教育科学论坛杂志 省级期刊
Education Science Forum
杂志简介：《教育科学论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为51-1696/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改研究_课程与教学、课堂教学、课改研究_反思、管理方略、教学探究、刊首语、理论视野、综合研究、课堂教学改革、科研导航、走进课堂_...
杂志简介：《教育科学论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为51-1696/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改研究_课程与教学、课堂教学、课改研究_反思、管理方略、教学探究、刊首语、理论视野、综合研究、课堂教学改革、科研导航、走进课堂_...
作者：余永洋 刊期：2019年第01期
和孩子登山,一个劲地催促他:快点,快点,你看,人家和我们一道上来的都要到山顶了。孩子委屈地说:跑那么快有什么意思呀?看着他一会儿兴奋地追逐着一只飞蛾,一会儿轻轻地采摘一片绿叶,我也只好放慢了脚步。
刊期：2019年第01期
学院持续深化改革,在“产教融合、校企合作”人才培养模式下,结合职业教育规律不断总结经验,凝炼出独具特色的“四段式”教学模式,即第一、二阶段进行校园情境下的教学,第三、四阶段进入企业实践。实现校园情境下学习与企业情境下岗位能力学习的深度贯通,大幅提升了学生的专业技能和岗位应用能力。
作者：高先列 刊期：2019年第01期
学习内动力是基于学习主体自身的需求、意愿和对知识文化价值的认知,为达成预期目标所引发的内在能动力量。学习内动力是由自然生存原动力、社会发展原动力和文化发展原动力三大要素构成的。学习环境能激发学习者的学习动机,通过牵引、诱导、内化作用转化为内动力,学习内动力是学习者自身各要素与环境复杂交互作用的结果,激发内动力的策略也应以...
作者：董文彬 刊期：2019年第01期
光阴流转,从教已整十年。回顾自己这十年使用教材的历程,大致分为三个阶段:敬畏教材,教教材;审视教材,用教材教;研究教材,创造性使用教材。显而易见,后两个阶段更为科学合理地体现出教师自主研究、自主使用、自主创新的专业发展特色。
作者：郑惠珍; 卢金占 刊期：2019年第01期
随着英语新课改的不断推进,英语写作能力倍受重视,但在实际教学中初中生英语写作普遍存在思路不清、茫然无措、畏难情绪难以克服的状况。为此,分析英语写作时在运用思维导图的有利因素的基础上,结合案例重点阐述思维导图在写作教学中的实施策略,解决英语写作教学中“写什么”和“怎么写”的问题。
作者：吴建 刊期：2019年第01期
思品(道德与法治)教学的基本任务在于培养未成年人--初中生的道德与法治素养,而非道德与法治知识的简单认知。依据思品(道德与法治)课程的本质属性打造"悟学课堂",主张教学过程的"捂-焐-悟-晤"逐级升华:注重学习过程中的思维加工和意义理解,注重学习的过程履历及情感体验,注重学习成果的积极展示,反对急功近利地灌输教学。
作者：许博识 刊期：2019年第01期
如今学生写作文,缺少一种“胆”,我们不妨把它叫做“文胆”。没有“胆”的作文就好像没有胆的人,总感觉是不健全的。为了能够让学生的作文有“文胆”,在教学中可以从教学形式、教学内容、教学方法三个方面来逐步培养。努力培养学生的“胆”,如此才能胆随文壮、气以文养,不空费作文的才思与少年的格局。
作者：汲安庆 刊期：2019年第01期
个人的惯性因袭、社会的从众心理、传统的负向导引……如许的因素直接导致了语文阅读教学中创新维度的沦丧,影响了语文核心素养的落实、学生言语生命的培育。让创新的维度在语文阅读教学中矗立,必须将之化为坚定的信念,渗入每一堂课的教学之中。同时,评价机制也必须将创新奉为圭臬,整体的教育语境更要注意创新的协同。
作者：王强国 刊期：2019年第01期
作为课堂教学的出发点和归宿——教学目标,是教师进行教学设计的依据之一。自新课程改革以来,随着“三维目标”的提出,广大教师在设置课时教学目标时,冗长现象十分普遍。教学目标数量增加的同时,带来质量的参差不齐,以及操作层面的华而不实。冷静的思考,客观的分析,有助于我们深化对教学目标的认识,改善我们的做法,为教学目标的落地生根提供支撑...
作者：李政; 姜德刚 刊期：2019年第01期
教师的教育研究能力对促进教师专业发展和提高教育教学质量具有重要意义。通过对教师如何进行教育研究相关文献的梳理,归纳出学者们的研究成果,包括研究兴趣、问题意识、研究技能和学术创新等方面,为教育工作者从事教育研究工作提供了借鉴。现有研究尚存不足,对教师教育研究能力培养的论述多停留在理论性描述层面,缺乏具体措施;多采用思辨探究和...
作者：张强 刊期：2019年第01期
近年来,我在四川省各地教师培训活动中作专题讲座时,经常会跟教师探讨科研对于中学教师的价值。我的观点是,科研对于教师而言,意义非常重大,应当给予足够的重视!教师要投身科研,首先必须要解决自身的信念问题。只有当教师觉得做科研是值得的,他才会去用心投入。结合自己的成长感悟,我觉得教师特别是青年教师,重视科研至少有以下三个理由。在此愿...
作者：刘瑛 刊期：2019年第01期
师:历代文人都喜欢以诗会友。李白等名家,他们在上面这些诗中会晤了哪一位朋友?生:(齐)陶渊明。师:好,让我们也提着一壶酒,吟着一首诗,去拜会诸位名家的朋友——陶渊明,走进他的代表作《五柳先生传》。
作者：唐国; 何娟 刊期：2019年第01期
一、背景2017年11月,教育部基础教育课程教材发展中心在江苏徐州举办“首届基础教育改革创新实验区课改优秀项目与课例展示活动”,四川师大附属第一实验学校唐国老师执教《一棵小桃树》,获“教学创意奖”。
作者：姚钰 刊期：2019年第01期
思维导图,是英国人托尼·巴赞(Tony Buzan)在20世纪60年代创造的。它通过画图的形式,将放射性思考的过程具象化。思维导图最大的特点是直观,在大脑积极运作的同时,将思维的过程用图画和线条的方式勾画出来,主要是以一个概念为中心向外发散出N个相关分支,将大脑发散性思维的过程自然呈现出来,然后帮助我们系统、全面地分析问题。
作者：梁昌辉 刊期：2019年第01期
国家教育政策、学科课程标准、学科教材等,规定的是教学基本方向、基本任务,是纲领性的。而对于一校或者一个班级的学生来说,对其学习产生影响的往往是一些细小的因素,比如与老师、同伴的人际关系,学习活动的吸引度等等,这些因素都属于学习微环境范畴。开展学习微环境研究,是对教育改革措施的深化,是着眼学习改善细节的努力,是大教育视角下具体...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊