杂志简介:《教育评论》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为35-1015/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动...
作者:李宝银; 陈荔; 陈美荣 刊期:2017年第12期
产业学院是应用型本科院校转型发展深入探索的结果和关键环节。根据参与建设主体的不同,产业学院可以划分为六种类型。文章从建立组织机构与管理机制、明确建设目标与培养定位、构建育人模式与课程体系、多主体共同实施培养与评价质量、共建共享实践教学环境、共培互聘多方师资队伍、共搭产学研平台等方面阐明应用型本科院校产业学院的建设任务...
作者:王树生 刊期:2017年第12期
被需值教育指提升学生被需要的素养和价值的教育。被需值教育将以主体需要出发的教育改革为以主体被他人需要为出发点的教育,是一种全新的教育理念。被需值教育从被需主体、被需内容、被需方法三个维度谈如何提升学生被需要的价值与水平,为践行社会主义核心价值观,加强学生主动服务他人的意识,构建互助、温暖、和谐的社会人际关系提供教育的支持...
作者:杨静逸 刊期:2017年第12期
大学生网络意见领袖主要包含自发形成、经常活跃在大学生常用网络的非正式群体,以及经扶持、培养,服务于高校思想政治工作的正式群体,他们在高校思想政治工作中"能为""可为""善为"。高校应积极培育大学生网络意见领袖。一方面,注重对非正式群体"大学生网络意见领袖"的团结鼓劲、积极争取、引导教育、合理利用,注重对优秀大学生代表与大...
作者:费翔 刊期:2017年第12期
新工科建设的提出是对国家战略发展新需求、产业转型升级新趋势、国际竞争新形势以及立德树人新要求做出的积极回应。新工科建设的内涵应从深化教育教学改革、提高工程人才培养质量的角度理解,从而认识和把握新工科人才的核心素养。新工科建设是供给侧结构性改革的重要组成部分,是人才培养供给侧改革在工程教育领域的深化和聚焦,也是破解工程人...
作者:樊改霞; 赵旺来 刊期:2017年第12期
对教育目的的探讨是千百年来教育界一直关注的重要话题,中国传统的教育目的是将人培养成为"栋梁之材"。文章基于对"人才"一词的语义考察,在对教育目的实然与应然的探讨过程中,提出中国古代的人才观其实是一种极具工具论色彩的思想架构,教育应该超越这种实用的工具层面,以达到从每一个个体的生存意义出发讨论教育的终极目的。
作者:徐玲; 罗春华 刊期:2017年第12期
教育硕士是当前我国培养规模最大的专业学位研究生类型,非全日制教育硕士招生规模近年逐渐扩大,其培养质量不高的弊端逐渐显现。聚焦非全日制教育硕士课程现状,剖析该类别教学课程设置中的问题与不足,并从课程设置的专业角度提出建议和对策,构建更为完善的非全日制教育硕士课程培养体系,有助于推动非全日制教育硕士课程改革,全面提升其教学质量...
作者:叶星; 周扣娟 刊期:2017年第12期
在我国制度语境下,开展现代学徒制试点的运行逻辑,主要体现在从非合作博弈到合作博弈的转向,职教"跨界"过程中的理实一体化内在机理以及校企合作多维螺旋式形态的价值审视。受制于壁炉现象——校热企冷、行业教育功能缺位、制度保障不够等多种因素,现代学徒制在本土实践过程中面临现实困境。为此,建议通过行业企业的主导作用,让企业在人才选拔...
作者:陈睿腾 刊期:2017年第12期
用文献计量分析法对1987至2017年《教育部工作要点》进行政策文本解读,分析在课程方面各年份、各教育层次及关注点分布上的词频数,考察30年来我国课程政策的关注点与走向。结果表明:政策对"课程"的关注呈现出独立性和特殊性不足、关注点逐步拓展及转向等特征,但是"课程"也逐步成为政策话语的重要组成部分。
作者:黄慧 刊期:2017年第12期
在跨文化交际理论观照下,以中国文化教育为切入点,阐述中国文化对来华留学生的教育意义,并针对实际教学和管理中出现的困难进行分析,提出加深来华留学生对中国文化认同感的具体措施,提高来华留学生的教育成效,培养留学生知华、友华和爱华的情结。
作者:鞠斐; 扬赵雅 刊期:2017年第12期
我国社会的转型发展使得社区成为思想政治教育的重要领域,而精神引领和价值导向是社区思想政治工作在当前社区治理中的两个重要作用。当前,社区价值取向中公民性与社群性出现缺位,行政权力向社区自治的回归尚未完全实现,社区治理正面临较为复杂的局面。因此,调整和优化社区思想政治教育,进一步构建积极正确的社区价值取向,成为优化社区治理的主...
作者:毛丽萍 刊期:2017年第12期
文章以某市老龄群体参与学习问卷调查数据为基础,对老龄群体学习现状进行实证分析。结果显示,老龄群体学习权利意识淡薄、学习参与度低,老龄教育办学主体单一、教学内容窄化,家庭、社会对老龄学习的认同感低,老龄教育法制体系不健全。加快推进我国老龄教育发展,要结合现阶段老龄群体学习现状和社会实际,在借鉴国外先进经验的基础上,提出战略思考...
作者:刘璐; 辛宝忠 刊期:2017年第12期
在生态文明下探讨现代大学教育观,是一种与时俱进,具有建设性和发展性的教育理念。高等院校应顺应生态文明发展需要,承担起培养青年一代的重任,要提升受教育者的生态文明素养,更要传播生态文明理念,引领人类文明进步的方向。
作者:邹毅 刊期:2017年第12期
科研经费使用不端及腐败问题多发,外部监管作用受限,内部监管存在碎片化、信息不共享、责任不明确、惩处偏宽松、课题组监管意识不强等问题,而行政主导资源配置等科研管理体制方面的不足更在根源上诱发经费滥用。因此,以刚性惩处为前提、推进科研管理体制改革、构建整体性监管、强化教育引导是健全高校科研经费监管机制的主要路径。
作者:徐英; 白华 刊期:2017年第12期
国家助学贷款制度作为国家资助政策体系的重要组成部分,最大限度地实现了教育机会均等,促进了教育公平。国家助学贷款制度经历了较长一段时间的嬗变,形成了较为完善的政策体系并不断改进。但国家助学贷款制度运行中存在偿还机制僵硬、发放主体设计不合理、个人信用制度滞后等问题,亟待进一步优化。具体而言,应建立人性化的还款方式、变革管理机...
作者:梁竞男 刊期:2017年第12期
国内高校访问学者项目在蓬勃发展过程中逐渐暴露出访问学者盲目择师、择校、访学单位局限在高校和科研院所、访学事中管理简单放任等问题。文章指出各主体在管理体制、理念方法、个人意识等方面存在的弊端和不足,提出将教育主管部门、选派单位、接受单位和访问学者个人四方力量紧密结合的优化策略。