教育评论

教育评论杂志 省级期刊

Education Review

杂志简介:《教育评论》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为35-1015/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动...

主管单位:福建省教育厅
主办单位:福建省教育科学研究所;福建省教育学会
国际刊号:1004-1109
国内刊号:35-1015/G4
全年订价:¥ 174.72
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.74
复合影响因子:1.02
总发文量:5022
总被引量:20690
H指数:46
引用半衰期:4.0984
立即指数:0.0214
期刊他引率:0.9821
平均引文率:6.6655
  • 教师专业化的内涵与任务

    作者:傅先庆 刊期:2005年第02期

    教师专业化是教师职业化的基础,是课程改革和学生人品良好发展的关键。教师的水准体现在敬业精神、知识结构、思维方式、教学技艺等方面。教师专业化是教师全面素质的主动发展过程与诸多目标的实现过程,是教师向着现代教育实践与信息世界,实现最佳的开放与互动的专业化。目前,教师专业化的任务,是加快实现。四化”。

  • 职业教育集团化发展的经济学分析

    作者:刘兰平 刊期:2005年第02期

    职业教育集团是近年来发展较为迅速的一种新的教育开发经营模式,其经营优势和绩效日益得到教育界和经济界人士的认同,以至于有论者称其已成为职业教育发展中的一项令人神往的事业。它既增加了教育投入,提高了社会对教育的关注程度,又注重了教育效率的提高,推动了教育改革,促进了教育创新。同时,它还增加了教育供给,满足了人们教育选择的...

  • 可持续发展视角中的地方高校制度建设

    作者:陈兴桂 刊期:2005年第02期

    随着高等教育趋向大众化及地方经济的蓬勃发展,地方高校的数量已发展到占全国院校总数的90%以上,它们的办学自主权逐渐增大,办学模式更加灵活与多样化。与此同时,地方高校的发展也面临着巨大的挑战。一方面,地方高校的可用办学资金、管理水平、科研实力及社会服务能力等,与全国性的大学有较大的差距,难以与之竞争,发展面临更大的压力与...

  • 大学本科大类培养模式之构建

    作者:黄兆信 刊期:2005年第02期

    随着社会经济体制的转型,过细、过窄的专业设置、传统的知识型教学模式,已难以满足社会主义市场经济的需求。本科阶段的人才培养,应该从过去单一学科背景下的专业教育,向多学科交叉背景下、通识教育基础上的宽口径人才培养模式转变。招生工作作为高校人才培养的重要环节,体现着高校人才培养的理念。

  • 信息反馈与高校知识管理的内在关系

    作者:朱月华 刊期:2005年第02期

    在高等学校的教育教学管理中,信息反馈至关重要,这一反馈是现代化管理的基本原理之一。通俗地说,就是将系统运行的结果返送回系统决策集团中去的信息传递过程。它的重要作用在于供决策者在结果与目标的对照比较之中,准确把握和评价系统运行的状况,以总结经验,发现问题,制定对策,完善计划,调整系统的运行状况,保证系统下一步的进一步优...

  • 后现代主义思潮下的职业教育变革趋势

    作者:李向东 刊期:2005年第02期

    后现代主义是20世纪后半叶在西方流行的一种社会文化思潮,其影响业已波及哲学、文学、政治、艺术、历史、教育等诸多领域。它以西方发达国家于二次世界大战后已进入后工业社会为背景,以批判否定近现代主流文化的理论基础、思维方式、价值取向为基本特征,“强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、否定中心和等级、去掉本质和必然...

  • 现代教师文化的校本建构

    作者:赵复查 刊期:2005年第02期

    教师文化是学校文化的重要组成部分,是当前教师教育发展过程中亟待探讨的问题。教师文化的校本建构,对提升教师专业水平,解决传统课程与教学改革的矛盾与冲突,以及开发校本课程资源、调节教育行为、实施教学的人性化等都具有重要意义。教师文化的校本内涵,是指教师群体所共有的语言、态度、信仰、价值观和生活方式,以及教师间的相互关系和...

  • 教师理想信念与教学行为的相关性分析

    作者:耿文侠; 冯春明 刊期:2005年第02期

    近年来,《教育职业素质与我国教师培养模式研究》课题组对中小学教师的职业素质进行了全面调查。在对1800余名中小学教师进行问卷调查的基础之上,对中小学教师的教育观念、职业态度、创新能力、科研能力等进行了专题研究,并相继发表了有关的调研报告。本文作为中小学教师职业素质整体研究计划中的一部分,主要对中小学教师的理想信念及其有关...

  • 道德教育“动”之特质

    作者:潘建红; 郝一双 刊期:2005年第02期

    道德教育只有具有“动”的特质,在波澜壮阔的生活中才能体现出其特有的价值。在实际运作中若忽视道德教育“动”之特质,就拉大了道德教育与生活的距离,使道德教育在解决现实问题上显得苍白无力。现代道德教育要走出困境,就应回归生活。德育只有植根于生活世界,才能具有深厚的基础和强大的生命力。动态的道德教育应该把人引向生活世界,从而...

  • 研究生教育管理中正式组织功能的弱化及对策

    作者:包迪鸿; 江雪梅 刊期:2005年第02期

    研究生群体是处于学校教育过程的相对终端的一个群体。随着年龄的增长、学历的提高以及社会阅历的增加,研究生群体更趋向于一个相对松散,以“自我发展”为中心的自我管理的模式。与此相对应,在研究生的管理工作之中,党团等正式组织的功能逐步出现弱化的倾向。本文将对正式组织功能弱化的现象、成因,以及如何综合各方因素,实现研究生管理的...

  • 学生职业生涯设计与思想政治教育的内在关系

    作者:黄炳辉 刊期:2005年第02期

    随着高等教育大众化的推进和实现,高等教育在某种程度上已经转变为大学生们求生存的必要环节,演化为当代大学生进行生涯设计规划、获得职业成功的有效途径。高校学生的这种主体性需求,对高校思想政治教育的目标和内容提出了新的要求,高校思想政治教育需要做出相应的回应,以区别于“精英教育”中的思想政治教育。笔者认为,探索提高高等教育...

  • 农村留守儿童的学校关怀

    作者:张春玲 刊期:2005年第02期

    随着我国社会、政治、经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之催生了一个特殊的群体——农村留守儿童。农村留守儿童,系指由于父母双方或一方外出打工而被留在农村的家乡,并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。近年来,农村留守儿童问题已引起社会的广泛关注。加强对这一群体的管理和教育,已成为...

  • 教学世界与生活世界的辩证存在

    作者:金建生 刊期:2005年第02期

    在唯物辩证法看来,世界上的任何事物都处在普遍联系和运动变化之中。世界上的一切事物、现象、过程都不是孤立地存在着,都与周围的其他事物、现象、过程或这样或那样地联系着,整个世界是相互联系的统一整体。但是,事物的普遍联系是以承认事物之间的确定界限为前提的,是相互区别的具体事物、现象之间的联系。普遍联系总是在一定条件下的联系...

  • “转换参照系”方法在心理咨询中的运用

    作者:程利国; 黄向真 刊期:2005年第02期

    心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。在这一过程中,咨询师必须深入来访者的内心世界,引导他宣泄郁积在内心深处的负性情绪,反省自己的认知方式和价值理念,建构新的适合社会生活的人格系统。这些年来,我们在综合、博采各个心理咨询流派的精华的基础上,结合我们民族群体潜意识中的思维习惯和人文传统,创立了“转换参照系”...

  • 交往教学世界中的对话实质

    作者:李轶芳 刊期:2005年第02期

    众所周知,教学世界是人的世界,是人自身创造并生存、发展于其中的社会生活世界。在这其中,“交往是社会生活的开端,同时也是社会生活的基本内容”。社会生活是一张个人交往的网络,交往就构成了促进个体在日常生活中成长的教育。从根本上说,作为学校教育形式的教学,其实质自然也是一种社会交往,是确定的交往主体怀着特殊的交往目的,在特...