教育界杂志 省级期刊
杂志简介：《教育界》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、课例点评、深度关注、教育随笔、承接幼教、育人之道、研修发展、管理智库、育人之道
杂志简介：《教育界》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、课例点评、深度关注、教育随笔、承接幼教、育人之道、研修发展、管理智库、育人之道
刊期：2017年第12期
吴江经济技术开发区花港迎春小学始建于2013年，学校占地21000平方米，从学生600人，教师44人，到2017年学校有普通教室58个，学生2630人，教师166人，教职工本科学历为100%，其中应届研究生19人，骨干教师占比35.3%。
作者：周成平 刊期：2017年第12期
也许,我们每一位从师范院校毕业的学生当年在毕业之时,都听到过母校的老师这样清晰而明确的提示：现在你手里已经有一桶水了,可以到中小学去当老师,因为学生只需要一碗水.于是,我们大家底气十足、信心百倍地来到了中小学校,走上了教书育人的岗位.
作者：杨建华 刊期：2017年第12期
针对农村孩子习作难的现象,对在习作教学中让孩子们爱上习作的方法一小练笔的转型,笔者进行两个部分的阐述一是将任务型练笔转变成习惯性练笔,消除习作恐惧;二是将繁杂型练笔转变为简单型练笔,激发习作兴趣.
作者：吴婷 刊期：2017年第12期
要做好小学的音乐教学,教研组长要提高教师的思想认识,抓好教师的培训学习,通过多种方法,提高教师的教学水平.一个优秀的音乐教研组,需要教研组长的带领,同时也必定是一个优秀的教师团队.只有大家互相帮助,互相学习,相互促进,创设一个欣欣向荣的研究团体,小学音乐教育才能开出理想之花.
作者：凌卉 刊期：2017年第12期
义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习,使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养.英语学科的核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质和文化品格.本文将从三个方面探讨如何巧用绘本,培养小学高年级学生的英语核心素养.
作者：高行亮 刊期：2017年第12期
刘欢和莎拉布莱曼合唱的北京奥运主题曲《我和你》,唱遍了祖国大地,唱遍了世界地球村.千百遍听起,总有着千百遍的依恋,千百遍的联想.作为一名初中语文教师,自然就会联想到我和语文,我和语文教学.说到语文学习、语文教学、语文成长,以及语文主张形成,套用歌词话说,总有几分是能说清楚,还有几分是糊里又糊涂,有几分是温存,还有几分是涩涩的酸楚.
作者：薛颖 刊期：2017年第12期
学业基础薄弱的学生往往学习积极性不高,容易在日复一日的学习生活中产生厌学、倦怠等消极情绪,并形成惯性而不自知,本文以笔者班级里的个案为例,分析呈现厌学的原因并尝试寻找方法改善厌学的行为.
作者：章文兵 刊期：2017年第12期
在我国城镇化飞速发展的今天,出现了一个庞大的特殊区域一城郊接合部,有着城市的某些繁华表象,但缺乏城市的规范管理;有着传统农村的某些经济生产方式,却没有乡村的天然质朴.在这片区域,人多而杂,混乱浮躁,同时,这里生活着一个庞大的未成年人群体.这里的家长将孩子的教育全部寄希望于学校,但大多数中学在忙于中考;这里的孩子在学校学得也很辛苦,...
作者：吴洪权 刊期：2017年第12期
随着国家积极推进城镇化建设,许多农村学校资源越来越薄弱.宜兴市川埠小学最近几年来在逆境中发展,办学质量提升明显,本文结合川埠小学提升办学质量的举措,探讨了农村薄弱学校提升质量的一些有效策略.
作者：王凤芳 刊期：2017年第12期
苏教版小学语文教材中有五篇说理文,按年段特点分布在四、五、六年级,在难易程度上逐渐递增.笔者从语文课程的根本目的——语言实践出发,立足说理文的文体特征,从说理文的结构特点、典型事例、语言特色三方面,引导学生学习布局构思、叙事说理和语言表达,在言语实践中提高学生的语言运用能力.
作者：吴亦橙 刊期：2017年第12期
儿童美术教育专家杨景芝教授在一篇文章中说道“在美术创作中,一切优秀作品都应充分体现儿童美术的原创性,这是我们鉴别儿童美术作品的重要尺度.”作为教师,培养孩子的原创意识,挖掘孩子的自由创想的灵感,在现代美术教学中显得尤为重要.为此我就如何在课堂中培养孩子的原创性这一课题在教学实践中进行了一些有益的探索.
作者：蔡燕婷 刊期：2017年第12期
陶行知先生的教育理念给了我许多启迪.踏上教师岗位后,我也不断寻找着与学生沟通、交流的渠道与方法,在陶行知先生的教育理念中,我终于找到了能够和学生达成心灵沟通的方法.
作者：贺泰青 刊期：2017年第12期
学生学会学习是当今中国学生发展核心素养之一,这其中包含的自主质疑既体现了学生好学的态度,又体现了善学的方式方法.本文拟从营造和谐的课堂氛围,让学生敢问;给予方法的指导,让学生善问;改革评价体系,开发学生问的潜能三种策略出发,引导学生通过学会自主质疑这座桥梁向学会学习这一目标渐行渐近.
作者：梁成林 刊期：2017年第12期
在现当代教育机制革新的大背景下,教育对学生能力的培养重心已经逐渐从成绩分数等硬性要求转移到学生的综合能力的培养上,在此种条件要求下,传统教学模式势必会存在学生参与度与实践能力锻炼不足的缺陷与弊端,那么在课堂教学的过程中,如何实现合理有效提升对学生自身综合学习能力的培养,便成为目前教学方式变革的一大难题.初步认为,成立小组进行...
作者：王士宾 刊期：2017年第12期
在小学数学的学习过程中,发生错误是不可避免的现象,如果教师能够宽容地看待学生出现的各类错误,并将这些错误点有机地整合起来,“以错治错”形成一种新的教学资源,将这些错误合理附上“魅力”的标签,不仅能够帮助学生树立学习数学的信心,重新根据错误形成正确的认知,同时也可以促进教学的有序进行.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊