高等建筑教育

高等建筑教育杂志 部级期刊

Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning

杂志简介:《高等建筑教育》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为50-1025/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高等教育发展与改革、工程教育研究与评价、专业建设与人才培养、专业学位与研究生教育、思政课程与课程思政、课程建设与教学改革、实践教...

主管单位:中国建设教育协会
主办单位:重庆大学
国际刊号:1005-2909
国内刊号:50-1025/G4
全年订价:¥ 228.00
创刊时间:1985
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:重庆
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:1.33
复合影响因子:1.23
总发文量:2590
总被引量:14875
H指数:34
引用半衰期:4.7803
立即指数:0.085
期刊他引率:0.82
平均引文率:6.3927
  • 纪念性建筑与城市文化

    作者:文一峰 刊期:2010年第03期

    文章简要分析了文化概念的历史沿革,以哲学的视角探讨人类文化的逻辑根据,并试图建立起城市文化的逻辑结构。以结构的观念来分析,建筑与城市可以从实用、文化、艺术3个层面进行研究,与此相应,从具体到抽象,建筑与城市可视为"器物(实用)、符号(文化)与意象(审美)"。文章着重讨论了建筑的文化表意性,以及相关的城市形态和城市生活方面的问...

  • 中国建筑学专业评估认证制度探讨

    作者:高延伟 刊期:2010年第03期

    为建立中国的注册建筑师制度,原建设部决定在建立注册建筑师制度的同时,建立建筑学专业评估认证制度。文章介绍了中国建筑学专业评估认证制度建立的背景,概述了专业评估认证制度的标准、程序和方法、结论,指出了专业评估认证开展情况和特点,论述了专业评估认证的意义和作用。

  • 建筑创新教育模式探索

    作者:王少伶 隋杰礼 刊期:2010年第03期

    文章从中国建筑师创新精神的现实入手,从建筑教育的视点阐述了发展创新教育,提高中国建筑师在国际舞台的竞争力的有效途径。

  • MIT建筑启蒙教育及其心理学分析

    作者:曲志华 刊期:2010年第03期

    文章介绍了麻省理工学院建筑学系的建筑学启蒙教育,并结合专业特点从教育心理学的角度对其加以分析,提出了可供国内高等建筑院校建筑学启蒙教育借鉴的思路。

  • 土木工程特色专业培养调研与分析

    作者:李明华 方焘 刊期:2010年第03期

    根据2009届土木工程毕业班学生问卷调查统计结果,分析华东交通大学土建学校土木工程特色教育的现状,了解现有培养计划的利弊,从在校学生的角度,对学校土木工程特色教育的需求情况进行调研,以期为进一步完善土木工程特色专业培养计划提供依据与参考。

  • 建筑环境与设备工程专业特色建设探索

    作者:刘泽华 蒋新波 刘源全 罗清海 陈刚 李慧敏 刊期:2010年第03期

    专业特色建设应融合学校的优势资源,南华大学作为地方性综合大学,逐渐形成的"核特色、医品牌、环保优势"的特色专业群,建筑环境与设备工程专业融合学校特色专业群的优势资源,在教学、科研和人才培养等方面彰显核特色、融合医品牌,发展环保优势,将建环专业改革向纵深发展,正逐渐打造成国内先进、优势明显、特色鲜明的专业。

  • 风景园林专业教学资源整合的思考

    作者:金敏丽 刊期:2010年第03期

    近年来,风景园林及相关专业院校纷纷进行了教学改革的研究与实践,并取得了很大的成效。但是随着社会及专业学科的快速发展,风景园林专业教学中面临着一系列新的问题亟需解决。基于此,笔者提出在教学上进行资源整合的改革思路,主要从课程间的衔接、学科间的合作、校际间的联合3个层面探索新时期风景园林专业教学改革的新构想。

  • 土木工程专业课程体系与实践教学改革

    作者:马惠彪 李强 刊期:2010年第03期

    土木工程专业人才的培养应根据不同的办学层次采用不同的办学模式,作为普通本科类学校应培养既具有较好的基本理论知识,又具备较强实际应用能力的应用型人才,专业课程体系的合理设置与实践教学的有机结合是人才培养的关键。文章对土木工程专业课程体系、实践教学以及专业特色等方面提出了改革建议。

  • 大学课程在学生素质培养中的作用探讨

    作者:韩玲 顾俊凯 刊期:2010年第03期

    课程是学生提升素质的智慧之源,因为它具有提供精神滋养、激发创造思维、完善人文品格、锻炼实践能力的基本功用。素质教育是一种新的教育思想、教育观念,而不是一门具体的课程或一种具体的方法,是通过学校的各种教学活动来进行的。文章论述了素质培养的基本规律,阐释了大学课程的基本特点,从理论和实践两个层面上具体探讨了课程对学生素质培养...

  • 城市规划专业应用型人才的基本素养与教学应对

    作者:姜云 王宝君 张洪波 李冬梅 张卓 刊期:2010年第03期

    为了培养适应社会发展需求的城市规划专业应用型人才,在调研毕业生就业现状的基础上,分析了城市规划专业应用型人才的社会需求特点,探讨了其基本素养,提出了5种教学应对措施:以核心课程作为人才培养的基础;拓展经济、社会、管理、政策科学等方面的内容;强化素质教育;教学方法改革;校企联合培养。

  • 技术类课程对工程管理专业应用型人才培养的重要性

    作者:刘戈 李佳 刊期:2010年第03期

    进入21世纪,国内建筑市场对工程管理专业应用型人才的需求愈来愈强烈,然而目前很多工程管理专业的学生由于工程技术基础知识薄弱而导致其步入社会后专业竞争力不强。文章针对这一现状,从分析工程管理专业的就业方向及就业后对工程管理专业人才的技术要求入手,通过总结目前工程管理专业课程体系设置存在的问题以及国外工程管理专业的课程设置,对...

  • 高等水利院校学生培养思考

    作者:张礼华 刊期:2010年第03期

    根据普通高等水利院校学生专业界线分明、学习方法不当、农村生源多等特点,提出了加强思想教育,引导学生"先做人、后做事";重视专业介绍,消除专业思想问题;加强师生交流、培养学生健康心理;重视水利工程专业特点,培养学生良好学习习惯等措施,以期为水利工程专业学生培养工作提供参考。

  • 利用数学建模提高大学生的创新能力和综合素质

    作者:张引娣 薛宏智 王阿霞 刊期:2010年第03期

    文章探讨了数学建模活动如何强化大学生的创新意识、创新能力和综合素质,立足长安大学的实际情况,提出了一些建设性的做法,并结合长安大学近几年数学建模的进展,阐述开展这一活动对强化学生创新能力、综合素质的影响,指出开展数学建模活动,把数学建模融入大学数学基础教学,是提高大学生创造力和综合素质的一条重要途径。

  • 转型期控制性详细规划教学改革思考

    作者:汪坚强 刊期:2010年第03期

    面对城市社会经济转型和大规模快速建设开发的特殊形势,控制性详细规划似乎难以适应城市建设调控需要。一定程度而言,控规教学的僵化与不足是造成这一尴尬状况的重要原因,因此,控规教学改革极为迫切。通过对控规教学现状与问题的剖析,并在对控规面临的新形势与新需求进行前提性分析的基础上,文章指出基于控规在中国城市规划体系中的重要地位,控...

  • 非城市规划专业城市规划原理课程教学实践研究

    作者:曹鸿雁 刊期:2010年第03期

    城市规划原理不仅是城市规划专业的核心课程,也是建筑学、园林、交通工程、景观等专业的一门基础课程。文章在反思非城市规划专业城市规划原理教学过程中面临的问题的基础上,以园林与交通工程专业的城市规划原理教学为例,提出了课程教学的几点建议。