教育评论杂志 省级期刊
Education Review
杂志简介：《教育评论》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为35-1015/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动...
杂志简介：《教育评论》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为35-1015/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动...
作者：李学农 刊期：2004年第02期
今后一个很长时期，教师教育将不再是由专门的学校开展的单一的专门性的活动。它将融入到完整的高等教育学科专业体系中，以自己的学科专业为基础，灵活多样地开展活动。学校将不再是教育活动的组织形式，高等教育体系中的专业性组织将成为教师教育活动的主要组织形式，综合大学办教师教育和师范院校的综合化将不再是一个悖论。
作者：赵鹏程 刊期：2004年第02期
“五四”新文化运动是中国传统文化和传统教育变革的一个历史转折点，为当代中国教育的现代化作了历史性铺垫。但是，真正地推动教育现代化演进，则是在新中国成立后，特别是改革开放以来。中国教育的现代化进程是逐步推进的，在中国教育迈向现代化的过程中，不可避免地出现了种种矛盾和问题。下面，将对我国教育现代化进程中存在的共性与个性、
作者：梁桂容 刊期：2004年第02期
担负着提供科研理沦、展示科研成果、推动学术争鸣、促进教育科学繁荣、推动教育科研发展的教育期刊，需要由一个科研型的编辑群体来支撑。教育期刊编辑在专业化的进程中，必须努力形成自身的科研素质，壮大自身的实力，促进编辑工作的发展。
作者：折延东; 龙宝新 刊期：2004年第02期
隐喻，对于人文科学研究，尤其是教育学研究，有着独特作用。哲学解释学的中坚人物——迦达默尔认为：人文学科的主要研究方法是理解，是人之向内探求。因此，对人的精神世界的了解无法直接触及，这就决定了整个人文世界是一个隐喻的世界，隐喻是人类生存的基本方式。
作者：王冲; 杨伊莱 刊期：2004年第02期
2003年9月1日起施行的《中华人民共和国民办教育促进法》指出，民办学校的出资人可以从办学结余中取得“合理回报”，这给我国高校，特别是民办高校，通过支付资金成本融通民间资本，提供了法律依据。“合理回报”的提出，使投入高等教育领域的各种资金形成了教育资本，为高等教育实现投资渠道多元化、投资方式多样化，创造了良好的法律环境。
作者：林静华 刊期：2004年第02期
学校教育行政管理原则，是学校教育行政管理过程中必须遵循的指导原则和行动指南，是进行学校教育行政管理工作的基本要求，是决定整个学校管理系统的结构和运转的基础。有效管理，是指管理的高效益、高效率，指教育的产出应大于投入。教育的效率不仅应从经济上衡量，还必须从社会效益上来衡量。从本质上说，学校教育行政管理活动是国家教育行政...
作者：陈丽萍 刊期：2004年第02期
在人的主体意识不断觉醒的当代社会，面对人的自主生动的发展和丰富多样的个性，以及强烈的自我实现的倾向，我们应该把教学管理的重心立足于人，把以人为本的管理理念贯穿始终。所谓人本化管理，即以人为根本的一种管理方式。“以人为本”既是现代管理的一种理念，也是管理的手段和目的。“人本化”的教学管理，就是凭借“人本”的手段，
作者：叶信治 刊期：2004年第02期
如果说科学方法和技术设备等对教育评价的影响是表层的、有形的，那么科学思维方式对教育评价的影响就是深层的、无形的，在很多时候并没有被人们意识到。要提高教育评价的科学水平，自觉地运用先进的科学思维方式是根本。没有先进的科学思维方式作支撑，单纯靠改进科学方法和更新技术设备，不可能从根本上提高教育评价的科学水平，
作者：梁红; 彭湃 刊期：2004年第02期
“哲学是教育的最一般方面的理论”，“教育乃是使哲学上的分歧具体化并受到检验的实验室。”中国哲学与以知识论——本体论为特征的西方哲学具有不同的思想方式和工作平台，它以境界论为特征。境界论不同于知识论，它以“天人合一”、主客交融为追求旨趣，追求意义世界的建构；境界蕴涵着情感因素，凝聚着功夫，是对知识的根本超越。
作者：徐继超 刊期：2004年第02期
何谓制度?“制度是要求成员共同遵守的，按一定程序办事的规程或行动准则。”有学者认为：制度是直接或通过影响人们的价值取向而间接地规制或约束人们行为的社会交往规则。这些表明，制度是节制人们行为的尺度。所渭制度化规则，是指通过制度，规定大家应共同遵守的规矩或章程。
作者：范斌; 马青云 刊期：2004年第02期
中国的毛笔是独立的艺术价值和技术价值的统一，是中国的由技达到道的独特的哲学观念的具体体现。老子中所描述的“道”，与笔的特性有着惊人的一致性。笔与道有一种相互依存的关系，笔以载道，道以笔显，有无相生，互为表里，形成了一种构成势态，开启出人性与人生的极致，这是在终极意义上对人自身状态的叩问与关怀。目前，人类生存的大势，
作者：姚婧 刊期：2004年第02期
本文对教师行为偏差的具体表现及产生根源进行探究，并提出相应的应对策略，以期对综合实践活动的实施起到借鉴作用。
作者：武杰 刊期：2004年第02期
具有学习天才的同时也具有某些方面的学习困难，这样的学生确实存在，但以往不被人们所认识，或是将他们看作天才儿童，或是把他们作为学习困难儿童。正确的做法是，应将学习困难的天才儿童作为新的一类特殊需要教育对象。
作者：王秀华 刊期：2004年第02期
由于陈旧的教育观念的影响、传统的教学方式的束缚、教师人文素质的欠缺、教学评价导向的偏差等方面的原因，导致学生失去了学习兴趣和热情，主动学习精神丧失。据调查资料统计，中小学有厌学情绪的学生达到60％以上，在辍学的学生中有80％是因为厌学而辍学的。改变学生的这种学习状况，是基础教育课程改革的核心目标。
作者：陈列 刊期：2004年第02期
著名教育家叶圣陶曾指出：“‘讲’，当然是必要的，问题可能在如何看待‘讲’和‘怎样讲’……。‘讲’都是为了达到不用‘讲’，换个说法，‘教’都是为了达到不用‘教’。”将“讲”与“教”看作同一概念，放在同样重要的地位，足见讲授法的重要性。但是，讲本身不是目的，讲的目的是最终达到不用讲，“讲”与“不讲”是对立统一体。从“讲”...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊