教师教育论坛杂志 部级期刊
Teacher Education Forum
杂志简介：《教师教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理
杂志简介：《教师教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理
作者：刘黎明; 杨宁 刊期：2017年第07期
教师专业学习共同体的构建对于提高教学质量，促进高校师生的共同发展意义非凡。作为专业学习共同体的核心，高校教师合作文化的形成在促进教师间的对话、激发教师发展的意识、整合教师的学习资源方面发挥着重要作用。因此，高校教师专业学习共同体的构建首先在一定意义上也就是高校教师合作文化的建设，这就需着重从提升高校教师的合作意识、创...
作者：鞠龙克; 雪小飞; 罗敏 刊期：2017年第07期
高校青年教师作为高校长远发展的中坚力量，他们满含热情地投身于具体的教学科研工作中，然而他们所处的境遇有待改善和加强。因此，本研究从“五大发展理念”视域出发关注青年教师的软环境诉求，试图为他们的职业生涯发展构建切实可行的软环境路径，以实现高校及青年教师的共同发展。
作者：沈小强; 毛楠 刊期：2017年第07期
“人文知识”。“社会知识”，显的个体性、从知识的对象和获取知识的方法来给知识分类，知识可分为“自然知识”、“社会知识”和公共教育学既有属于“社会知识”的内容，也有属于“人文知识”的内容。公共教育学中的具有鲜明的实践性，应该采用“做中学”的教学策略；公共教育学中的“人文知识”，具有明隐喻性和多质性，则宜采用“讨论”和“...
作者：李茹; 李如密 刊期：2017年第07期
当前，一些名称新奇、形式新颖的“潮课”进入了高校课堂。与时俱进的真“潮课”增加了课堂的趣味性和创造性，教学质量得到显著提高；哗众取宠的假“潮课”却是高校课程价值观的偏离和课程建设疏于管理的体现，侧面反映了高校课程存在的问题。在对真假“潮课”进行分析的基础上，对高校开发创新型选修课的启示形成：课程理念上要与时俱进；课程...
作者：陈虹百 刊期：2017年第07期
本文探讨大学音乐系“音乐数字化教学”课程的规划与实践，研究者依据各项科技与音乐教育理论，并结合先前的研究成果规划课程，期望能透过课程实践培养音乐系学生日后在教学中应用资讯科技的知识与能力。课程设计以学生为中心，并采用大量数字化教学媒材。教学内容结合理论与实践，依照活动的性质分为“基础理论课程”、“实践课程”与“综合课...
作者：王培喜 刊期：2017年第07期
名师是当今教育的稀缺资源，借助名师的影响力推动音乐学科的发展，在名师的引领下利用大学（U）-政府（G）-中小学（S）模式协同培养音乐教师，华中师范大学田晓宝教授Tiankong合唱教学团队对此做出了有益的探索。作者以参与者的身份记录了名师对音乐教师的影响、政府在协同中的作用，反思了U-G-S协同培养对大学教学改革以及教师学术研究带来的...
作者：贾晓静; 张学仁 刊期：2017年第07期
城乡教师交流是促进城乡义务教育均衡发展的重要政策措施。城乡教师交流政策在实施过程中出现教师交流自愿性不足、教师交流过程形式化、教师交流缺乏有效的管理和考核等问题。这些问题的原因主要有三个方面：一是缺乏完善的城乡教师交流政策法规；二是教师人事管理制度存在弊端；三是城乡教师交流的相关配套措施不健全。因此，要解决城乡教师交...
作者：李子彦; 贺静霞 刊期：2017年第07期
“失败型”师生关系是指在教育教学实践过程中，教师与学生之间因矛盾激化或因偶发事件而产生冲突，最终导致师生关系不同程度的恶化或断裂的状态。究其原因，主要有社会环境中的不良风气、以竞争为导向的学校文化和制度、不同的认知与处事方式。要有效预防“失败型”师生关系的发生，应运用道德效力规范师生关系；健全师生文化共享机制、师生平...
作者：杜芳; 王上艳; 刘心畅 刊期：2017年第07期
自2007年华中师范大学被确立为免费师范生的培养单位起，至今已经走过十年的发展历程。本文在对华中师范大学历史文化学院2011—2013届历史专业免费师范毕业生进行抽样调查的基础上，从工资待遇、人际关系、职业认同、职业压力、教学态度几个方面对其职业现状进行深入的了解，并对影响历史专业免费师范生职业现状的深层原因进行综合分析，从而对...
作者：张雯雯 刊期：2017年第07期
提高师资水平是民办本科院校赖以生存和发展的关键，其中最直接／有效的方法就是开展在职培训。就民办本科院校教师流失率较大、教师多为应届硕士毕业生这一现状而言，师资培训的重点对象是新入职教师。研究结果显示，新教师的培训需求主要涉及熟悉学校的校情校史、掌握上课的实践技能、掌握教师个人成长的资源。院校在确定培训背景之后，根据新...
作者：蒋林浩; 刘姝殷 刊期：2017年第07期
自2008年国家实施海外高层次人才引进计划以来，引进了一批在国外取得优秀成果的科研工作者。高层次海归人才回国后常常存在一系列不适应的情况。研究发现，海归高层次人才回国后遇到了四大冲突问题：工作时间冲突、工作性质冲突、研究驱动力冲突和人际交往冲突，而造成冲突的主要原因是中外科研体制和文化的差异。帮助海归高层次人才融入学术圈...
作者：周端云 刊期：2017年第07期
以在中国知网数据库手工搜索到的有关“内地西藏幼师生研究”“幼儿教师数学PCK研究”63条文献为研究对象，从“时间、空间、主题、方法和对象”五个维度对其进行计量分析，结果显示：关于内地西藏幼师生的研究文献总量以及刊发于核心期刊的文献数量少，研究主体单一，研究的系统性、深刻性、科学性以及原创性有待加强；幼儿教师数学PCK研究发文...
作者：佘娜 刊期：2017年第07期
在移动互联网技术飞速发展的背景下，互联网教学已成为现代教育发展的有效手段和必然趋势，同时也对教学理念、教学载体和教学方式等提出了新的挑战。文章通过对重庆能源职业学院《建设工程项目管理》课程传统教学方式的剖析，结合基于移动互联网的几种新型教学模式及该课程的自身特点，探究其在“互联网＋”背景下的教学方法，以更好地将其与工...
作者：李丽; 黄素 刊期：2017年第07期
精细化管理与项目管理的理念广泛应用于政府、商业及教育领域。在高职教育领域如何将精细化项目管理应用到人才培养中值得我们探索。课题组以保险职业学院为研究对象，对人才培养质量状况进行跟踪调查，并分析其存在的问题。通过总结精细化项目管理应用于人才培养的实践经验，寻求提升人才培养质量的新方法，旨在为高等职业院校人才培养量提升提...
作者：丁念金 刊期：2017年第07期
课程决策是决定学生学习什么样课程的过程。几乎在中国有学校教育以来的任何历史时期，教师都或多或少地承担了一定的课程决策职责。教师承担的课程决策工作占课程决策工作总量的比重在变化着：在古代，这个比重较大；在现代，这个比重较小；当前，这个比重在增大。这种变化有着重要的原因。教师课程决策职责的历史变迁给我们以多方面的重要启示...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊