教育评论杂志 省级期刊
Education Review
杂志简介：《教育评论》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为35-1015/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动...
杂志简介：《教育评论》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为35-1015/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动...
作者：李俊杰 刊期：2019年第12期
民粹主义作为一种社会思潮,或是一场政治运动,或是一种政治策略,其与以人民为中心的发展思想有本质区别.当前我国正处于实现“第一个百年”奋斗目标和开启“第二个百年”奋斗目标的历史交汇期,又面临世界百年未有之大变局,民粹主义容易裹挟人们的情绪.我们必须牢牢坚持以人民为中心的发展思想,消解民粹主义思潮带来的危害,保持定力,凝聚力量,共...
作者：骆云; 武永江 刊期：2019年第12期
新时代“双一流”建设迫切需要提升大学治理能力,而后者又依赖于批判精神:通过批判建构共同的规范、反思的文化和解放的力量.大学治理的批判诉求包括塑造治理型话语思维、成为治理参与者、突破思维习惯和建构政策共同体,大学治理的批判策略有以反省思维提升判断能力、以对话方式促进权力分享、以民主商谈达成主体共识、以集体命运建构合作关系和...
作者：宋维英; 柳军 刊期：2019年第12期
阐明职教集团具有组织有机性、系统开放性、资源完善性、竞合并存性和文化根植性五个特征.文章分析职业教育集团化办学的运行机理,并提出基于品质原则的政策制定、基于多样性反应原则的多元参与、基于自组织与正反馈机制的信息沟通与基于稳定原则的机制保障等措施,提高职业教育集团的办学质量.
作者：罗瑞奎 刊期：2019年第12期
文章采用问卷法,对影响大学生就业城市选择意愿的非经济因素进行全面调查,结果表明:性别、生源地、家庭支持、社会关系可及度、落户意愿、生活压力、再就业机会、安全感、单位组织文化、职业认同感、人才激励政策等变量的影响显著,大学生对相关因素的考量呈先近后远、从微观到宏观的特征.为改善大学生对就业城市选择的意愿,应从重视非经济影响力...
作者：苗睿岚 刊期：2019年第12期
目前的学校德育教育体系仅仅局限于现实生活和功利立场,关注外部道德行为的训练和学习,以及道德规范的适应和执行,对精神生活和心灵世界缺少关注和教育,对富有理性想象的道德问题,包括道德价值和精神信仰等问题缺少思考.更富理想的教育应当关注学生的希望、理想和信仰的生活和想象,使学校德育从现实生活走向理想世界,从道德规范走向心灵建构.这...
作者：吕云震; 王粤龙 刊期：2019年第12期
纵观近年来我国高考录取情况可以发现,男生在高考录取中越来越处于劣势地位.青少年心理的不稳定和其同周围环境的不协调是男生高考失利的主要原因.布列兹那等人的性别角色四维理论框架(GRCS-A),包含对成功和成就的需求、限制性情感表达、同性间限制性亲密行为和工作、学业与家庭的冲突四个维度,可贴切地分析我国男生为何在高考中愈加处于不利地...
作者：陈娟; 陈立刚 刊期：2019年第12期
全球化背景下,高等教育国际化已成为各国增强国际竞争力的重要领域,但我国在此领域起步稍晚、基础薄弱,尚有诸多待完善之处,因此应在吸取发达国家经验和教训的同时,彰显民族文化特色,探索出科学、合理、高效的中国特色社会主义高等教育体系.
作者：程功群 刊期：2019年第12期
在“台湾主体意识”的政治话语下,我国台湾地区社会领域教科书的编纂“以台湾为主体”进行叙事,具有以下特点:在编排布局方面,立足“台湾本土”,彰显“台湾主体”;在历史方面,强化“台湾史”,弱化中国史;在文化方面,文化分离,弱化中华文明;在政治方面,凸显“主权”,塑造“台湾认同”;在对抗意识方面,扭曲事实,与祖国大陆相抗衡.在教育渗透和管控...
作者：沈曙虹 刊期：2019年第12期
中国当代学校文化研究从内容维度上看,多聚焦于组织文化、特色办学、课程改革、素质教育、传统文化教育等领域.这些研究始终追随甚至引领着我国教育改革与发展的趋势,始终与不同时期的教育热点桴鼓相应,都在积极反思、指导和推动着教育实践,并形成了诸多本土化研究成果,甚至形成了一种独特的“中国现象”.
作者：吴智鹏; 谭诤; 万邵文; 毕兆祺; 吴志荣 刊期：2019年第12期
在城乡及城乡教育一体化背景下,“城乡教育人文重建”对拟合学校教育对城乡文化的传承与保护,寻求城乡情感融合,推动城乡教育特色发展,进而全面复兴传统文化和实施乡村振兴战略具有重要的现实意义.“城乡教育人文重建”与校长办学理念的历史变迁存在辩证统一的关系.文章从校长办学理念变迁的时间和空间两个视角,通过一所百年老校的个案研究,探讨...
作者：于文安 刊期：2019年第12期
加快建设教育强国必须倡导“教育家办学”.校长办学思想是学校办学的灵魂.是否具有自己的办学思想,是区别一般校长和教育家型校长的重要标识.校长办学思想的凝练具有一定的路径,办学思想的表述也应有一般范式.
作者：余静雯; 顾健辉 刊期：2019年第12期
产教融合人才培养模式是在政府、产业(企业)和教育(高校)等主体要素的协同作用下形成的“产教共同体”或“产教联合体”,具有整体性、开放性和协同性的特点.文章分析产教融合人才培养模式的科学内涵和本质特征及存在的问题,提出产教融合人才培养要以全面深化改革为动力,彻底打破产教两方面的路径依赖.
作者：李东梅; 金维才 刊期：2019年第12期
目前,陶行知创造教育思想研究主要包括陶行知创造教育思想的内容、创造教育思想的形成与发展、创造教育思想的价值与地位等方面,研究存在理论高度与学术深度不足、研究视角单一、应用研究水平较低等问题.陶行知创造教育思想的研究应在以创造(教育)学意识深化陶行知创造教育思想的研究、拓展研究视角、提升应用研究质量等方面寻求突破.
作者：李海洲; 唐衍军 刊期：2019年第12期
新文科建设是新时代、新形势、新技术条件下的适时应变之举,也是势在必行之策.电子商务专业新文科建设深刻地反映了跨界融合的教育理念,主要表现为跨学科界培养学生的人文素养、跨组织界培养学生的创新精神以及跨思维界培养学生的政治素质.对此,我们要做到寓思想道德教育于“课程思政”,加强“双师”队伍的互补协作;打造专业教育与通识教育相融...
作者：王俊桥 刊期：2019年第12期
新时代语境下要提高中国近现代史纲要课教学实效性,提升学生获得感,必须重视教学话语创新.在具体教学实践中,该课教学面临如下困境:课程的话语特点掌握不够;重知识传授,轻价值引领;教材话语向教学话语转化的有效性薄弱;话语表达上的独白式灌输.要走出上述困境,不但要明确纲要课的价值属性和现实意义,而且应重视理论研究、关注理论前沿,领悟讲话...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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影响因子：1.17
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影响因子：--
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊