教育界杂志 省级期刊
杂志简介：《教育界》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、课例点评、深度关注、教育随笔、承接幼教、育人之道、研修发展、管理智库、育人之道
杂志简介：《教育界》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、课例点评、深度关注、教育随笔、承接幼教、育人之道、研修发展、管理智库、育人之道
作者：周成平 刊期：2018年第11期
教育究竟是什么?如果问起这一问题,很有可能不少人首先想到的就是传授知识、教授技能等,总之在人们的心目中教育往往就是搬运、传递与灌输知识之类的。的确,教育本身少不了这些,尤其在当前这个高喊素质教育而实际上应试教育已到了走火入魔的年代。但是,如果说教育仅此而已,那就大错特错了。
作者：王淑华 刊期：2018年第11期
在新课程理念的指导下,导学案在教学中得到了越来越广泛的应用,它能引导学生积极主动地学习,从而提高教学效率。小学语文教师在设计导学案的时候,可以从三个方面入手:一是要基于单元主题设计导学内容,二是要基于学生实际设计导学问题,三是要基于教学内容设计导学练习。把握好这“三基点”,能够确保良好的语文教学效果。
作者：蒋丽清 刊期：2018年第11期
一所学校的课程实践发展,离不开学校对课程的系统规划和落地实践。围绕“让每一个孩子没有偏失地发展”的课程理念,学校进行了顶层设计,注重学生的核心素养发展,通过设置学科课程和活动课程,双向互动,相辅相成,既整合简化了学校的课程改革实践,又基于学校实际强化了学生的核心素养。
作者：王佳润 刊期：2018年第11期
合作学习是《全日制义务教育语文课程标准》倡导的学习方式之一。合作学习作为一种高效的学习方式,需要教师的有效设计与指导。教师要激发合作动机,促进有效参与;设计预习任务,确保合作实效;基于学生主体,推进合作深度;改革评价方式,保障合作效度,从而让小学生的合作学习回归实效。
作者：谈佩华 刊期：2018年第11期
基于牧式教育教学理念和组织形式,笔者就构建牧式课堂应把握的要素提出了建设性意见,诸如从“先学后教”“合作学习”“共同未知”等方面进行了较为详尽的阐述,旨在探索牧式教学理论应用于实践的具体可操作方案。
作者：何春毅 刊期：2018年第11期
在目前初中语文教学中,生活化教学是重要的教学导向之一,笔者接下来主要从教学理念、教学语言、教学内容与教学手段这四个方面探讨生活化教学措施,以提升农村初中语文的教学质量。
作者：陆其勇 刊期：2018年第11期
在多年的工作实践中,笔者提出“创意语文”的教学主张。在继承中创意,主张源于对前辈思想的继承;在引领中创意,主张源于前辈专业的指导;在实践中创意,主张源于实践中的积累丰富;在示范中创意,主张源于笔者在课堂上对创意的孜孜追求。
作者：陈晓红 刊期：2018年第11期
【教学目标】 1.抓住文中关键词句,理解并体会叠词、比喻句、对称句式的妙处。 2.感受课文语言的节奏美和浓浓的儿童情趣。 3.有感情地朗读、背诵课文。 【教学重点】理解并体会文中叠词、比喻句、对称句式的妙处。 【教学难点】感受课文语言的节奏美和浓浓的儿童情趣,培养学生的审美能力。
作者：孙逊 刊期：2018年第11期
本文是一篇童话故事,内容简单,却蕴含了一个深刻的哲理。圆圆的沙粒能变成珍珠,有两个层面原因:一是大自然的神奇力量,知识层面要求学生了解沙粒形成的四个要素:大海、蚌、沙粒、长时间;二是情感层面的,要求学生知道要想成功,必须不怕吃苦,不怕困难,不被别人影响,坚持实现梦想,这是文章的核心教学价值。文章虽简短,对话却生动,内容有留白,便于通...
作者：徐彩云 刊期：2018年第11期
全科素养阅读主要围绕学科本体性知识,拓展知识结构,增强知识联系,把学科相关阅读内容纳入教学任务,开发适合学生学习的课程,改变课堂教学范式,构建学科(文学阅读课程、人文阅读课程、科学阅读课程、新媒体阅读课程)阅读课程体系,全面落实学科素养,实现全学科参与、多角度阅读。全科素养阅读基地建设突出融通性、即时性、选择性、实践性、情境性...
作者：徐志强 刊期：2018年第11期
2016年以来,我校决定以武术作为教育载体,进一步挖掘武术育德、启智、健体的功能,让孩子们在“武文化”这一校本特色课程中感受中华民族的精神——爱国报国,坚韧不拔,自强不息,积极进取,真正践行我校“尚武崇文、正德厚生”的办学理念,涵育有灵魂的环境文化、有生命的课程文化和有精神的活动文化,着力培养“文武双全、身心两健”的现代小公民。...
作者：孙永明; 莫法娟 刊期：2018年第11期
牧学是牧式教育范畴的一个教学术语。本命题是指向新课程标准的一个现代教学理念。本文紧扣“人”展开,论证牧学课堂中学生、教师、编者在课中央的地位,解读“牧学,人在课中央”的内涵,阐述它的理论依据,探寻它的具体实施路径,旨在为学生创造一个妥帖自然的学习场域,让学生在积极的场域里自然生长、自主发展。
作者：陈涛 刊期：2018年第11期
加法运算律的探索与发现过程,教材都通过“解决一个实际问题——看到一种教学现象——举出更多例子——在众多实例中抽象概括——用符号表示发现的规律”这样的思路来加以引导。教师遵循“‘授人以鱼’不如‘授人以渔’;不同的学生有不同的发展;精准把握学情,促进知识理解”这样的教学理念,使学生更加透彻理解并掌握加法运算律,从而实现教学最优...
作者：刘愈 刊期：2018年第11期
在小学课堂教学中,如何运用互联技术,是教师急需思考的问题。将互联技术引入小学科学课堂教学中,能提高教学内容的时效性,丰富互动的平台与形式,拓展探究的途径与方式,有利于学生关键能力的快速提高。本文就在小学科学课堂教学中如何运用互联技术提高学生科学关键能力进行了初步的尝试。
作者：邵锡阳 刊期：2018年第11期
我国著名的教育家陶行知曾经说过:“活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。”所以,在我校自编的古诗文韵律操教学中,体育教师和任课老师要扮演引路人的角色,着重改变以往重讲授知识的方式,加强引导学生,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习动机,以唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：0.18
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影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊