杂志简介：《教育科学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-4573/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学、管理与评价、理论探索、德育与心理、调查与实验、卷首语、课题成果公报、教师教育、决策参考、比较与借鉴、热点与冰点、特别...
杂志简介：《教育科学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-4573/D，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学、管理与评价、理论探索、德育与心理、调查与实验、卷首语、课题成果公报、教师教育、决策参考、比较与借鉴、热点与冰点、特别...
作者：陈景行 刊期：2013年第09期
阅读统计数据是枯燥的，但分析数据结果则比较有意思。有数据表明，教师的教龄、职称与学生的学业成绩呈显著正相关。如，教龄五年以上的教师所教学生的学业成绩好于教龄不到五年的教师所教的学生，高级教师所教学生的学业成绩好于中级教师所教的学生。但是，教师是否为“骨干教师”却几乎与学生的学业成绩不存在相关，是否为“学科带头人”的相...
作者：冯建军 刊期：2013年第09期
公民思想在西方呈现出各种不同的流派，不同流派对公民认识不同，公民教育侧重点也不同。共和主义公民教育强调公民道德培养，自由主义公民教育强调公民权利启蒙，社群主义公民教育注重公民的社群认同，多元文化主义公民教育注重多元文化的承认。当代各种公民教育思潮在发展中相互批判和相互吸收，逐步放弃极端立场，向中间靠拢，努力在张力中寻...
作者：金志远 刊期：2013年第09期
生活、经验、活动与文化的关系非常密切，同理，课程生活、课程经验、课程活动与文化的关系也非常密切。然而，我们视课程为知识，即使在新课程改革背景下，受应试教育观念和价值的影响，这种惯性也没得到彻底的扭转和改观。因此，让课程从知识向文化转向，使课程成为文化事业，增强课程知识的文化内涵和意义，在当代具有重要的现实意义。
作者：刘峻杉 刊期：2013年第09期
德育实践中的典型困惑亟待澄清和德育信心有待加强，都说明了德育需要正视深层的根性问题。从学科视角出发，德育需要深化对上游学科的挖掘和跟踪研究，从而加强自身的解释力和实践能力。从文化传统视角出发，德育需要从先秦儒道合一的道德文化中吸取营养，使之成为中国当代社会道德信仰的重要资源。学科视角与文化传统视角的融合，重视中外德育...
作者：李中伟; 程斯辉 刊期：2013年第09期
教育口号，这个遍布于城乡的小小思想文化阵地，指的是为实现一定教育目的、完成一定教育任务而提出的，反映一定教育思想、内容与方法，具有纲领性和宣传引导作用的简短语句。它具有宣传鼓动、引导推动的基本功用，是传播政党（政府）声音、反映民众心声的重要媒介。然而，当下不少教育口号显得刻板、专断、片面、极端、陈旧、空洞、短视，已给...
作者：曹永国; 孙园 刊期：2013年第09期
在一个所谓的儿童解放或儿童崇拜的时代，“尊重儿童的世界”几乎成了学校教育理论家甚至实践家进行宣传和对父母启蒙的一致口号，并总能得到不假思考的赞颂。然而，正是我们的无思，这个声称尊重儿童、以儿童成长为目的的口号并不能给儿童带来福音，相反，它破坏了儿童成长所必须的条件，遗忘了教育所应担负的道德前景——培养一个为我们生活的...
作者：纪德奎; 郭彩霞 刊期：2013年第09期
邹平教育模式是近代中国乡村建设运动中一次中西方文化的交融，也是梁漱溟新儒学思想的践行，其实质是一场乡村文化重建的尝试。它促进了知识分子由城市向乡村流动，抑制了对西方文化的盲目崇拜，缔造了以道德精神为基础的新的乡村文明，对当时乡村学校文化产生了深远的影响。在我国城乡教育一体化背景下，当前乡村学校建设要突出知识分子的引导...
作者：褚慧玲; 汤军; 贾验宏 刊期：2013年第09期
考试制度改革离不开评价制度的完善。我国目前还没有一个科学的、完整的、可操作性强的、被公认的学业评价体系，起作用并具有一定说服力的评价指标仍然只有单一的文化考试。综合评价是指除高考分数以外，还有对学生学业过程的多元评价。分析借鉴国外的中学学业评价，可为我国建立健全学业评价体系、完善综合评价提供思路。
作者：张添翼; 程红艳 刊期：2013年第09期
教师专业化进程要求传统的教师职业道德向更体现公共服务性、专业自主性的教师专业伦理发展。运用问卷法、访谈法等多种方法，以教师意愿为主体，辅之以学生的视角，尝试建构教师专业化时代所需要的中小学教师专业伦理规范。研究结果显示，教师对职业所具有的社会责任和文化责任已经达成较强共识，对教师职业所具有的服务性、自主性已经达成初步...
作者：马文杰; 鲍建生 刊期：2013年第09期
“学情分析”是教学活动的基本环节，也是教学研究的基本内容。当下“学情分析”中存在若干问题与不足，研究“学情分析”的基本内涵、主要功能、基本内容及其常用方法等，拓广性地认识“学情分析”的功能与价值，可以使学情分析的理论意义与实践价值得到更加充分而全面的发挥。
作者：任宝贵 刊期：2013年第09期
我国对家庭作业的研究从研究方法上看大致可分为调查研究、思辨研究、经验总结（或行动研究）以及实验研究等。这些研究对于家庭作业理论的建构以及家庭作业相关问题的解决提供了有价值的参考。但这些研究也存在经验总结、思辨研究过多，量化研究过少的突出问题。
作者：崔振成 刊期：2013年第09期
“亚文化”是相对于主流文化而言说的另一种文化话语方式与语境描述，在现代性的推波助澜下，它已经成为青少年生活世界中浓墨重彩的组成部分，既影响着青少年的生活方式，又影响着其德性生成。在当前青少年德育现场中，主流文化的单维偏执并不利于青少年德性的健康良善成长。尊重并给予作为另一种风格的亚文化一个合理的存在空间，并为主流文化...
作者：吴红耘; 皮连生; 林红 刊期：2013年第09期
鉴于教师职后培训的两种流行模式未能帮助教师有效提高教学能力，基于现代认知心理学对教师教学能力的假设，按照教学设计五个基本阶段或成分（简称ADDIE模型），研究团队在苏州市实验小学进行了三年的实验研究，对语文教师进行系统培训。经过培训，语文教师三种教学能力得到明显提高。这种基于ADDIE模型的“教师学习”范式，在国内其他地区学校...
作者：甘北林 刊期：2013年第09期
从香港地区教育目标的定位和内容出发，提出课程是其教育目标的实施路径，围绕学校课程宗旨可以培养学生九种共通的能力。借鉴香港地区的教育目标和思路，应重新思考教与学的含义，建立“学与教”新概念；努力从偏重学术转变为多元化的全人发展；打破固有的科目框框，推行整合性学习；注重学生综合能力和共通能力的培养。
刊期：2013年第09期
“三分钟教育学”栏目包括“札记”、“师语”、“教学手记”和“澡堂智慧”四个主要内容。札 记（1500字）：用随笔短论的形式呈现教育研究和实践过程中的个性化思想，以形成一种更具个性色彩、个人风格的教育研究取向；
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊