教育界杂志 省级期刊
杂志简介：《教育界》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、课例点评、深度关注、教育随笔、承接幼教、育人之道、研修发展、管理智库、育人之道
杂志简介：《教育界》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1376/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课程教学、课例点评、深度关注、教育随笔、承接幼教、育人之道、研修发展、管理智库、育人之道
作者：严华银 刊期：2016年第01期
参观京城中关村创新一条街上的“孵化器”公司，很震撼，多感慨，有启迪。数千平方空旷的大屋子，被隔成数百个既独立又相连的空间，或便于独坐静思，或便于交流互动，也或便于团队的专题研讨；成百上千的青年人--主要是来自国内外名校的博士，带着创造的欲望、想法和点子的“才子”，在这里发呆做梦，骋思“空想”，并终于有一天思有绪，梦成真...
作者：吴健 刊期：2016年第01期
在理想与现实之间，有个叫做梦想的东西，它让我们有勇气去挑战或面对自己。梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃希望之灯；梦想是灯，照亮前行之路。生活若剥去了梦想，那生命便是一堆空架子。
作者：丁旗松 刊期：2016年第01期
将有限的教育研训资源效益最大化，克服传统的科研、教研和培训各部门各自为政、资源内耗、低水平重复，创新研训一体化工作模式，围绕教师专业发展整合教科研训各项工作，开展一线实践活动，真正发挥县级教师研训机构的小实体、多功能、大服务的功能，服务于县级区域教育干部、教师两支队伍建设及基础教育质量的可持续发展。
作者：方扬平 刊期：2016年第01期
在江苏省教育厅要求各市县成立教师发展中心的背景下，在教育发展的新形势下，作者根据教师发展中心“研修、指导、管理、服务”的根本宗旨和“推进区域课程改革、促进教师专业发展、保障教育质量稳定、打造教育特色品牌”的根本任务，对研训员提出了五个方面努力的目标，即进得了课堂、讲得出名堂、写得好文章、引得准方向、带得响团队。
作者：张秀花 刊期：2016年第01期
《除数是两位数的除法》复习设计和教学实践，立足于完整地理解和掌握整数除法的计算方法，提高解决实际问题的能力。通过回顾梳理，整合沟通，综合习练，拓展应用，构建结构化、模块化的知识系统，为学习小数除法奠定基础。
作者：李邦国 刊期：2016年第01期
初始思维是一种“原生态”思维，它是以学生自我认知为根本出发点，是对问题进行初次思维尝试。由于受思维片面性、感性、孤立性的影响，思考往往呈现出非线性的特点，常常不能触及问题本质。而数学学习是以知识为载体，以发展学生思维能力为核心。对于这种“浅层次”的思维，我们必须以学生的“初始思维”为基础，促进“二次思维”的有效开展，...
作者：沈曙 刊期：2016年第01期
当小组合作学习以其独特的优势成为我们课堂组织的重要形式时，教师如何介入显得很重要。本文通过一则真实案例的阐述与反思，指出成功的合作学习，教师应当改变以往师与生的“分体”关系，转而做学生学习的“合伙人”，放下身段，真正把自己也当成知识的探究者，和他们站在同一起跑线上一起投入学习，实现真实平等的“合伙”学习交往的关系。
作者：马济敏 刊期：2016年第01期
简便计算是计算教学的一个组成部分，中年级则明确地提出了“简便计算”这样的教学要求，为此在中年级加强简便计算教学，对学生简算意识和方法的培养刻不容缓。本文通过对当前中年级简便计算教学现状的调查，根据得出的数据进行分析，由此提出了自己的教学主张。
作者：冯伟成 刊期：2016年第01期
德育关乎学生的成长，这就要求教师在平时的教学过程中将其渗透，以提高学生诸多方面的能力。
作者：郑毛毛 刊期：2016年第01期
美国缅因州贝瑟尔（Bethel）国家训练实验室研究成果--学习“金字塔”，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。实验采取了七种不同的学习方式：听讲，通过“阅读”，用“声音、图片”的方式学习、示范、小组讨论，“做中学”，“实际演练”，“教别人”，“马上应用”。前四种学习...
作者：徐雪珍 刊期：2016年第01期
阅读是写作的基础。在课堂教学中，教师要把阅读教学与学生的作文实际紧密联系起来，根据教材特点，精心选择读写结合点，及时指导学生进行仿写和创造性练笔，从而提高他们的习作表达能力。
作者：张晓华 刊期：2016年第01期
语文是感性的，语文是形象的，语文是情意相融的，语文是与生命共通的。我们的教学不能缺少“语文情怀”。让课堂多一些诗意，多一些从容，还给学生展现自我的时空。让课堂走向开放，让教学更加创新，让学生流连其中，发现语文学习的精彩。
作者：杨建军 刊期：2016年第01期
多媒体已在语文教学中普遍使用，它给语文教学带来了极大的方便。限于认识水平和操作能力，教师运用多媒体于语文实际教学还存在一些的问题，使用的效果也参差不齐。在语文教学中，要充分发挥多媒体的优势，提高教学效率，那么使用多媒体就应遵循一定的原则。
作者：于敏 刊期：2016年第01期
在培智教学过程中，朗读不仅可以唤醒学生的注意，调动学生的学习动因，还可以矫正学生口型，刺激大脑皮层言语功能区，促进学生心智发展。因此在培智语文教学中，基于心理学原理，引导学生积极参与朗读，形成较为完善的朗读体系，对提高学生语言文字的感悟能力，形成初步的社会交往能力起到积极促进作用。
作者：钱峰 刊期：2016年第01期
近来有关中小学英语教学的问题备受关注，对于这些问题就学校、教师和学生三个方面存在的现状和就如何正确认识语言教学的价值等，笔者从实际出发提出语言教学的理性诉求。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊