教育科学论坛杂志 省级期刊
Education Science Forum
杂志简介：《教育科学论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为51-1696/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改研究_课程与教学、课堂教学、课改研究_反思、管理方略、教学探究、刊首语、理论视野、综合研究、课堂教学改革、科研导航、走进课堂_...
杂志简介：《教育科学论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为51-1696/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课改研究_课程与教学、课堂教学、课改研究_反思、管理方略、教学探究、刊首语、理论视野、综合研究、课堂教学改革、科研导航、走进课堂_...
作者：胡长海 刊期：2018年第34期
教育的本质是使人成为人,通过教育塑造道德之人。孔子说：＂古之学者为己,今之学者为人。为己者心存乎德行,而无意乎功名。＂中国有重视德育的传统,强调人的道德品质,批判注重功名利禄而丧失道德底线的行为。这在道德滑坡、人伦失序仍有相当普遍性的当下有极其重要的现实意义。而传统道德观念为当下道德教育提供了理论基础,颜回曾说：＂舜,何人...
作者：陈茜 刊期：2018年第34期
教育科学论坛》2018年9期,课改研究栏目关于《背影》的教学反思非常具有创新性和启发性。如今关于《背影》这篇课文的解读已经层出不穷,作者在已有的丰硕研究成果基础上,还能在教育教学上有所突破,实属不易。这为我们初中散文教学提供了一个很好的案例。感谢作者与编者同志,合力这么优质的文章呈现给我们。
作者：李笑非; 欧阳唯能; 郑长宏; 郑刚; 曾畅畅; 吴旭光 刊期：2018年第34期
要走出数字化学习环境建设的＂低质低效＂与＂未来课堂＂建设缺少＂主心骨＂的困境,需要将数字化学习环境的营造和＂未来课堂＂的建设整合起来,重新树立学校数字化学习环境建设的价值观,并确立数字化学习环境建设与＂未来课堂＂整体转型的改革主心骨,以学生＂创生＂素养的发展支撑＂未来课堂＂建设,才能把握＂未来课堂＂的本质,提高数字化学习环...
作者：牟宏俐 刊期：2018年第34期
从一种日常形态的对话到教学中的对话,对话从来没有离开过人们的视域。对话教学是我-你关系的统一,是方法与精神的统一,也是众声喧哗与主体意志的统一。但实施对话教学,还需要一定的环境条件、理智条件和情感条件。
作者：丁学玲; 茅菲菲 刊期：2018年第34期
习得词语的过程就是习得背后的思维路径。教师在词语教学的过程中,可尝试多种教学策略,让学生的抽象思维碰撞形象思维、抽象思维碰撞抽象思维、灵感思维碰撞灵感思维,借以融通学生的经验认知,提升理性认识和激发创造性认知,即让学生在思维的碰撞中有效习得词语。
作者：郑媛; 邵建刚 刊期：2018年第34期
比较式阅读是一种拓宽学生思维,提高探究能力的好办法。在阅读教学实践中采用增删法、替换法、补白法、还原法,可以让比较有＂法＂,从而提升学生阅读的品析能力。
作者：王愉鑫 刊期：2018年第34期
课程目标是课堂教学目标的依据,课程目标的达成是一个长期过程,而课堂教学目标一般更具体、简洁、指向明确。要实现课程目标落地课堂教学目标,不仅需要对课程目标进行分解,长期积累,还需要结合学生实际深入解读课程目标。
作者：李勇 刊期：2018年第34期
学习方式与教学媒体的变化促成教学方式变革的必然,为此,可以进行＂三自＂教学,实现学生的个性化学习;全科融合,实现学生项目化学习;同步直播,实现教学区域间互助。在管理方式、硬件投入、教师培训等方面为教学方式变革提供保障。
作者：何云春 刊期：2018年第34期
课堂教学目标是一堂课的灵魂,它是课堂教学行为的最终取舍依据,也是判断教学是否有效的直接依据,它具有导向功能、测评功能、调控功能、激励功能等。但实际语文课堂中的教学目标设定上却存在着不少的问题。
作者：杨仕付 刊期：2018年第34期
当前有的学校德育工作存在忽视学校自身实际发展需要,不够契合儿童美德心理养成的特点和要求,过于强调学科本位而忽略了德育的协同性原则等问题。基于此,提出＂整体德育观＂的德育构想,并在此指导下,走＂大‘道法’教学＂的专业化德育模式,从而落实党的教育方针,克服当前德育教育中存在的种种弊病。
作者：肖燕 刊期：2018年第34期
每一个孩子,都是一张正在展开的充满个性色彩的生命画卷。面对一张张生命的画卷,不要一味地去挑剔、埋怨、叹息,而是要更多地去引导,让孩子学会自我唤醒、自我激励、自我发展。教育的本质是培养人,并使其得到充分的发展。
作者：苏玉娇 刊期：2018年第34期
人们忙着赶路,忙着开会,忙着享受,忙着追求,忙着争斗,忙着投机,忙着浑水摸鱼……如此忙着,忙得披星戴月,忙得魂不守舍,忙得昏天黑地,忙得乌烟瘴气,忙得精疲力竭……人间一片繁忙景象。
作者：李正平; 王傲红 刊期：2018年第34期
教研机构是我国特有的基础教育研究部门,为我国基础教育的发展、教学质量的提高、教师专业素质的提升做出了重要贡献。近年来,由于教研培训存在的问题,区（县）教研机构面临严峻的挑战乃至生存危机。＂研究、指导、服务＂是区（县）教研机构的基本工作职能。成都市青羊区根据区域教育改革发展的需要进行工作机制创新,实现研究和培训的有机融合,...
作者：付燕 刊期：2018年第34期
＂教学清单＂是由课程专家、教研员或学科专家立足于已有经验,以研究和解决学校教育教学实际问题为目的编写的一种简洁、全面、实用的,可以帮助一线教师发挥专业技能的有效工具。基于区域校本师资队伍、教育改革以及教研员工作的现状,针对区域内教师发展的差异、特点和需求,教研员尝试运用＂教学清单＂来指导区域内的校本教研,对一线教师的专业...
作者：宁俊玲; 刘贤虎 刊期：2018年第34期
一、激活旧知 师：上节课我们复习了＂数的认识＂之＂数的意义＂,我们找到了数与数之间的联系,形成了数的知识网络,今天我们继续总复习＂数的认识＂之＂数的组成＂。小学六年来,我们学习了很多的数,如果老师报出一个数,你会写吗？五万三千零三十五点三五。
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