教师教育论坛杂志 部级期刊
Teacher Education Forum
杂志简介：《教师教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理
杂志简介：《教师教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为42-1846/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理
刊期：2010年第05期
4月22日上午,"许昌市中小学教育管理干部高级研修班"开班典礼在华中师范大学隆重举行,河南省许昌市教育局副局长赵献东、人事科主任张建安,许昌教师继续教育中心主任王建钧,华中师范大学职业与继续教育学院院长陈传忠、常务副院长骆启桂出席了开班典礼,典礼由骆启桂常务副院长主持。
作者：李峰 刊期：2010年第05期
弗莱雷的著作《被压迫者教育学》凝聚了他的教育思想精华。作为巴西著名的教育家,弗莱雷致力于成人扫盲教育实践活动,竭力唤起处于压迫和依附下的人民的觉醒。书中解放教育思想更是超越了他所处的时代特征,散发着强烈的民主和仁爱的气息,在整个世界的整个教育领域乃至社会领域都产生了强烈的反思和震动。
作者：栗万里 廖仕湖 刊期：2010年第05期
新时期我国继续教育工作的开展迎来了前所未有的契机,这对建设健全继续教育法律体系提出了更高的要求。作为中央教育法律的重要补充,操作性强的地方性继续教育法律法规的建设是一项重要且迫在眉睫的任务,其建设进程将直接关系到继续教育的发展。
作者：葛全胜 曹斯 刊期：2010年第05期
面对有限的高等教育资源,在研究型大学建设与发展继续教育之间难免存在一定的冲突,这些冲突造成了大学继续教育发展的一些障碍。研究型大学必须树立大的高等教育观,将继续教育作为大学服务社会的重要渠道,实现继续教育的品牌发展之路。
作者：武定军 刊期：2010年第05期
目前我国基层公务员存在专业化水平低、知识结构不完善、人才发展空间有限、成就感低等方面的问题,当务之急是在实际工作中做到重视人才、管好人才、用好人才、改善待遇,努力提高是基层公务员人才培养的质量。
作者：黄翠华 刊期：2010年第05期
课程开发能力是新课改背景下对教师提出的一项必备的专业技能。本文应用问卷调查、访谈等研究方法,对广西少数民族地区农村教师课程开发意识与能力现状进行调查研究,并尝试通过转变课程观、开展校本培训、构建学习型教研团队等几个方面来培养农村教师课程开发意识与能力。
作者：毛梅娜 黄斌 刊期：2010年第05期
在大学英语如火如荼地进行教学改革的同时,教师职业正朝着专业化的方向迈进,但由于各种复杂因素的限制和束缚,大学英语教师仍然无法拥有足够的专业自主权。本文试图探究大学英语教师在专业化过程中的制约因素,并力求提出行之有效的策略以促进教师职业的专业化发展。
作者：童玉英 刊期：2010年第05期
高校扩招以来,青年教师逐渐成为高校教师队伍的生力军。本文结合作者教学工作的经历和体会,以自己任教的一门课程为例,从教学内容、教学方法和实践教学三个方面介绍了提高教学质量的途径和重要性,认为提高教学质量是高校青年教师健康成长的必经之路。
作者：杨兵 刊期：2010年第05期
师资培训工作是教师队伍建设的重要环节,文章从十个层面阐述了幼儿园教职员培训工作的着力点,并介绍了自己在实际操作过程中的体会与经验。
作者：付宏东 刊期：2010年第05期
大学生安全教育成果颇多,安全教育模型的建构研究则比较鲜见。"金字塔"模型以系统论、控制论、信息论为基础,以科学发展观为指导,整合各方资源,构建安全有效的模式,使安全教育的内涵从关注生命财产安全上升到关注文化、发展等大安全理念层面。
作者：李青 刊期：2010年第05期
针对目前我国大学生感恩意识日渐淡薄的现状,本文探讨了中西方感恩文化的内涵,以期借鉴中西方感恩文化普及的方法,提出增强我国大学生感恩意识的对策。
作者：俞佳飞 刊期：2010年第05期
2010年4月12日~13日,中国成协成人高等教育理论研究委员会第十四届年会在美丽的西子湖畔隆重召开。本次年会由中国成协成人高等教育理论研究委员会和浙江工业大学共同主办,主题为“终身教育体系的理论与构建”,出席本次年会的114位代表分别来自全国21个省、市、自治区,共计54家单位,其中包括10家媒体代表。中国成协常务副会长兼秘书长谢国东、国...
作者：李刚 刊期：2010年第05期
从教与学、教师与学生的关系分析教学过程,提出教与学的客观问题,并阐明如何处理教与学的关系,进行素质教育,提高教学质量。
刊期：2010年第05期
序言1.我们,教科文组织156个会员国、民间社会组织的代表、社会合作伙伴、联合国机构、政府间机构和私营部门,于2009年12月在巴西帕拉州贝伦共聚一堂,参加第六次国际成人教育大会,估量自第五次世界成人教育大会以来成人学习与教育领域的进展。成人教育是受教育权的核心内容,我们需要制定新的紧急行动,以使所有青年和成人行使这一权利。2.我们重...
作者：伊琳娜·博科娃 刊期：2010年第05期
尊敬的各位来宾,女士们,先生们:我们应巴西政府的邀请,联合国教科文组织第六次国际成人教育大会第一次在南半球,同时也是世界最知名的成人教育家之一保罗·弗莱雷的故乡召开。正如保罗·弗莱雷所教导的那样,终身学习能够帮助我们理解世界,创造世界,不仅是自己身边的小世界,更是我们大家共同生活的整个社会。用他的话说就是,“没有一个人是一无所知...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊