杂志简介：《教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为21-1066/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、高等教育研究、乡村教育研究、教育基本理论研究、教师教育研究、比较教育研究、教育战略与政策研究、学前教育研究、义务...
杂志简介：《教育科学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为21-1066/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程与教学研究、高等教育研究、乡村教育研究、教育基本理论研究、教师教育研究、比较教育研究、教育战略与政策研究、学前教育研究、义务...
作者：宗晓华; 叶萌 刊期：2016年第06期
本文从农村义务教育财政角度出发,利用1998-2012年省级面板数据建立回归模型,对＂省直管县＂财政改革效果进行实证评估,同时考察＂以县为主＂和＂新机制＂集权取向改革的影响。研究表明,分权取向的＂省直管县＂财政改革总体上有利于提高农村义务教育财政保障水平,但幅度有限,对这一结果的分地区稳健性检验显示,东中西部呈现出不同的影响效果。＂...
作者：莫蓉; 蔺海沣; 李雪芬 刊期：2016年第06期
＂公校办民校＂具有缓解财政性经费不足,满足多元化教育资源需求,推进办学体制改革、发展与创新,以及顺应国际私立教育发展的重要价值。然而,当下我国＂公校办民校＂的办学发展在法制体系与法治体系、监管体系与具体运行、社会支持与保障环境等层面均遭遇到了生态忧患。规避这些生态忧患,必须坚持顶层设计的理念,完善民办教育的法制体系和法治体...
作者：蔺红春; 徐继存 刊期：2016年第06期
准确把握学校课程建设的性质是有效进行学校课程建设的基本前提。学校课程建设主要是指有效实施国家课程与地方课程、合理开发校本课程,构建适切本校学生发展的课程体系。在建设的目的上具有课程指向的校本性,在建设的内容上具有文化内容的整合性,在建设的主体上具有教师主体性。
作者：靳玉乐; 李红梅 刊期：2016年第06期
借鉴法国社会学家布迪厄的场域理论,将学生学习方式置于新媒体所营造的＂学习场＂、＂教育场＂和＂文化场＂等场域结构之中,着重分析了新媒体时代学生学习方式的场域特征及其运行机制,使学习方式架构突显新媒体的技术特征、学习方式内涵蕴涵新媒体的话语力量、学习方式的旨趣映射出新媒体时代的文化精神,并阐明了场域之间＂博弈共生＂的内部关系...
作者：高仕恒; 雷云 刊期：2016年第06期
国学经典吟唱蕴涵着丰富的时代价值,它对培养学生高尚的道德情操与社会主义核心价值观具有重要的意义。国学经典吟唱校本课程通过利用音乐的独特魅力,使学生在身心愉悦中能够主动吸纳中华传统国学经典文化,有利于提高学生的道德、文学和综合性审美能力。
作者：朱宁波; 曹茂甲; 刘建新 刊期：2016年第06期
＂互联网＋＂时代强调用＂互联网思维＂将传统行业中的技术手段、运营模式、生产关系等方面进行升级和调整,提升自身的生产能力和服务效能。以提升人才培养质量、促进社会发展为使命的高校,正需要借助这种开放、平等、共享、协作的＂互联网思维＂来改善教学手段、优化教学模式、调整师生关系。在这种变革的推动下,教师角色将会从学习的支配者变...
作者：陆道坤 刊期：2016年第06期
随着教师资格证的改革推进,大量非师范毕业生进入教师队伍,其教育素养不足问题也日益凸显。要做到既遵循教育素养的＂养成＂规律又兼顾当下非师范毕业新教师（下称＂学员＂）教育技能的掌握和潜力的培育,就必须跳出既有培训思维,在教育素养的＂训练＂和＂养成＂上找到结合点。研究提出＂训练营＂模式,主张在实践＂浸润＂模式下,通过科学设计和实...
作者：袁强 刊期：2016年第06期
学校师徒制是促进新教师专业发展的重要方式。由于我国中小学多以规约型师徒制为主,存在着指令性安排、刚性化制度、科层化管理和指标性考核等现实问题。与之相比,契约型师徒制在建设目标、师徒关系、指导内容、指导方式和指导效果上实现了一定的价值超越。藉此,要实现从＂规约＂到＂契约＂的学校师徒制转型,需要从目标激励、柔性管理、文化建设...
作者：郭艳芳 刊期：2016年第06期
师生关系深刻影响着教学活动,不过近年来许多基于师生关系对峙模式的教学改革收效甚微,无法从根本上改变教育实践中存在的诸如填鸭式教学法等弊病。师生关系共同体模式基于实践论的知识观,教师和学生都被看作是共同体内的共同学习者,他们共同探索知识,是平等的对话关系,同时又是情境之中的指导与被指导关系。
作者：熊进 刊期：2016年第06期
当前,项目制已成为一种国家治理社会的新体制。伴随项目制国家治理体制的确立,高等教育亦难以摆脱其嵌入从而构建了高等教育治理的项目制模式。然而,项目制下的高等教育治理却身陷碎片化危机之中,表现为高等教育中人与事的分割与碎片、高等教育项目供给与项目竞争的碎片以及高等教育项目整体解构后的碎片。综观历史与现实,现代性以来人向物的＂...
作者：顾剑秀; 罗英姿 刊期：2016年第06期
基于江苏省8所高校全日制脱产学术型在读博士生调研数据,运用逻辑回归模型分析家庭资本对子代博士生教育质量获得及在校学业表现的影响。回归结果显示,整体而言,家庭资本对子代博士生教育质量获得及在校学业表现的影响并不显著,但家庭经济资本对子代博士生教育质量获得及在校学业表现有明显的促进作用。这一方面说明,在经过前期筛选进入博士生教...
作者：谢良才; 和震 刊期：2016年第06期
近年来我国政府的普职比政策保持稳定,但中职教育招生数量却快速下滑,普职比走势向上波动程度惊人,导致中职教育资源大量闲置。如何看待目前的普职比大幅波动,未来的中职教育政策该如何制定,这些问题严重困扰着中职学校和教育政策制定者。研究发现,普职比的年度波动呈现出一定的规律性,即随着高中阶段教育生源总量的增加而降低,随着高中阶段教育...
作者：徐海娇; 柳海民 刊期：2016年第06期
亲职教育是家庭教育的重要组成部分,推行亲职教育是提高家庭教育的着眼点和发力点。然而,我国大陆地区亲职教育近年来刚刚起步,尚未形成科学化、系统化、规范化的体系,难以满足广大家长的需求。美国亲职教育起步早,发展快,以其完善的实施机构、稳定的经费投入、丰富的实施内容、灵活的实施途径等受到社会各界推崇,介绍美国亲职教育的实施近况及...
作者：胡福贞; 覃莉; 宋蓉 刊期：2016年第06期
现代学前教育社会化肇始于古代宫廷教育和慈善机构,故而从一开始就有鲜明的保教分离烙印和＂双轨制＂的发展格局。在学前教育的历史发展进程中,如何籍国家之力来妥善处理好保育与教育的关系,已成为当代世界范围之内备受各国政府关注的问题之一。本文基于对美国、英国、法国、澳大利亚、日本等国家的具体政策分析,总结出部分发达国家在处理保育和...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
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发行周期：月刊
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发行周期：周刊