育视界,你有几维?

作者：廖卉 刊期：2015年第08期

与智者同行 让智慧共享

刊期：2015年第08期

试论教师课堂教学的四种不同追求——基于学生学习感受的分析

作者：徐文彬 刊期：2015年第08期

基于"以生为本"的课堂教学之学生主观感受的理解,教师的课堂教学可有四种不同水平或层次的追求:课堂教学中,学生是否感受到教师——懂其所教,爱其所教,喜欢教学,爱教他们。后者均以前者为前提或基础,即前者是后者的必要条件;也就是说,后者存在而前者不成立的情形是不可想象的,更是不可理喻的。

不同的人学习不同的数学:冲破樊篱走向实践

作者：唐彩斌 刊期：2015年第08期

生长力:数学课堂的应然追求

作者：魏芳 刊期：2015年第08期

整体视角下的内容选择与教学实施——从苏教版教材中“分数的意义”的编排说起

作者：朱小平; 魏光明 刊期：2015年第08期

铺垫·设障——对两种教学导入方式的比较及思考

作者：仲海峰 刊期：2015年第08期

化难为易 力求简单

作者：任卫兵 刊期：2015年第08期

“好吃”又有“营养”的数学——《行走中的数学问题》教学实录

作者：吴正宪; 解建影 刊期：2015年第08期

"相遇问题"是小学数学的经典问题,也是新课程下数学应用问题研究的热点话题。著名特级教师吴正宪在《行走中的数学问题》一课的教学中,让学生在直观的基础上理解和把握具体情境中的数量关系,借助直观图形建构"相遇问题"的数学模型,并灵活地应用模型解决实际问题。课堂上,她把学生当作有潜力的人、发展中的人去看待,让学生经历过程、习得方法、感...

在问题教学中建构数学模型——有感于吴正宪《行走中的数学问题》的教学

作者：张秋爽 刊期：2015年第08期

“升级版”的活动角

作者：苏林 刊期：2015年第08期

“老师把玻璃杯也喝下去一半了”

作者：朱小丽 刊期：2015年第08期

“变化”的效果

作者：朱涵波 刊期：2015年第08期

教育无痕 道法自然

作者：徐斌 刊期：2015年第08期

教“无痕” 学“有迹”——以《平均数》教学为例

作者：徐斌 刊期：2015年第08期