教育界杂志 省级期刊
杂志简介：《教育界》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、课例点评、深度关注、教育随笔、承接幼教、育人之道、研修发展、管理智库、育人之道
杂志简介：《教育界》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、课例点评、深度关注、教育随笔、承接幼教、育人之道、研修发展、管理智库、育人之道
作者：周成平 刊期：2018年第10期
长期以来,中小学教师在社会公众面前似乎只是一种知识传播者的角色形象,先学后教,甚至现学现卖,长此以往,代代相传,如此而已.直到英国课程论专家劳伦斯·斯滕豪斯发表自己的创见才改写了这种误解.
作者：周也然 刊期：2018年第10期
随着社会发展不断进步,社会方方面面的竞争也日益趋向白热化,这给各个行业都带来了非常大的压力.就教育领域来讲,因为社会、家庭、学校盲目追求升学率,重视文化课成绩的高低,盲目追求孩子的主科学习,忽视所谓副科的掌握,结果使小学音乐教学中学生的表现力的培养效果一直不佳.笔者基于小学音乐教学实践、音乐教学中小学生表现力存在的问题,提出具...
作者：左雨花 刊期：2018年第10期
小学英语语篇教学既是英语教学的重点,也是教学的难点.特别是在农村小学,学生平时接触英语的机会比较少,他们所掌握的英语知识大多来自课堂.而一些重要的阅读方法如精读、略读、寻读、泛读以及阅读技能等都是在完整的篇章阅读中取得的.因此,在语篇教学时,掌握一些教学策略,可以更好地调动学生积极性,促使他们更加主动地学习,从而推进小学英语课...
作者：张建国 刊期：2018年第10期
怎样的科学学习是学生喜欢的？怎样的科学学习道路是学生喜欢走的？三十年的教育教学,我先做后学,边走边学,学习着、求解着、实践着,从早期的“建立积极期望·鼓励不断创新”,到中期的“主题探究·同频共振”,再到现在的“先做后学·同频共振·完形顿悟”,在体验中感悟,在求解中升华.
刊期：2018年第10期
一、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：以离子膜为载体,通过分析溶液中阴阳离子的移动和电极方程式的书写深入理解电解原理.2.证据推理与模型认识：通过展示电解示意图,依据电解原理分析电极反应.
刊期：2018年第10期
【教学内容】苏教版小学语文三年级上册第七单元第22课.【教材简析】《金子》是苏教版小学语文第五册第七单元的一篇课文.这是一个励志小故事,通过彼得·弗雷特淘金无果改种花草最终实现梦想的经历,向学生讲述了“要想获得成功必须付出辛勤劳动”的道理.全文内容简明,情节曲折,其中蕴含的道理比较深刻.课文中,无论淘金者的蜂拥而至与一无所获,还...
作者：倪敏 刊期：2018年第10期
对新入职教师进行培训是促进教师专业发展的有效途径之一.适宜的培训内容和形式及考评方式是获得培训良好成效的保障.本研究通过在线问卷对江苏省不同类型新入职教师的培训需求进行调查并进行数据分析,找到新入职教师的培训需求,以期为教师培训工作提供课程设置、组织管理、科学考评的客观依据.
作者：何妍华 刊期：2018年第10期
在数学教学核心素养的推进下,提高学生的数学思维能力越来越重要.在实际教学过程中,教师必须结合实际情况,采用合理的教学手段,注重学生思维能力的培养,从而提高学生的整体素质.本文就立足于此,对初中数学教学中学生数学思维能力的培养策略进行探究.
作者：鲁继萍 刊期：2018年第10期
小学生抵触写作的原因在于无话可说,不知道该写什么,不明白写的意义.以往的作文教学大多以教师为主导,学生没有机会接触到更多的新颖内容,常常绞尽脑汁也写不出一篇好的文章.教师还会忽视学生的主体地位,要求学生通过大量阅读、死记硬背好词佳句,来给作文增添“生命力”,丝毫不考虑学生是否乐于接受,是否真的消化.这一弊端现状的存在,极大地限制...
作者：圣红辉 刊期：2018年第10期
目前各个学校在“网络学习空间人人通”的实施上仍然处于初级阶段.因此,在实施的过程中存在学校信息化条件不成熟、教师缺乏相关经验等大量亟待解决的问题.结合当前教育的发展需求,转变教学理念,促进“网络学习空间人人通”平台的实现,重视平台的构建和教师的培训,更好地实现“网络学习空间人人通”.
作者：石春秀 刊期：2018年第10期
学生听课的状态和学习的状态制约着课堂效率的高低,本文从五个方面进行阐述：课程纪律成为绊脚石;安静的课堂,成为绊脚石;蹩脚的提问,成为绊脚石;毫无价值的课堂练习,成为绊脚石？;累赘的课堂小结,成为绊脚石？.只有搬开课堂学习的绊脚石,才能够打造高效课堂,让学生有效学习,提高学习效率,并最终达到事半功倍的教育效果.
作者：万媛 刊期：2018年第10期
朗读在小学语文学习阶段有着举足轻重的作用.朗读是一种锻炼、一种享受、一种情感的流露.许多学生把朗读课文看作是一项任务、一项负担.那怎样才能激发学生朗读的兴趣,让学生乐读、爱读、读得精彩？下面就简单介绍几种激发学生朗读兴趣的方法：1.情境激趣;2.以图激趣？;3.演示激趣;4.体验激趣;5.想象激趣？;6.评比激趣.
作者：吴加恩 刊期：2018年第10期
课堂提问,是教师检验课堂教学成果,提升课堂教学效率最普遍也最有效的手段之一.但是在过去的教学实践当中,课堂提问存在如提问过于简单,不具有实质性的价值;提问不契合教学需求,过于宽泛达不到锻炼学生思维的目的等问题.但是,古语有言：“学而不思则罔,思而不学则殆.”提问并引起学生思考无疑是锻炼学生思维能力的最有效渠道.因此,在新课程教育...
作者：张莉 刊期：2018年第10期
数与形是数学的两个基本属性,数学是研究“数”与“形”的科学.通过数形结合,可以把抽象的数学语言、数量关系,与直观的几何图形、位置关系结合,有助于促使学生对数学知识的理解,更好地建构知识.在数学课堂教学中,教师应从学生的已有知识经验水平出发,直面学生的学习现实,基于数形结合,引导学生参与认知的全过程,在自主建构中不断发展学生的数学...
作者：缪琪 刊期：2018年第10期
美育在学校教育中有非常重要的作用.数学课堂中处处体现美的教育,作为教师要培养学生发现美、创造美的能力.在数学课堂中融入美育,可以激发学生学习数学的积极性,加深对知识的理解和记忆,激励学生有条理地学好数学.
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊