杂志简介：《教育科学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-4573/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学、管理与评价、理论探索、德育与心理、调查与实验、卷首语、课题成果公报、教师教育、决策参考、比较与借鉴、热点与冰点、特别...
杂志简介：《教育科学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-4573/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学、管理与评价、理论探索、德育与心理、调查与实验、卷首语、课题成果公报、教师教育、决策参考、比较与借鉴、热点与冰点、特别...
作者：大本 刊期：2019年第10期
一项关于班主任专业素养的研究结果表明,班主任作为区别于学科教师的一个特殊岗位,其所承担的主要职责有三项:集体教育、个别指导和沟通协调(家庭、学校、社会协同教育)。这三项职责是在学校教育的固定班级授课制度下,得到教育学理论、社会学理论和心理学理论充分支持的自然存在。在不设立班主任制度的国家(如美国、英国等)的中小学中。
作者：蔡铁权; 郑瑶 刊期：2019年第10期
我国新一轮基础教育课程改革的目标指向核心素养,"科学观念与应用"作为科学教育的学科核心素养内容,引起科学教育界的重视与研究。正确理解科学观念的内涵是相关研究的起点,鉴于科学观念是变动不居、不断发展的,因而需要对科学观念的演进历程作全面的梳理和阐述,同时需要对科学观念的科学教育价值进行充分的辨析。广大科学教师应树立将科学观念...
作者：吴晓玲 刊期：2019年第10期
通过组织7岁儿童围绕"你同意迅速长大吗"进行探究式对话来收集儿童个体和群体建构的孩童期理解数据。运用质的方法对数据进行分析,研究发现:7岁组样本大部分儿童不同意迅速长大,小部分前后观点有变化,儿童的阐释既有共性也呈现出明显的校际差异;其表述的学业负担和压力主要指向家庭;儿童在探究对话过程中的话语、思维方式以及知识观、秩序观,折...
作者：杨程 刊期：2019年第10期
在以民办学校分类管理为核心的新法新政实施之际,民办学校选择营利性或非营利性的道路尚不明确,很多学校仍处于徘徊犹豫之中。尽管《中华人民共和国民办教育促进法》等政策法规对财政政策、土地政策、税收政策等都提出了原则性要求,但规定过于宽泛。其中,最为关键的两点分别为"同等法律地位"与"差别化扶持"政策。通过对公办学校、非营利性民办学...
刊期：2019年第10期
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作者：程晋宽 刊期：2019年第10期
校长的领导境界是一种可感知、可测量、可提升的领导品质,提升学校领导的精神境界,对于提高学校办学质量具有重要价值。学校领导境界的"精神体验"主要体现在"超然的力量感、纯粹的理性、崇高的伦理性、生命的提升性、现实的深刻深奥性"等方面,可以作为判断和评价校长领导境界的五大要素。学校领导的"精神体验"具有巨大的学校管理效用,有助于向学...
作者：周翠萍 刊期：2019年第10期
面向中小学生的校外培训行业兴起于20世纪七八十年代,经过三十多年的发展,校外培训行业正在从规模发展、数量发展走向内涵发展、特色发展。与校外培训行业实践发展如火如荼相对应的是,对校外培训行业的理论建构与探讨相对欠缺。在民办教育行业蓬勃发展、政府集中规范整治行动的背后,存在一些基本的理论问题,如,校外培训机构的内涵与外延是什么、...
作者：黄鹤; 卜庆刚 刊期：2019年第10期
指向教学改进的学生科学探究能力类型评价,是以教学改进为终极价值追求的评价方式。它以与课程内容紧密结合的开放性探究内容为媒介,致力于评测每个学生所擅长的科学探究能力,发现单个学生所擅长的探究能力,有针对性地捕捉短处,扬长补短,以期更有效地改进教学。
作者：胡扬洋 刊期：2019年第10期
基础教育作业存在家庭作业对成绩贡献的模糊性、对作业价值判断的极端化以及新老作业问题破解乏力等疑难问题。在中国文化传统观念中,"学习"是领悟天人之道,施行真实实践;作业则是特殊的学习活动。基础教育中的作业被重新界定为:作业是学生有产出的、专门的学习活动,是学生自我建构良好知识观、能力观、品德观、学习观的活动,是学生认同学习者身...
作者：张雅慧; 王阳; 唐汉卫 刊期：2019年第10期
新中国成立至改革开放之前是我国小学品德课程改革"整顿"与"偏离"发展的30年。改革开放后,以2001年我国第八次课程改革的揭开为节点,1978—1999年是小学品德课程改革摸索中前进的20年,国家政策在品德课程方面的改革主要体现在课程目标去政治化与课程内容多元化;2000—2019年是全面发展中的20年,课程性质生活化及内容实践性是这个时期政策变革的...
刊期：2019年第10期
邮发代号82-799国际标准连续出版物号ISSN1002-560X国内统一刊号CN11-1125/G4《班主任》——1985年公开出版,全国近五百万班主任的专业刊物。34年来,《班主任》始终以面向班主任、服务班主任、依靠班主任、提高班主任为办刊宗旨,竭诚为广大班主任和德育工作者服务。
作者：杨德军; 江峰 刊期：2019年第10期
中小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键期和立德树人的奠基期。中小学课程在某种程度上决定着学生的全面发展、育人的根本方向和国家的文化复兴。新课程改革以后,面对课程权利的多元化局面和三级课程的多样化样态,北京市在三级课程整体建设上以"国家课程打基础,地方课程现文化,校本课程建特色"为依据,从市级课程管理权入手,有效贯彻...
作者：梁剑玲; 任婷婷 刊期：2019年第10期
建立并健全学生心理健康服务体系,是促进学生健全人格发展、提高心理品质的现实需要,更是社会发展的必然趋势。学生心理健康服务体系只有以学生心理需求为本,采用有针对性的实效措施,才能达到提升学生心理品质和幸福感的目的。在"协同·共享·发展"理念的指导下,从顶层设计、机制建设、途径建设、内容建设和效果评价五个方面探讨如何调动各方要素...
作者：李朝阳 刊期：2019年第10期
在平等、高水准的学术成绩,高品质的个人素养和极强的社会适应能力的理念之下,美国基础教育提出了CSCP。CSCP是一个系统咨询项目,旨在为K-12学生提供学术、职业、个体和社会发展的咨询。项目理念、传送系统、管理系统、责任系统构成了CSCP国家模式。在CSCP国家模式的框架下,综合咨询项目提供咨询、课堂指导、协调、转送、应急等专业干预和服务,...
作者：姚小鸽; 陈晓端 刊期：2019年第10期
运用文本分析的方法对获得香港特别行政区行政长官卓越教学奖的73名中学教师的教学专访和教学分享文本资料进行分析,从中概括出香港地区卓越中学教师教学的五大共性特点,即以系统的个体教学哲学为实践引领、指向核心素养培养的教学内容设计、彰显个性的教学方法与策略选择、有效性与伦理性相统一的实践表现以及凸显发展性价值的教学评价与反馈。...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊