教育评论杂志 省级期刊
Education Review
杂志简介：《教育评论》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为35-1015/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动...
杂志简介：《教育评论》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为35-1015/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动...
作者：张亚飞 刊期：2005年第01期
就文学话语而言，由俄国学者什克洛夫斯基提出的“陌生化”是它的一种特征，即指文学语言对日常话语的偏离或者反常。由此带来的效果。就是打破了人们对日常语言的习惯性反应。举个例子来说，有这样两句话：“我在树下等。一我的等待是一棵树。”从它们所表达的等待的意思来说，每个人都能读懂。但是，就人的审美体验而言，很明显第二小句更容易...
作者：张意忠 刊期：2005年第01期
学术批评与教授治学具有内在的必然联系。学术批评是教授治学的源泉，是大学教授追求真理、提高其学术水平的必由之路；教授治学以学术批评为手段，通过学术批评来发现缺点、纠正错误、逼近真理。可以说，学术批评是大学教授的学术生命。学术批评不繁荣，学术也就不会繁荣起来，缺乏学术批评的学术是伪学术、假学术。然而，由于历史和现实的原因...
作者：柳德玉 刊期：2005年第01期
经历是影响教师专业成长的一个重要因素，却是常常被人们所忽略的因素。研究和促进教师的专业成长，就应该了解教师的经历对他的成长会有什么影响，并从中挖掘积极的因素。
作者：徐今雅 刊期：2005年第01期
目前，校本培训已成为我国教师继续教育的一种重要形式。然而，综观校本培训，普遍存在着培训目标模糊，内容零散，缺乏计划性和系统性的问题。或过于随意、流于形式，或过于简单化、陷入自我封闭，或过于迁就现实，囿于教育的技术层面，缺乏理论支撑，缺乏前瞻性和批判性等。上述种种问题的存在，影响了校本培训的实效性，使得一些人对校本培训...
作者：袁征 刊期：2005年第01期
一般来说，每个学校都有校规，这些制度往往是管理者根据自己的善良愿望制订的，但善良的愿望并不能保证决定的合理。最近，我们经常看到一些实施了多年的校规突然被法院宣判为无效。为此，《中国教育报》的记者提出，对校规进行重新审查的时候到了。
作者：冯铁山 刊期：2005年第01期
传统学校德育的价值要么指向实然的自然形态，要么指向应然的理想形态，致使实然与应然出现二元根本对立。改革的关键在于高扬人潜在的诗性，建立诗意的制衡机制，将德育价值指向诗意境界，从而实现德育促进人与社会和谐发展的功能。
作者：肖维戈; 王瑾红 刊期：2005年第01期
全球化，是指工业革命以来人类从民族和国家之间彼此分隔的闭关自守状态走向全球化社会的变迁过程。它表现为各国、各民族和不同文明体系之间，在生产方式、生活方式和价值观念上多元性的整体化趋势。
作者：郭警修 刊期：2005年第01期
在心理学上，幸福是指人类个体认识到自己需要得到满足及理想得到实现时，产生的一种情绪状态，是由需要(包括动机、欲望、兴趣)、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用，形成的一种复杂的、多层次的心理状态。主观幸福感，则是专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，它是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标，反映着特定群...
作者：赖雪芬 刊期：2005年第01期
高校如何开展生命教育呢?本文根据大学生的特征和高校的具体情况，提出了实施生命教育的措施，期望通过这些措施，能有效减少或防止大学生不爱惜生命现象的发生。
作者：邹国振 刊期：2005年第01期
贫困大学生是当前我国高校在校大学生中的一个特殊群体，日益成为政府以及全社会普遍关注的对象。现在，全国大学生中贫困生的比例将近30％，其中特困生比例达到了10％～15％。随着高校招生规模的扩大，高校贫困大学生和特困生人数还将呈上升趋势。贫困大学生绝对人数的急剧增多，使他们成为了大学生中不可忽视的重要群体。由于经济等多方面原因...
作者：程迪 刊期：2005年第01期
后现代课程范式生成于世界性后现代主义文化思潮背景下的后现代教育思想，是在对前现代课程观的追溯和对现代主义课程观的反思与批判的基础上建构起来的。1993年，美国课程理论专家小威廉姆E·多尔教授出版的《后现代课程观》，被公认为是以后现代视角研究课程问题的经典之作。
作者：李斌辉 刊期：2005年第01期
从2004年秋季起，全国范围内有2576个县(市、区)实施义务教育新课程，约占全国总县数的90％。2005年，义务教育阶段起始年级将全面进入新课程。普通高中新课程自2004年在广东、山东、海南、宁夏四省区开始实验，到2007年，全国全面实施普通高中新课程，基础教育新课程进入全面推广阶段。但是，课程改革从一开始就阻力重重，即使在一些实验区，新...
作者：孔凡成 刊期：2005年第01期
在中国，对情境教学的研究，是从1978年李吉林进行情境教学法实验正式开始的。迄今，情境教学研究已经取得了丰硕的成果，为推动我国教育事业的发展做出了重要贡献。但不可否认，情境教学研究也出现了“高原现象”，暂时处于停滞状态。其表现为，情境教学理论创新的水准在相当长的时间内没有新的突破，对情境教学实验缺少正当反思。研究队伍分散...
作者：林爱菊; 周敬业 刊期：2005年第01期
在经济全球化的今天，为融入国际经济大循环，我国需要大批熟练掌握外语和专业知识的能进入国际竞争市场的复合型人才。加入WTO，中国经济和全球经济联系日趋紧密，市场对既懂外语又懂专业知识的复合型人才的需求大量增加。在这种经济导向下，从幼儿园到各高校都兴起双语教学的热潮。的确，双语教学确实能够在一定程度上有利于复合型人才的培养...
作者：邓达文 刊期：2005年第01期
语文包含的内容十分丰富，涉及到宇宙、自然、社会、人生的各个领域。在语文教材中，审美对象的诸种形态和基本品格得到了最充分的体现，处处蕴藏着美的形象、美的意蕴、美的激情。充分发现美的因素，并把它传达给学生，引导学生步入美的殿堂，去感受美，欣赏美，从而激发生活与创造的激情，培养审美的兴趣和能力，这是语文教育的一项重任。根据...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊