杂志简介：《教育科学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-4573/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学、管理与评价、理论探索、德育与心理、调查与实验、卷首语、课题成果公报、教师教育、决策参考、比较与借鉴、热点与冰点、特别...
杂志简介：《教育科学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-4573/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学、管理与评价、理论探索、德育与心理、调查与实验、卷首语、课题成果公报、教师教育、决策参考、比较与借鉴、热点与冰点、特别...
作者：黄伟 刊期：2018年第11期
苹果公司联合创始人史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学演讲时被一个年轻人问道：＂我怎么能像你一样？我怎么能成为你那样的人？＂乔布斯给出了著名的回答：＂另类思维。＂另类思维,亦叫独特思考,它是创新的原点,也是创新的源泉。在课堂教学中,这种另类思维就是独特表达,也就是区别于集体应声的个别异声,敢于发出另类之声是其创新性、独立性和自信心的...
作者：邢红军 刊期：2018年第11期
基于物理学科核心素养的历史沿革,透视与评介《普通高中物理课程标准》推出的物理学科核心素养。通过融合一般核心素养与物理学的学科特征,重新建构物理学科核心素养,涵盖四个层级八个维度：（1）物理知识与物理方法;（2）物理思维与物理技能;（3）物理思想与物理观念;（4）科学精神与人文精神。这不仅有助于澄清物理学科核心素养制订中存在的诸...
作者：苏红 刊期：2018年第11期
新一轮高考综合改革试点实施以来,高中的教育教学和管理工作发生了巨大变化,在改革的理念、方向和技术上都出现了一些争论。基于高中教师的视角,在改革试点地区采用问卷调查等方式来了解广大教师对改革成效以及存在问题的认识。总体而言,教师基本认同新高考改革的理念和方向,但也认为一些改革目标的达成效果不佳,一些具体举措还有待进一步完善。
作者：黄红波 刊期：2018年第11期
江苏省＂08方案＂以人为本,坚持多元评价,注重学生发展。方案的理念先进、施行得力,迈出敢为人先的一步,为全国高考步入改革发展的快车道作出了贡献,但实施过程中同时出现的科目选择博弈、教学＂抢跑＂、复习＂搞会战＂和学科素养下降等现象,在当前全国其他新高考试点省份也有所反映。从江苏省＂08方案＂理念与实践的冲突中分析出现这些问题的原...
作者：蔡铁权 刊期：2018年第11期
作为一个研究领域的科学文化,具有丰赡的内涵和明显的特征,不仅深刻地内蕴于科学,而且潜移默化地浸润了人的思想和心理。以此为依据对科学教育实施多维度观照,可以形成广阔的视野和丰富的内涵,从而为今天我国的科学教育改革提出可供参考的思考。
作者：蔺海沣; 于慧; 王昕也 刊期：2018年第11期
当下学校教育实践的＂非共生＂样态,彰显了学校精神生态的存在价值。学校精神蕴含的生态价值主要包括：促进学校教育生态发展的内源动力、催生师生正向生长的行为指引和培植学校教育特色的重要推力。学校精神的生态结构是生命情感要素、生命意志要素和生命价值要素等相互影响、共同协作的生态有机统一体。建构生态的学校精神,必须通过价值回归,...
作者：赵福江; 刘京翠 刊期：2018年第11期
为了解当前全国中小学班主任工作现状,依据教育部2009年颁布的《中小学班主任工作规定》内容从班主任的任职意愿、工作量、津贴、研修培训、考核评价、支持系统（校内、校外）、压力源七个维度设计了《全国中小学班主任工作现状调查问卷（班主任版）》和《全国中小学班主任工作现状调查问卷（校长版）》,对全国10个代表性省市实施了较大范围的问...
作者：耿申 刊期：2018年第11期
通过实地走访、座谈会、问卷调查、研讨等多种方式,并结合近年来相关研究和《班主任》杂志所积累的成果,发现当前我国中小学班主任队伍学历较高,年富力强,但性别差异较大;班主任被附加的安全责任超出其身心承受能力,主业和主责含混不清;教师编制不足,＂一半工作量＂的规定难以落实;职称评定等相关制度尚不支持班主任为＂主业＂的要求;班主任工作...
作者：陈雨亭 刊期：2018年第11期
在已经进行过若干单维度改革的学校,深化改革的重点应该是在梳理与反思本校教育改革情境的基础上,遵循＂整合、动态和系统＂的基本原则,进行＂整体改革＂。学校整体改革主要聚焦在校本教研的整体改革、学校课程的整体构建和学校制度及资源配置的针对性创新上,围绕＂成事＂进行制度设计和资源配置,多维度、可持续地开展校本改革。
作者：项纯 刊期：2018年第11期
构建学生自我评价能力框架和核心指标,提出由认识与态度、经验与能力、过程与方法三个维度形成的自我评价能力结构,结合自我评价能力影响因素,设计了自我评价能力调查工具并开展调查。学生自我评价能力总体良好,但内部结构发展不均衡;不同年级学生的自我评价能力存在差异;教师指导方式与内容、学生个性特征、人际关系对学生的自我评价能力均有显...
作者：伍远岳; 周妍 刊期：2018年第11期
从＂对学习的评价＂走向＂为了学习的评价＂是学习评价改革的必然趋势,长期以来,对中小学生学习的评价过于重视对结果的评价而忽视对过程的评价。学习过程质量亦是学生学习质量的重要组成部分,对中小学生的学习过程质量进行监测,对于促进学习评价的科学化、解释学习结果、提升课堂教学的适应性具有重要的价值,而建构科学的学习过程质量标准、探...
作者：刘斌; 邵月芬; 杜屏 刊期：2018年第11期
从家庭资源稀释的视角探究同胞数量对小学生亲子关系的影响。发现：同胞数量对小学生亲子关系的影响呈现先下降后上升的趋势,随着同胞数量的增加,亲子关系水平先下降,再上升。同胞数量对亲子依恋和关爱的影响较大,对亲子冲突影响较小;独生子女家庭和二孩家庭小学生的亲子关系及其各个因子的表现不存在显著差异,但是三孩家庭的小学生亲子关系显著...
作者：吴欣歆 刊期：2018年第11期
《普通高中语文课程标准（2017年版）》以学习任务群的形式规定了语文课程的基本内容。十八个学习任务群在整体结构安排上体现出贯串、循环和融通的特点;在内容要素上突出能力要求的典型性、内容安排的综合性和学习方式的多元性。从价值取向上看,学习任务群规定学习内容,增强了语文课程的科学性;组合学习要素,促进了语文教学的综合性;强化自主学...
作者：金志远 刊期：2018年第11期
教学论研究应重视教学现象,然而,如今的教学论研究从教学规律、教学要素和结构到教学问题的研究,忽视了对教学现象应有的关注。其原因在于：认识不到教学现象的复杂性和丰富性,混淆了教学论与教学研究的界限,将现象与问题对立起来并对教学现象的不同形态认识不足。教学论研究要突显教学现象的研究,要区分教学现象与其他现象的相异点,明确教学现...
作者：姚颖 刊期：2018年第11期
绘本作为一种新颖、独特的阅读文本,越来越受到关注和重视。绘本从学前进入小学,从家庭走向课堂,逐渐成为学校重要的课程资源和教学媒介。越来越多的学校陆续开设不同性质、不同目的、不同形式的绘本课,教师在进行课程设计之前,需要了解绘本的延展性与粘合性,需要把握绘本特殊的图文叙事艺术,需要分析绘本与学科教学的结合点。在跨学科整合教学...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊