教育测量与评价杂志 省级期刊
Educational Measurement and Evaluation
杂志简介：《教育测量与评价》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为43-1482/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：考试研究、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、测评新视点_“深化新时代教育评价改革”笔谈、考试与招生、测评新视点、测评新视点_...
杂志简介：《教育测量与评价》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为43-1482/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：考试研究、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、测评新视点_“深化新时代教育评价改革”笔谈、考试与招生、测评新视点、测评新视点_...
作者：辛继湘 刊期：2016年第11期
增值评价是以学生的学业成绩、情感态度、行为方式等在原有基础上的变化来判定学校对学生发展产生影响的一种评价方式,其重视起点、关注过程的特征,对于公平合理地评价一所学校、促进学校可持续发展具有独到的作用.
作者：杨志明 刊期：2016年第11期
测验等值是学业水平考试的重要环节.为了保障考试安全,事后等值值得尝试.实施测验等值,除了必须满足等值对测评内容、信度、对称性、公平性和总体不变性5个方面的苛刻要求,还要满足它对等值样本的能力水平分布,以及锚测验与正式测验的一致性等方面的要求.另外,提前建设标杆试卷、研发测验常模或制定等级标准也是测验等值必不可少的工作.在条件许...
作者：周家荣 刊期：2016年第11期
基础教育质量监测以现代教育测量理论与国际先进的测量技术为支撑,必须依靠专业化、独立性、合作性的评估监测队伍。但目前,由于独立的第三方评估机构发展缓慢,行政权力经常超越学术权力,教育质量监测队伍的独立性难以体现;多采用行政式、经验性评价方式,难以彰显监测队伍的专业性;业务职能的冲突和利益配置的异化,往往导致监测队伍内部难以实现...
作者：魏朋娟; 肖龙海 刊期：2016年第11期
表现性任务与评价标准之间存在着密不可分的联系,二者相互依存、相互促进.科学实施表现性评价,既要求精心设计表现性任务,又要求评价标准和规则与之合理匹配.二者匹配的原则贯穿于整体设计的过程之中首先,表现性任务和评价标准的匹配设计要遵循全面性、发展性、综合性原则,并将“课程标准”具体化;然后,遵循过程性原则,根据具体化的课程标准设计...
作者：陈铭洲; 张一旦; 周文叶 刊期：2016年第11期
＂大数据＂时代背景下,＂证据为本＂理念越来越被人们推崇。基于证据的研究促进了教育领域决策的科学化,也推动了当今课程与教学领域的变革。第14届上海国际课程论坛以＂基于证据的课程与教学研究＂为主题,围绕课堂教与学、学校整体变革和国家课程改革等探讨如何展开基于证据的研究,以期更好地推动课程与教学评价的发展。
作者：一帆 刊期：2016年第11期
General Certificate of Education（简称GCE）是英国普通证书的简称。英国教育部门将GCE考试分为普通水平（Ordinarylevel,O水平）考试和高级水平（Advanced-lever,A水平）考试,高中毕业生（16岁）参加O水平考试,大学预科毕业生（18岁）参加A水平考试。1988年,英国公立学校逐步取消O水平考试,只保留了A水平考试。
作者：吴维宁; 姜亮 刊期：2016年第11期
为了直观地比较和评判课程改革的成效,目前美国物理教育界通常采用可视化教学评估方法,主要包括斜线图和散点图.其中,斜线图可以让人们直视不同教法的优劣;散点图可以通过前测、后测成绩直观体现教师的课堂教学成效.这两种可视化方法在美国物理教学评价的实践中,都有着重要的影响和广泛的应用.美国物理教学评价可视化方法的探索经验启示我们,在...
作者：兰丹 刊期：2016年第11期
我国台湾地区国文科非常重视分组合作学习的评量,在多元评量理念的影响下,国文课堂抓住评量时机、创新评量规则、善用评量工具、追求评量多元化,已经基本形成了比较完备的评量机制。大陆的语文科在实行分组合作学习中可以借鉴台湾地区国文科的评量经验,改变单一的评价模式,树立多元评量理念,研发运用评量规则和工具,努力建构起适合的评量机制。
作者：张祥文; 陈露 刊期：2016年第11期
SOLO分类理论作为一种新的评价理论和方法,应用于地理学科中具有重要的理论和实践价值.采 用元研究方法对国内近十年来SOLO分类理论在中学地理学科中应用的相关研究进行内容分析,结果显示 SOLO分类理论在地理学科中的应用主要分为引介类、试题应用类、教学应用类三个方面,现有的研究成果 比较简略和零散,还未引起研究者足够的重视,地理性研究窄...
作者：甄霜菊; 喻承甫; 胡谏萍; 鲍振宙; 张卫 刊期：2016年第11期
探讨网络游戏成瘾的形成机制,识别出容易形成网络游戏成瘾的个体,对网络游戏成瘾的科学预防和有效控制具有积极的作用。为了考察非适应性认知在基本心理需要与青少年的网络游戏成瘾倾向间的中介作用,以及该过程是否受到行为抑制/激活系统的调节,本文采用整群取样法,选取广东省5所学校初一到高二的1990名中学生为被试,匿名填写基本心理需要问卷、...
作者：一帆 刊期：2016年第11期
数学入学考试（Mathematics Admissions Test,简称MAT）,是英国重要的数学英才选拔考试。它是主要针对牛津等大学本科数学、计算机及相关专业申请者在面试前设置的纸笔附加考试。
作者：夏静静; 刘百里; 邢强 刊期：2016年第11期
心理弹性、情绪调节自我效能感与主观幸福感的关系是教育与发展心理学领域近年来的研究热 点.以心理弹性量表、情绪调节自我效能感量表和主观幸福感量表为调查工具,对广州市某中学高中生进行 问卷调查的结果表明,不同性别、学段的高中生,其心理弹性、情绪调节自我效能感和主观幸福感均存在显 著差异;心理弹性和情绪调节自我效能感对主观幸福感有...
作者：一帆 刊期：2016年第11期
普通中等教育证书（General Certificate of Secondary Education,简称GCSE）考试既是检验学生中学学业成绩的毕业考试,也是他们升入第六学级和高校的重要依据。英国的第六学级相当于我国的高中,它专为16-19岁年龄段学生提供义务教育后的中等教育,也被称为中等教育的高级阶段,其是中学和大学之间的过渡性阶段。
作者：杨剑; 李佳; 曹琦明 刊期：2016年第11期
SOLO分类评价理论是评价学生学习质量的有效手段,其二维评价系统可以在原有的5层水平上继续划分“亚层”,这不仅丰富了SOLO分类评价理论的内涵和应用方法,而且有利于教师和学生把握住主观题的开放性和复杂性,有利于教师将试题得分转化成具体的分数以使所评分数更客观.本研究利用SOLO分类评价理论的二维评价系统命制的化学实验主观题,对不同层次...
作者：韩建华; 罗晓杰 刊期：2016年第11期
书面表达题能够有效测评学生的书面表达能力,评估他们的创造性思维能力,是测评学生综合语言知识的重要题型。以2006—2016年S市中考英语的11套书面表达题为研究对象,从试题内容和试题设计两个维度进行的历时分析结果显示,该题型体裁丰富、题材多样,具有较高的真实性和开放性,但也存在着个别年份提示信息过多及部分试题的交际性有待提高的问题。...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊