教师教育论坛杂志 部级期刊
Teacher Education Forum
杂志简介：《教师教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理
杂志简介：《教师教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理
作者：谢先成 刊期：2018年第08期
作为一种人才选拔制度,无论是古代的科举还是如今的高考,都对社会的变革与发展产生了重大影响。在伴随中华人民共和国走过的近70年的历程中,高考屡次成为社会改革的重要突破口。21世纪是教育的世纪,谁把握了面向21世纪的教育,谁就能在国际竞争中处于战略主动地位。对我国而言,21世纪是教育继往开来、承前启后的改革时代,教育将肩负着有史以来从...
作者：夏豪杰 刊期：2018年第08期
在甘肃省兰州市,中华民族的母亲河——黄河穿城而过,在黄河岸边的凤凰山脚下,有一所华中师范大学和兰州市安宁区合办的学校——华中师范大学安宁附属实验学校。学校创办仅两年多,就先后被评为部级＂教育云规模化学科应用支持服务模式研究＂实验校、甘肃省卫生学校、兰州市依法治校示范校、兰州市科技创新教育基地学校,取得了不俗的办学成果。...
作者：李雄鹰; 金玉熙 刊期：2018年第08期
进行高考评价改革是完善高考制度的发展趋势和重要内容。在以生为本、综合多元、科学评价等新的高考评价理念指导下,改革高考评价的理念基础、研制新的高考评价目标体系、完善高考评价指标体系、优化高考内容与形式、明确高考的评价功能与其他功能的关系、加强高考评价研究等内容,是实现高考评价改革的重要路径。
作者：王博 刊期：2018年第08期
实行新高考后,高中需要为学生的＂选课、选考＂决策提供必要的指导。鉴于高校专业数量偏多、专业选考信息量需求过大的现实,高中专业认知教育需要通过归类总结,对有关知识进行系统化整理后再开展实施,并采用分步聚焦的模式引导学生定位专业方向。与新高考相适应,高中在教学管理中要注意控制高一学生学业压力,保证高一几次重要考试命题质量,并引...
作者：施建昌 刊期：2018年第08期
浙江省自2014年进入新高考改革后,学校对走班之后的教学管理进行了积极和有益的探索,其中走班之后的排课问题引起了广泛的关注。走班之后学校排课面临新的矛盾：学生选课需求与学校构建统一的教学秩序之间的矛盾、学校教学资源（场地、教师、时间）短缺与学校分类分层教学要求之间的矛盾、工作量大与排课技术落后之间的矛盾。究其原因,是受到四...
作者：王瑶; 申国昌 刊期：2018年第08期
2014年国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,将上海、浙江作为试点地区,在两地2014年入学的新一届高一学生中开始实施新高考制度。在此背景下,沪浙地区出台了相关方案,对考试制度及相关的录取模式进行了变革,取得一定成效。在沪浙地区推行新高考制度的过程中,新高考制度展现了打破文理科界限、扩大学生选择权、促进学生全面发展...
作者：陈芝武 刊期：2018年第08期
核心素养教育改革是国际教育改革的发展趋势,也是目前我国教育改革和课程改革的重中之重。核心素养教育改革离不开教师的深度参与,而教师专业化发展是保证核心素养教育改革走向纵深发展的重要推进策略。目前,我国教师专业化发展存在职业化的凸显与综合化的缺失、群体专业化的加强和个体专业化的削弱、教学技术的增强与科研能力的弱化等多方面亟...
作者：李佳; 李云爽; 王后雄 刊期：2018年第08期
以＂特岗教师＂为关键词在CNKI中国期刊数据库中进行检索,共得到499篇期刊文献,时间跨度为2006年至2018年。将检索到的文献作为研究对象,利用CiteSpaceⅤ软件进行文献计量和知识图谱分析,通过高频关键词共现图谱和数据统计分析可知,特岗教师研究的热点领域主要包括特岗计划政策的颁布与实施、农村义务教育发展和特岗教师专业发展。预测未来特岗...
作者：王敬 刊期：2018年第08期
目前,我国乡村教育信息化有了长足的发展,但仍然存在很多问题。问题突出体现为：乡村教师的信息化素养有待提升,教育理念有待转变。乡村教育依靠乡村教师,乡村教师在教育信息化的推动下,必须提升自身的信息化素养,以更好面对信息化时代带来的挑战。只有清晰了解乡村教师信息化素养提升的必要性和乡村教师信息化素养存在的问题,联动教师、教师培...
作者：曹金钟 刊期：2018年第08期
教研机构的设置和教研员的配备是中国基础教育的特色。随着新课程改革的推进、新高考的实施以及教育信息技术的广泛应用等一系列教育变革的发生,教研员的工作有了新的任务。新时期市级教研机构教研员在工作职责范围内需要处理好校本教研与区域教研、教研与科研、教育行政服务与学校和师生服务、社会大气候与单位小气候的关系。处理好这几对关系...
作者：李志坤 刊期：2018年第08期
我国中学英语教学遇到的发展瓶颈之一就是教师遭遇文化身份认同困境。其成因主要是中学英语教师英汉双语文化素养有待提高、校园文化建设不足、考试驱动性教育剥夺了师生应有的文化身份和过多课堂外的干预严重影响了常态教学。我国中学英语教师应该增强母语文化与英语文化两种素养、培养传统文化与现代文化两种素养、融合全球化与本土化文化两种...
作者：周化俊; 罗时新 刊期：2018年第08期
立德树人是我国教育的根本目标。我国实施新课程改革,必须紧紧围绕这个目标,既要破除陈旧的教学模式,也不能落入套路翻新的窠臼,而应从学生和学科教学的实际出发,积极构建有梯度、有温度、有高度、有宽度的课堂新生态,为学生营造开放的、动态的、生成性的、全面和谐发展的生长环境。
作者：余瑶 刊期：2018年第08期
一直以来,有效教学都是教育研究的热点话题。对于什么是有效教学,学者们从教师视角、学生视角、经济学视角等多种视角做出了解释,这为有效教学的理论研究与实践指导奠定了基础。有效教学的评价标准研究主要包括教学的有效性、教学的预设性与生成性以及教学的伦理性三个方面。今后的有效教学研究应该重构以有效学习为中心的研究思维,重视学科知识...
作者：丁倩; 何安明 刊期：2018年第08期
道德本身具有认知和情感不分离的特性。然而,当前中小学道德教育却普遍存在如下三方面的问题：一、缺乏主体气息,重外在规范轻内在成长;二、灌输取代建构,重内容认知轻情感体验;三、脱离实际生活,德育实效不强。解决道德教育问题的手段之一是应用知情交融教学模式,该模式在中小学道德教育中具有天然优势,其与道德教育的特点相匹配,能普遍促进德...
作者：李飞 刊期：2018年第08期
目前,我国的幼儿学习评价面临一些问题：教师只重视评价结果,对幼儿学习的评价过于盲目,没有给幼儿提供主动解决问题的机会以及评价内容较为狭隘等。幼儿学习评价问题的解决需要厘清幼儿学习评价中的几个基本关系：评价目的的甄别性与发展性的关系、评价指标与《3—6岁儿童学习与发展指南》的关系、评价方法选择与评价目的的关系、评价过程与评...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊